小说阅读中结尾的分析上课讲义.ppt

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1、小说小说(xioshu)阅读中结阅读中结尾的分析尾的分析第一页，共13页。起要美丽，中要浩荡，结要响亮起要美丽，中要浩荡，结要响亮(xingling)。临去秋波那一转，未有不令人销魂缭绕者。临去秋波那一转，未有不令人销魂缭绕者。李渔李渔第二页，共13页。小说阅读小说阅读(yud)结尾题结尾题出题格式：出题格式：1、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的妙处。它的妙处。2、谈谈、谈谈(tn tn)你对这篇小说结尾的看法。你对这篇小说结尾的看法。3、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说还是去掉结尾好。你认为怎样更好？人说还是

2、去掉结尾好。你认为怎样更好？为什么？为什么？第三页，共13页。小说结尾小说结尾(jiwi)分析答题角度分析答题角度第四页，共13页。1 1、情节、情节(qngji)(qngji)角度角度 2 2、主题角度、主题角度 3 3、手法角度、手法角度 4 4、情感角度、情感角度 陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。与前文的内容与前文的内容/伏笔照应，使情节连贯伏笔照应，使情节连贯(lingun)/(lingun)/基基调一致。调一致。深化主题深化主题+结合内容具体分析（讽刺，揭露结合内容具体分析（讽刺，揭露)戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。戛然而止

3、，给人以极大的想象空间，耐人寻味。悲剧性结尾，（与悲剧性结尾，（与形成强烈的对比）震撼人心，有形成强烈的对比）震撼人心，有极大的感染力。极大的感染力。喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之喜剧性结尾，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐之感。感。第五页，共13页。课堂课堂(ktng)实例实例界河结尾：界河结尾：随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟随着彼岸的一声枪响，他只是瞥见鸟群被惊起。他应声倒下，先是膝盖群被惊起。他应声倒下，先是膝盖(x i)跪下，随后平扑在地。跪下，随后平扑在地。3、有人说，这篇小说的结尾震撼人心；也、有人说，这篇小说的结尾震撼人心；也有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。

4、哪一有人说，去掉结尾一段更耐人寻味。哪一种结尾更好？请谈谈你的看法。（种结尾更好？请谈谈你的看法。（7分）分）第六页，共13页。学生学生(xu sheng)答题示例一答题示例一前一种结尾前一种结尾(jiwi)更好。由于主人公甘更好。由于主人公甘愿自己倒下，而不愿将同样的生命打倒，愿自己倒下，而不愿将同样的生命打倒，而战争却残酷地把生命摧灭，人性的美好而战争却残酷地把生命摧灭，人性的美好与战争的罪恶在人物倒下的那刻震撼体现。与战争的罪恶在人物倒下的那刻震撼体现。而去掉这一段，只能体现人物的善良，而而去掉这一段，只能体现人物的善良，而不能将主题更好地体现。不能将主题更好地体现。从不同角度从不同角度

5、(jiod)分析分析用序号分点分析用序号分点分析第七页，共13页。学生学生(xu sheng)答题示例二答题示例二前一种好。前一种好。他无法扣动扳机与另一个人枪杀他，形他无法扣动扳机与另一个人枪杀他，形成成(xngchng)鲜明的对比，突出他内心深鲜明的对比，突出他内心深处渴望和平，流露出人性的光辉。处渴望和平，流露出人性的光辉。从而反衬出战争的残酷，无声地控诉战从而反衬出战争的残酷，无声地控诉战争毁灭人性。争毁灭人性。深化主旨，凸显主题。深化主旨，凸显主题。学会学会(xuhu)分点，但仍是分点，但仍是同一角度。同一角度。第八页，共13页。学生学生(xu sheng)答题示例三答题示例三文章结

6、尾反复写他无法开枪，更深刻地文章结尾反复写他无法开枪，更深刻地表现出了文章的主题表现出了文章的主题(zht)；去掉结尾，；去掉结尾，会使文章主题会使文章主题(zht)无法很好显示。无法很好显示。结尾处他的死亡，给文章添加了悲剧色结尾处他的死亡，给文章添加了悲剧色彩，有利于引发读者的情感和思考。彩，有利于引发读者的情感和思考。观点观点(gundin)要鲜明要鲜明要具体分析要具体分析第九页，共13页。学生学生(xu sheng)答题示例四答题示例四前一种好。前一种好。原文中对主人公死去的过程刻画描写具原文中对主人公死去的过程刻画描写具体，通过他先跪而倒这一动作，更让读者体，通过他先跪而倒这一动作，

7、更让读者为主人公的死去感到惋惜，在主人公的仁为主人公的死去感到惋惜，在主人公的仁慈与战争的对比中更突显出战争的残酷，慈与战争的对比中更突显出战争的残酷，更能引起读者思考更能引起读者思考(sko)战争与人性。战争与人性。原结尾通过一种含蓄的手法交代了主人原结尾通过一种含蓄的手法交代了主人公最后被击毙的结尾，体现了小说情节设公最后被击毙的结尾，体现了小说情节设置上的完整性。置上的完整性。语言语言(yyn)要简洁要简洁要准确回答要准确回答第十页，共13页。学生答题示例五学生答题示例五保持文章结尾更好。保持文章结尾更好。深化主题，进一深化主题，进一步揭露战争步揭露战争(zhnzhng)的罪恶，的罪恶，

8、突显战争突显战争(zhnzhng)对人性对人性的荼毒；的荼毒；不忍扣动扳机，不忍扣动扳机，却反被射杀，极具却反被射杀，极具讽刺和悲剧色彩；讽刺和悲剧色彩；使全文出乎意料，使全文出乎意料，又在情理之中，震又在情理之中，震撼人心。撼人心。（参考答案）（参考答案）保留现有结尾更好。保留现有结尾更好。从情节上看，它使平淡从情节上看，它使平淡的故事陡生波澜，情节出的故事陡生波澜，情节出现撞击心灵的高潮，产生现撞击心灵的高潮，产生震撼人心的力量。震撼人心的力量。从手法上看，悲剧性的从手法上看，悲剧性的结尾与前面所描写的美好结尾与前面所描写的美好情景形成鲜明的对比，造情景形成鲜明的对比，造成艺术上强烈成艺术

9、上强烈(qin li)的感染力。的感染力。从主题上看，悲剧性的从主题上看，悲剧性的结局凸显出战争对美好人结局凸显出战争对美好人性的摧残，有力地控诉了性的摧残，有力地控诉了战争的罪恶，深化了人类战争的罪恶，深化了人类呼唤和平幸福生活的主题。呼唤和平幸福生活的主题。第十一页，共13页。演练演练(yn lin)提升提升1去掉现有去掉现有(xin yu)结尾更好。结尾更好。从手法上看，小说给读者留下了广阔的从手法上看，小说给读者留下了广阔的想象空间，耐人寻味。想象空间，耐人寻味。从读者的情感体验看，喜剧性的结尾与从读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主人公的意愿构成和谐的一体，给人以欣主人公的意愿构成和谐

10、的一体，给人以欣慰、愉悦之感。慰、愉悦之感。从主题上看，这样的结局凸显出美好人从主题上看，这样的结局凸显出美好人性超越了战争，反映出人类向往和平美好性超越了战争，反映出人类向往和平美好生活的愿望。生活的愿望。第十二页，共13页。演练演练(yn lin)提升提升2请结合文章内容谈谈你对这篇小说结尾请结合文章内容谈谈你对这篇小说结尾(jiwi)的看法。的看法。参考示例：参考示例：我觉得很好。我觉得很好。照应了前文的伏笔，又使文章顿起波澜，出照应了前文的伏笔，又使文章顿起波澜，出人意料，合乎情理，产生震撼人心的力量。人意料，合乎情理，产生震撼人心的力量。深化主题，体现出警长的高尚品格，显现了深化主题，体现出警长的高尚品格，显现了人性的美好，是人性的美好，是“心与手心与手”内涵的体现。内涵的体现。戛然而止，引人深思，给人以极大的想象空戛然而止，引人深思，给人以极大的想象空间。间。第十三页，共13页。