八上三《最苦与最乐》教学提纲.ppt

《八上三《最苦与最乐》教学提纲.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《八上三《最苦与最乐》教学提纲.ppt（36页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、八上三最苦与最乐八上三最苦与最乐 梁启超（梁启超（1873192918731929年）年）字卓如，号任公，一字任甫，字卓如，号任公，一字任甫，别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、别号饮冰室主人，近代改良主义思想家、教育家。广东新会人。教育家。广东新会人。18891889年中举人。年中举人。18981898年参与戊戌变法。晚年任清华学校研年参与戊戌变法。晚年任清华学校研究院导师。著有饮冰室合集。究院导师。著有饮冰室合集。1 1、在掌握有关议论文知识的基础、在掌握有关议论文知识的基础上理解文章内容。上理解文章内容。2 2、学习文章流畅凝练的语言、学习文章流畅凝练的语言 3 3、了解本文严密论证的方

2、法。、了解本文严密论证的方法。4 4、引导树立责任感。、引导树立责任感。失意：失意：如释重负：如释重负：莫若：莫若：达观：达观：契契约（约（）揽揽（）悲天悲天悯悯人（人（）qql l n nm m n n不得志。不得志。形容心情紧张后的轻松愉快。形容心情紧张后的轻松愉快。不如。不如。乐观乐观注音：注音：解释词语：解释词语：证明出卖、抵押、租赁等关系的文证明出卖、抵押、租赁等关系的文书。书。契约：契约：悲天悯人：悲天悯人：任重道远：任重道远：死而后已：死而后已：任务繁重，道路遥远。比喻责任务繁重，道路遥远。比喻责任重大而艰巨。任重大而艰巨。死了以后才停止。指奋斗到死为死了以后才停止。指奋斗到死为

3、止。止。哀叹时事的艰危，同情人民的疾哀叹时事的艰危，同情人民的疾苦。苦。用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。用最喜欢的方式自由朗读课文并填空。_是人生最大的痛苦。是人生最大的痛苦。_是人生最大的快乐。是人生最大的快乐。人生当人生当 _，而不能而不能 _。用最精练的语言概括中心论点。用最精练的语言概括中心论点。文章可以分为几部分？请分别概括其主文章可以分为几部分？请分别概括其主要内容。要内容。一、（一、（1 1、2 2段）论段）论“负责任是人生最大负责任是人生最大的痛苦的痛苦”。二、（二、（3 3段）论段）论“尽责任是人生最大的快尽责任是人生最大的快乐乐”。三、（三、（4 4、5 5段）论段）论“

4、人生当勇于负责任人生当勇于负责任”。在作者笔下，在作者笔下，贫而不苦的原因是贫而不苦的原因是 ，失意而不苦的原因是失意而不苦的原因是 ，老、病、死不苦的原因是老、病、死不苦的原因是 。作者认为真正的痛苦源自作者认为真正的痛苦源自 。1 1、根据课文内容填空：、根据课文内容填空：谈谈苦苦知足知足安分安分达观达观责任责任2 2、为什么、为什么“身上背着一种未了的责任身上背着一种未了的责任”最苦呢最苦呢?因为受良心责备，无处逃躲。因为受良心责备，无处逃躲。3 3、作者举了哪些例子来证明自己的观、作者举了哪些例子来证明自己的观点呢？点呢？个人对他人的责任：承诺未完、欠人钱、个人对他人的责任：承诺未完、

5、欠人钱、受人恩惠、得罪人等。受人恩惠、得罪人等。4 4、作者认为责任有种种、作者认为责任有种种,你能从课文中你能从课文中找出有哪几种责任吗找出有哪几种责任吗?（1 1）对人的责任：）对人的责任：凡属我受过他好处的人，我对于他便凡属我受过他好处的人，我对于他便有了责任。有了责任。（2 2）对事的责任：）对事的责任：凡属我应该做的事，而且力量能够做凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对于这件事便有了责任。得到的，我对于这件事便有了责任。（3 3）对自己的责任：）对自己的责任：凡属我自己打主意要做一件事，凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一便是现在的自己和将来的自己立了

6、一种契约，便是自己对于自己加一层责种契约，便是自己对于自己加一层责任。任。1 1、作者引用了哪些古语、俗语来、作者引用了哪些古语、俗语来形容尽责任之后的乐呢？请找出来，形容尽责任之后的乐呢？请找出来，并讲讲它们的含义和作用。并讲讲它们的含义和作用。论论乐乐（1 1）俗语）俗语心上一块石头落了地心上一块石头落了地（2 2）古语）古语如释重负如释重负含义：好像放下了沉重的负担。形容心含义：好像放下了沉重的负担。形容心情紧张后的轻松愉快。情紧张后的轻松愉快。含义：本来担心或害怕的紧张心情得到含义：本来担心或害怕的紧张心情得到了缓解。了缓解。（3 3）孔子）孔子无入而不自得无入而不自得含义：无论到了什

7、么境地，没有不自由含义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。自在的。作用：作用：形象生动地说明尽了责任之形象生动地说明尽了责任之后的轻松愉快的心情和快乐自由的后的轻松愉快的心情和快乐自由的境界。境界。2 2、作者认为这种乐的决定权在谁呢？、作者认为这种乐的决定权在谁呢？结合文中语言谈谈你的理解。结合文中语言谈谈你的理解。快乐之权，操之在己。快乐之权，操之在己。1 1、找出作者引用的名言佳句，并想一、找出作者引用的名言佳句，并想一想这些话的含义以及要说明什么。想这些话的含义以及要说明什么。担责任担责任（1）孟子）孟子君子有终身之忧君子有终身之忧 含义：君子一生担心对社会国家所负含义：君子一生担心

8、对社会国家所负的责任没有做好，因而终身都处于忧的责任没有做好，因而终身都处于忧虑之中，但不会有一朝一夕对个人的虑之中，但不会有一朝一夕对个人的遭遇的激愤。遭遇的激愤。（2）曾子）曾子任重而道远任重而道远（3）曾子）曾子死而后已，不亦远乎死而后已，不亦远乎含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责含义：负担沉重而且路途遥远。比喻责任重大。任重大。含义：一直走到死的时候才放得下，不含义：一直走到死的时候才放得下，不也是很远了吗？也是很远了吗？证明天下事从苦中得来的乐才证明天下事从苦中得来的乐才是真乐，从而得出了是真乐，从而得出了“人生当人生当勇于承担负责勇于承担负责”的结论。的结论。引用名言的作用：引用名

9、言的作用：3 3、最后一段说明了什么内容呢、最后一段说明了什么内容呢?“?“卸却卸却责任责任”和和“解除责任解除责任”有什么不同？有什么不同？“卸却责任卸却责任”指未尽责任，丢开不管；指未尽责任，丢开不管；“解除责任解除责任”指尽了责任，再无负担。指尽了责任，再无负担。责任是要解除了才没有，并不是卸了就责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦没有。想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。永远不能解除。说明了说明了“人生不应当逃避责任人生不应当逃避责任”。4 4、文章的题目叫做最苦与最乐，最、文章的题目叫做最苦与最乐，最后一段中哪些句子分别呼应了后一段中哪些句子分别

10、呼应了“最苦最苦”和和“最乐最乐”?”?最乐最乐责任是要解除了才没有，并不责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。尽得大的责任，就得大是卸了就没有。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐。快乐；尽得小的责任，就得小快乐。最苦最苦想躲责任，只是自投苦海，痛想躲责任，只是自投苦海，痛苦永远不能解除。苦永远不能解除。1、请说出日常生活中与、请说出日常生活中与“苦、乐苦、乐”相关相关的词语、俗语、谚语。的词语、俗语、谚语。知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、知足常乐、苦尽甘来、苦中作乐、先苦后甜；一分耕耘，一分收获；先苦后甜；一分耕耘，一分收获；书山有路勤为径，学海无涯苦作舟书山有路勤为径，学海

11、无涯苦作舟2 2、阅读下面材料，结合自己生活实际、阅读下面材料，结合自己生活实际谈谈对人生的看法，说说作为学生应谈谈对人生的看法，说说作为学生应尽到什么责任。尽到什么责任。您虽不能左右天气，但您可以改变心情。您虽不能左右天气，但您可以改变心情。您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。您虽不能改变容貌，但您可以展现笑容。您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。您虽不能逃避现实，但您可以勇敢面对。您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。您虽不能样样如意，但您可以事事尽力。鲁迅先生说过：鲁迅先生说过：“在人生的路上，将在人生的路上，将血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自血一滴一滴的滴过去，以饲别人。虽自觉渐渐瘦弱

12、，也以为快乐。觉渐渐瘦弱，也以为快乐。”英国文学英国文学家狄更斯也说过：家狄更斯也说过：“人能尽自己的责任，人能尽自己的责任，就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人就可以感觉到好像吃梨喝蜜似的，把人生这杯苦酒的滋味给抵消了。生这杯苦酒的滋味给抵消了。”我们每我们每个人都被生命询问个人都被生命询问,而我们也只有以而我们也只有以“负负责责”来答复生命。让我们铭记责任，因来答复生命。让我们铭记责任，因为为“能够负责能够负责”是人类存在最重要的本是人类存在最重要的本质。质。1 1、文中运用了哪些不同的句式和哪些、文中运用了哪些不同的句式和哪些论证方法论证方法?有什么好处有什么好处?论证方法：引证、例证、道

13、理论证、对论证方法：引证、例证、道理论证、对比论证等。比论证等。句式：陈述句、设问句、反问句、感句式：陈述句、设问句、反问句、感叹句；肯定句、否定句；主动句、被叹句；肯定句、否定句；主动句、被动句等。动句等。虽然本文谈的是严肃的话题，但由于虽然本文谈的是严肃的话题，但由于句式、论证方法的变化，使得文章的句式、论证方法的变化，使得文章的语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。语言凝重却不呆滞，有一股灵动之气。好处：好处：2 2、本文还用了哪些修辞手法，有什么、本文还用了哪些修辞手法，有什么作用作用?好处：好处：大量的排比，使文章流畅，气大量的排比，使文章流畅，气势磅礴；设问可以引起读者的注意和势磅礴；

14、设问可以引起读者的注意和思考；反问使语气更强烈，增强语言思考；反问使语气更强烈，增强语言的说服力。的说服力。修辞手法：修辞手法：排比、设问、反问等。排比、设问、反问等。读名言，说含义，举实例。读名言，说含义，举实例。（1）孔子：无入而不自得）孔子：无入而不自得句义：无论到了什么境地，没有不自由句义：无论到了什么境地，没有不自由自在的。自在的。反馈练习反馈练习举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开举例：如安贫乐道的颜回、笑口常开的弥勒佛的弥勒佛（2）孟子：君子有终身之忧。）孟子：君子有终身之忧。句义：君子一生都有尚未尽完责任的忧句义：君子一生都有尚未尽完责任的忧虑。虑。举例：举例：孙中山孙中山革命尚未

15、成功，同革命尚未成功，同志仍须努力志仍须努力（3）曾子：吾日三省吾身。为人谋而不）曾子：吾日三省吾身。为人谋而不忠乎忠乎?与朋友交而不信乎与朋友交而不信乎?传而不习乎传而不习乎?句义：我每天用下面三件事情来反省自句义：我每天用下面三件事情来反省自己。为别人做事，有没有不尽力的地方己。为别人做事，有没有不尽力的地方?和朋友交往，是不是都守了信用呢和朋友交往，是不是都守了信用呢?老师老师所教的课业，有没有认真复习呢所教的课业，有没有认真复习呢?举例：桃园三结义、一诺千金举例：桃园三结义、一诺千金（4）范仲淹：先天下之忧而忧，后天）范仲淹：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。下之乐而乐。句义：在天下人都尚未忧虑之前，就句义：在天下人都尚未忧虑之前，就先忧虑；在天下人都觉得快乐之后，先忧虑；在天下人都觉得快乐之后，才觉快乐。才觉快乐。举例：屈原等爱国的仁人志士举例：屈原等爱国的仁人志士结束结束