平抛运动课件上课讲义.ppt

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1、普通高中课程标准实验普通高中课程标准实验(shyn)教科书教科书人教版人教版物理物理(wl)必修必修2平抛运动(yndng)授课教师：朱福学授课教师：朱福学工作单位：甘肃省古浪县第五中学工作单位：甘肃省古浪县第五中学第一页，共42页。2 2 2 2平抛运动第二页，共42页。第三页，共42页。生活生活(shnghu)中中的实例的实例网球运动员举拍沿水平网球运动员举拍沿水平(shupng)方向方向用力击球，球的运动可近似看作平抛运动。用力击球，球的运动可近似看作平抛运动。第四页，共42页。平平 抛抛 运运 动动一、定义一、定义(dngy)：具有水平初速度且只在重力(zhngl)作用下所作的曲线运动

2、叫做平抛运动。四、运动过程四、运动过程(guchng)分析分析 平抛运动可以分解为水平方向和竖直方向的两个平抛运动可以分解为水平方向和竖直方向的两个分运动。分运动。v0G二、特点二、特点：（1）初速度方向为水平，（）初速度方向为水平，（2）只受重力作用。）只受重力作用。三、性质三、性质：加速度恒为：加速度恒为g的匀变速曲线运动的匀变速曲线运动 第五页，共42页。(1)水平水平(shupng)方向方向观察如下观察如下(rxi)实验实验,两小球具有相同初速度两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上球在一光滑平板上.BAV0第六页，共42页。(1)水平水平(shupng)方向方向观察如下实验观察

3、如下实验,两小球具有相同初速度两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑球在一光滑(gung hu)平板上平板上.BAV0第七页，共42页。(1)水平水平(shupng)方方向向观察观察(gunch)如下实验如下实验,两小球具有相同初速度两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上球在一光滑平板上.BAV0第八页，共42页。(1)水平水平(shupng)方向方向观察如下观察如下(rxi)实验实验,两小球具有相同初速度两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上球在一光滑平板上.BAV0第九页，共42页。(1)水平水平(shupng)方方向向观察如下实验观察如下实验,两小球具有两小球具有(jyu)相

4、同初速度相同初速度V0,B球在一光滑平板上球在一光滑平板上.BAV0第十页，共42页。(1)水平水平(shupng)方方向向观察如下实验观察如下实验(shyn),两小球具有相同初速度两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上球在一光滑平板上.BAV0第十一页，共42页。(1)水平水平(shupng)方向方向观察如下实验观察如下实验,两小球两小球(xio qi)具有相同初速度具有相同初速度V0,B球在一光滑平板上球在一光滑平板上.BAV0第十二页，共42页。(1)水平水平(shupng)方方向向观察观察(gunch)如下实验如下实验,两小球具有相同初速度两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑平

5、板上球在一光滑平板上.BAV0第十三页，共42页。(1)水平水平(shupng)方向方向观察如下实验观察如下实验,两小球具有两小球具有(jyu)相同初速度相同初速度V0,B球在一光滑平板上球在一光滑平板上.BAV0第十四页，共42页。(1)水平水平(shupng)方方向向观察如下实验观察如下实验,两小球具有相同初速度两小球具有相同初速度V0,B球在一光滑球在一光滑(gung hu)平板上平板上.BAV0 所以所以 A,B 两球在水平两球在水平(shupng)方向上方向上均做匀速直线运动均做匀速直线运动.对对A球球B球球:因为因为则则第十五页，共42页。(2)竖直竖直(sh zh)方向方向 观察

6、实验观察实验:A,B两球开始两球开始(kish)在同一水平面在同一水平面,重锤敲击后重锤敲击后,A球获得一水平初速度球获得一水平初速度,B球自由下落球自由下落.AB第十六页，共42页。观察实验观察实验:A,B两球开始在同一水平两球开始在同一水平(shupng)面面,重锤敲击后重锤敲击后,A球获得一水平球获得一水平(shupng)初速度初速度,B球自由下落球自由下落.AB(2)竖直竖直(sh zh)方向方向第十七页，共42页。观察观察(gunch)实验实验:A,B两球开始在同一水平面两球开始在同一水平面,重锤敲击后重锤敲击后,A球获得一水平初速度球获得一水平初速度,B球自由下落球自由下落.ABv

7、0(2)竖直竖直(sh zh)方向方向第十八页，共42页。观察实验观察实验:A,B两球开始在同一两球开始在同一(tngy)水平面水平面,重锤敲击后重锤敲击后,A球获得一水平初速度球获得一水平初速度,B球自由下落球自由下落.ABv0(2)竖直竖直(sh zh)方向方向第十九页，共42页。观察观察(gunch)实验实验:A,B两球开始在同一水平面两球开始在同一水平面,重锤敲击后重锤敲击后,A球获得一水平初速度球获得一水平初速度,B球自由下落球自由下落.ABv0(2)竖直竖直(sh zh)方向方向第二十页，共42页。观察实验观察实验:A,B两球开始在同一水平面两球开始在同一水平面,重锤敲击后重锤敲击

8、后,A球获得球获得(hud)一水平初速度一水平初速度,B球自由下落球自由下落.ABv0(2)竖直竖直(sh zh)方向方向第二十一页，共42页。观察实验观察实验:A,B两球开始在同一水平面两球开始在同一水平面,重锤敲击后重锤敲击后,A球获得球获得(hud)一水平初速度一水平初速度,B球自由下落球自由下落.ABv0(2)竖直竖直(sh zh)方向方向第二十二页，共42页。观察实验观察实验:A,B两球开始在同一水平面两球开始在同一水平面,重锤敲击后重锤敲击后,A球获得一水平初速度球获得一水平初速度,B球自由球自由(zyu)下落下落.ABv0(2)竖直竖直(sh zh)方向方向第二十三页，共42页。

9、观察实验观察实验:A,B两球开始在同一两球开始在同一(tngy)水平面水平面,重锤敲击后重锤敲击后,A球获得一水平初速度球获得一水平初速度,B球自由下落球自由下落.ABv0(2)竖直竖直(sh zh)方向方向第二十四页，共42页。观察实验观察实验(shyn):A,B两球开始在同一水平面两球开始在同一水平面,重锤敲击后重锤敲击后,A球获得一水平初速度球获得一水平初速度,B球自由下落球自由下落.ABv0(2)竖直竖直(sh zh)方向方向第二十五页，共42页。观察实验观察实验:A,B两球开始在同一水平面两球开始在同一水平面,重锤敲击后重锤敲击后,A球获得球获得(hud)一水平初速度一水平初速度,B

10、球自由下落球自由下落.ABv0 所以所以(suy)A,B 两球在竖直方向上两球在竖直方向上均做自由落体运动均做自由落体运动对于对于 A,B 两球两球:(2)竖直竖直(sh zh)方向方向第二十六页，共42页。由上面的实验由上面的实验,得知得知(d zh)平抛运动平抛运动:水平方向水平方向(fngxing)为为 匀速直线运匀速直线运动动竖直竖直(sh zh)方向为方向为 自由落体运动自由落体运动第二十七页，共42页。速度速度(sd)vxvyvOxyv0P(x,y)速速度度大小大小(dxio)方向方向时间时间(shjin)为为t时，物体运动到点时，物体运动到点P处处第二十八页，共42页。位移位移(

11、wiy)lOxyP(x,y)BAv0位移位移大小大小(dxio)：方向：方向：时间时间(shjin)为为t时，物体运动到点时，物体运动到点P处处第二十九页，共42页。运动运动(yndng)轨迹轨迹:所以所以(suy)平抛运动的轨迹为抛物线平抛运动的轨迹为抛物线Oyx得得:水平方向为:x=v0t竖直方向为:第三十页，共42页。实践实践(shjin)应应用用第三十一页，共42页。本节课我们学习本节课我们学习(xux)(xux)的主要内容是：的主要内容是：一一.平抛运动平抛运动定义：将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，物体只在重力定义：将物体以一定的初速度沿水平方向抛出，物体只在重力作用下所做的运动

12、。作用下所做的运动。条件条件(tiojin)：有一定的水平初速度；忽略空气阻力；只受重力的：有一定的水平初速度；忽略空气阻力；只受重力的作用。作用。二、竖直方向的运动规律二、竖直方向的运动规律受力情况：受力情况：只受重力作用只受重力作用初速度情况：无初速度情况：无结论：平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动结论：平抛运动在竖直方向上的分运动是自由落体运动三、水平方向的运动规律三、水平方向的运动规律受力情况：不受力受力情况：不受力初速度情况：有初速度情况：有结论：平抛运动在水平方向的分运动为匀速直线运动结论：平抛运动在水平方向的分运动为匀速直线运动第三十二页，共42页。2 2 2 2平抛运动

13、 说课第三十三页，共42页。平抛运动是普通高中物理必修（平抛运动是普通高中物理必修（2）第五章第）第五章第二节内容。二节内容。在前几章中，学生主要学习的是直线运动，在本章在前几章中，学生主要学习的是直线运动，在本章之后，安排的是曲线运动。显然，本章在整个教材结构之后，安排的是曲线运动。显然，本章在整个教材结构中承担了由中承担了由“直线直线”向向“曲线曲线”过渡的任务，过渡的任务，“平抛平抛运动运动”是一种最基本最重要的曲线运动，是运动的合成是一种最基本最重要的曲线运动，是运动的合成和分解知识和分解知识(zhshi)的第一次实际应用，是理解和掌握的第一次实际应用，是理解和掌握其它曲线运动的基础。

14、其它曲线运动的基础。教材教材(jioci)分析分析第三十四页，共42页。在前面的学习中，学生已经掌握了在前面的学习中，学生已经掌握了“运动的合成运动的合成与分解与分解”的方法，知道可以用它对曲线运动进行研究的方法，知道可以用它对曲线运动进行研究(ynji)。而且，针对高一学生的特点，单纯的概念。而且，针对高一学生的特点，单纯的概念在他们看来很是枯燥的，而游戏和实验却能引发他们在他们看来很是枯燥的，而游戏和实验却能引发他们极大的兴趣。所以本节课就是要用游戏极大的兴趣。所以本节课就是要用游戏实验实验探究探究游戏的方法来分析平抛运动。在探究学习的过程中，游戏的方法来分析平抛运动。在探究学习的过程中，

15、激发学生探索未知的乐趣，真正理解合成与分解的意激发学生探索未知的乐趣，真正理解合成与分解的意义，切实掌握平抛运动的规律。义，切实掌握平抛运动的规律。学情分析学情分析(fnx)第三十五页，共42页。三维目标三维目标(mbio)1、知识与技能目标、知识与技能目标(mbio)：（1）能准确说出平抛运动的定义）能准确说出平抛运动的定义（2）能够用分解的方法研究平抛运动，并总结规律。）能够用分解的方法研究平抛运动，并总结规律。（3）能够利用平抛运动的规律解决问题。）能够利用平抛运动的规律解决问题。2、过程与方法目标、过程与方法目标(mbio)能熟练运用运动的合成与分解的方法解决问题。能熟练运用运动的合成

16、与分解的方法解决问题。3、情感、态度、价值观目标、情感、态度、价值观目标(mbio)：（1）培养学生探索未知知识的研究精神。）培养学生探索未知知识的研究精神。（2）增强学生将所学知识与实际生活联系的能力）增强学生将所学知识与实际生活联系的能力第三十六页，共42页。重点：重点：如何利用合成与分解的方法如何利用合成与分解的方法(fngf)分析平抛运分析平抛运动并动并认识其规律。认识其规律。难点：难点：理解为什么平抛运动可以分解为水平方向的匀速理解为什么平抛运动可以分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。直线运动和竖直方向的自由落体运动。重点重点(zhngdin)、难点、难点第三十七页

17、，共42页。教学方法及媒体应用教学方法及媒体应用(yngyng)为了达到以上为了达到以上(yshng)的教学目标，解决本节的重的教学目标，解决本节的重点、难点，我在本节课使用了如下教学方法：点、难点，我在本节课使用了如下教学方法：1、在引入新课时，利用多媒体设计、在引入新课时，利用多媒体设计游戏环节游戏环节，充分激发学生学习的兴趣。充分激发学生学习的兴趣。第三十八页，共42页。2、在介绍概念时，利用实验和多媒体展示生活、在介绍概念时，利用实验和多媒体展示生活实例，拉近物理模型，进行抽象实例，拉近物理模型，进行抽象(chuxing)概括。概括。第三十九页，共42页。3、在探究规律的过程、在探究规律的过程(guchng)中，利用实验和多中，利用实验和多媒体模拟频闪照片，将平抛运动与匀速直线运动和自由媒体模拟频闪照片，将平抛运动与匀速直线运动和自由落体运动直接比较，突破教学难点。落体运动直接比较，突破教学难点。第四十页，共42页。4、在实践应用环节，利用多媒体巧妙的设计游、在实践应用环节，利用多媒体巧妙的设计游戏环节，使学生在轻松愉悦戏环节，使学生在轻松愉悦(yyu)的环境下解决实的环境下解决实际问题，最终达成知识与技能目标。际问题，最终达成知识与技能目标。第四十一页，共42页。录录制制古古浪浪县县第第五五中中学学第四十二页，共42页。