六年级下册语文匆匆完美版知识讲解.ppt

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1、六年级下册语文匆匆完美六年级下册语文匆匆完美版版新课导入新课导入新课导入新课导入 在我国现代文学史上有一位著名在我国现代文学史上有一位著名的作家，他一生勤奋，笔耕不辍，给的作家，他一生勤奋，笔耕不辍，给我们留下我们留下190多万字的作品；他一生多万字的作品；他一生重病，宁可饿死，也不领美国的救济重病，宁可饿死，也不领美国的救济粮。毛主席曾赞扬他是最有骨气的中粮。毛主席曾赞扬他是最有骨气的中国人。你们知道他是谁吗？国人。你们知道他是谁吗？朱自清朱自清(18981948)原名原名自华，字佩弦。中国现代著名自华，字佩弦。中国现代著名诗人、散文家、学者、民主战诗人、散文家、学者、民主战士。中国著名的诗

2、人和杰出的士。中国著名的诗人和杰出的散文家。他的著作十分有特色，散文家。他的著作十分有特色，影响很大。朱自清是在影响很大。朱自清是在“五四五四”浪潮的推动下，开始文学生涯浪潮的推动下，开始文学生涯的，直至逝世。的，直至逝世。作者简介作者简介作者简介作者简介 朱自清有著作朱自清有著作27种，共种，共约约190万字，包括诗歌、散万字，包括诗歌、散文、文艺批评、学术研究文、文艺批评、学术研究等。等。他的散文被称作他的散文被称作“美文美文的典范的典范”，代表作有，代表作有背影背影荷塘月色荷塘月色温州的温州的踪迹之二的绿等。踪迹之二的绿等。1 1、散文是指以文字为创作、审美对象的、散文是指以文字为创作、

3、审美对象的文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。文学艺术体裁，是文学中的一种体裁形式。2 2、短小优美，生动有趣。散文主要在抒、短小优美，生动有趣。散文主要在抒情，有的写景借景抒情，有的写事借事抒情，情，有的写景借景抒情，有的写事借事抒情，有的写物借物抒情，也有写人，借这个人来表有的写物借物抒情，也有写人，借这个人来表达自己的情感。任何散文都是作者情感的抒发，达自己的情感。任何散文都是作者情感的抒发，心灵的倾诉和思绪的流淌。心灵的倾诉和思绪的流淌。关于散文：关于散文：相关知识相关知识相关知识相关知识涔涔 潸潸 赤裸裸 徘徊 遮挽 蒸融 伶伶俐俐cn cncn cnshn shnshn shnl

4、u lu pi huipi huizh wnzh wnzhng rngzhng rnglng lng l llng lng l l确乎：涔涔：潸潸：凝然：徘徊：蒸融：汗水不断地流下。汗水不断地流下。流泪不止的样子。流泪不止的样子。来回地走，来回地走，比喻犹豫不决。比喻犹豫不决。蒸发熔化。蒸发熔化。形容举止安详或静止不动。形容举止安详或静止不动。的确。的确。自读课文，想一想标题自读课文，想一想标题匆匆指的是什么匆匆指的是什么?课文课文是怎样写我们的日子匆匆而是怎样写我们的日子匆匆而逝的逝的?读课文第一段：文章的开头有什么特色读课文第一段：文章的开头有什么特色?燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，燕

5、子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？去不复返呢？是有人偷了他们罢：那是谁是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？又到了哪里呢？精读课文精读课文精读课文精读课文燕子可再来燕子可再来杨柳可再青杨柳可再青花儿可再开花儿可再开逝去的日子逝去的日子不再回不再回对比对比用形象化的对用形象化的对比有什么作用比有什么作用？引出日子一去不复返的特点。引出日子一去不复返的

6、特点。运用了排比的运用了排比的修辞手法修辞手法读第二段，你怎样理解段中的句子？读第二段，你怎样理解段中的句子？我不知道他们给了我多少日子；但我的我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千八千多日子已经从中溜去；像针尖上一滴水滴在多日子已经从中溜去；像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。八千多日子八千多日子像针尖上一滴水像针尖上一滴水时间时间流流 大海大海 对对比比 时间就是这样无声无息地溜走的。那

7、么时间就是这样无声无息地溜走的。那么请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走请同学们计算一下一天中又从我们手中溜走了多少时间呢了多少时间呢?比喻比喻同学们这是我们一天溜逝的日子同学们这是我们一天溜逝的日子39%25%8%6%22%12345睡觉：上课：自学：吃饭：睡觉：上课：自学：吃饭：玩耍：读第三段，作者是怎样具体描述日子读第三段，作者是怎样具体描述日子去来的匆匆的？去来的匆匆的？去的尽管去了，来的尽管来着；去来去的尽管去了，来的尽管来着；去来的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的的中间，又怎样地匆匆呢？早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚

8、啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转。于是茫然跟着旋转。于是洗手洗手的时候，日的时候，日子从水盆里过去；子从水盆里过去；吃饭吃饭的时候，日子从饭的时候，日子从饭碗里过去；碗里过去；默默默默时，便从凝然的双眼前过时，便从凝然的双眼前过去。去。体会写法体会写法：作者使用了排比句，把时间拟人化作者使用了排比句，把时间拟人化“跨、飞、跨、飞、溜、闪溜、闪”，写出了一天的时间是怎样很快的从身边，写出了一天的时间是怎样很快的从身边“溜走溜走”的。的。作者通过生活具体的小事情作者通过生活具体的小事情“吃饭、洗手、睡吃饭、洗手、睡觉、沉默觉、沉默”等，赋予时间以生命，十

9、分生动具体的等，赋予时间以生命，十分生动具体的描写出了时间是怎样一点一滴在不知不觉中从我们描写出了时间是怎样一点一滴在不知不觉中从我们身边流逝的。身边流逝的。我觉察他去的匆匆了，伸出手我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽遮挽时，他又时，他又从遮挽着的手边过去，天黑时，我从遮挽着的手边过去，天黑时，我躺在床上躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我去了。等我睁开眼睁开眼和太阳再见，这算又溜走和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面了一日。我掩着面叹息叹息。但是新来的日子的。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。影儿又开始在叹息里闪过了。读写结合

10、，学生练笔读写结合，学生练笔 朱自清的时间步履匆匆，在洗手、吃饭的时朱自清的时间步履匆匆，在洗手、吃饭的时候过去了。那么，同学们，你们的时间是怎样从候过去了。那么，同学们，你们的时间是怎样从你的身边一点一滴溜走的呢？请大家学着朱自清你的身边一点一滴溜走的呢？请大家学着朱自清先生的写法，也抓住自己身边的小事，赋予时间先生的写法，也抓住自己身边的小事，赋予时间生命，让我们感觉到时间是怎样从你的身边流逝生命，让我们感觉到时间是怎样从你的身边流逝的？看谁写的最有朱自清先生的风格。的？看谁写的最有朱自清先生的风格。读第四段，从中你体会到作者怎样的思想读第四段，从中你体会到作者怎样的思想感情？感情？在逃去

11、如飞的日子里，在千门万户的世界里的在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？我能做些什么呢？只有只有徘徊徘徊罢了，只有罢了，只有匆匆匆匆罢了；罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子如过去的日子如轻烟轻烟，被微风吹散了，如，被微风吹散了，如薄雾薄雾，被初，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游游丝样的痕迹丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸赤裸裸地回去罢？但不能平的，为什么偏要地回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走白白

12、走这一遭这一遭啊？啊？两个反问句自我激问，催人猛醒，表达了两个反问句自我激问，催人猛醒，表达了作者决心珍惜时间，奋发有为，干一番事业作者决心珍惜时间，奋发有为，干一番事业的情怀。的情怀。“我我赤裸裸赤裸裸来到这世界，转眼间也将来到这世界，转眼间也将赤裸赤裸裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？遭啊？”赤裸裸：形容一无所有赤裸裸：形容一无所有赤裸裸：形容没有在世界上留下什么东西。赤裸裸：形容没有在世界上留下什么东西。本本段段中中，作作者者有有几几次次追追问问？你你觉觉得得怎怎样样才才算算是是留留下下些些生生命命的的痕痕迹迹？怎怎样样的的人人

13、生生就就是是没没有有虚虚度度，才才算算是是没没有有白白白白的的在在这这个个世世界界上上走走一一遭遭？可可以以举举一一个个你你佩佩服服的的人人做做例例子子来来说说明明。（谈谈伟伟人人名名人人的的事例；关注自己身边的普通人。）事例；关注自己身边的普通人。）学习体会学习体会名言欣赏：名言欣赏：人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候他能够说：在临死的时候他能够说：“我的整

14、个生命和全部精我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业力，都已经献给了世界上最壮丽的事业为人类为人类的解放而斗争。的解放而斗争。”人应当赶紧地，充分地生活，因人应当赶紧地，充分地生活，因为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他为意外的疾病或悲惨的事故随时都可以突然结束他的生命。的生命。钢铁是怎样炼成的钢铁是怎样炼成的读到这里，你想到了什么？读到这里，你想到了什么？我们不能白白地浪费日子，不我们不能白白地浪费日子，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能白白地浪费时间、浪费生命，不能什么也没做，什么贡献也没有。能什么也没做，什么贡献也没有。读课文最后一段：文章的结尾有什么特点读课文最

15、后一段：文章的结尾有什么特点?你聪明的，告诉我，我们的日子为什你聪明的，告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？么一去不复返呢？强调时间一去不复返强调时间一去不复返首尾呼应，总结全文，突出中心首尾呼应，总结全文，突出中心 （一）用对比的手法写出了日子一去不复（一）用对比的手法写出了日子一去不复返的特点。返的特点。（二）写时间在我们身边悄悄逝去，令人（二）写时间在我们身边悄悄逝去，令人感慨。感慨。（三）照应了开头，突出了作者关于时光（三）照应了开头，突出了作者关于时光匆匆的感慨，引人深思。匆匆的感慨，引人深思。文章紧紧围绕着文章紧紧围绕着“匆匆匆匆”二字，细腻地刻二字，细腻地刻画了时间流逝的踪迹，

16、表达了作者对时间流逝画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时间流逝的无奈和惋惜。提醒我们：时光在不知不觉中的无奈和惋惜。提醒我们：时光在不知不觉中就会溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。就会溜走，要珍惜分分秒秒，不要虚度光阴。1.1.阅读朱自清的春荷塘月色阅读朱自清的春荷塘月色等优美散文。等优美散文。2.2.写一篇读后感，下节课交流。写一篇读后感，下节课交流。课后作业课后作业课后作业课后作业风，没有衣裳；时间，没有居所；它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且，还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间，为了心中的那片海不顾一切。运动太多和太少，同样的损伤体力；饮食过多与过少，同样的损伤健康；唯有

17、适度可以产生、增进、保持体力和健康。秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪。你必汗流满面才得糊口，直到你归了土；因为你是从土而出的。你本是尘土，仍要归于尘土。我始终相信，开始在内心生活得更严肃的人，也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代，我希望能向世界表明，人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情，最忌讳的就是个十全十美，你看那天上的月亮，一旦圆满了，马上就要亏厌；树上的果子，一旦熟透了，马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺，才能持恒。只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量

18、；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老，不解多情，长恨离亭，滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急，淡月朦胧，好梦频惊，何处高楼雁一声？如果你长时间盯着深渊，深渊也会盯着你。所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇，永远不会败落。我也要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成就，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义

19、，有时间的工作，而不是被迫谋生。尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间 三千年读史，不外功名利禄；九万里悟道，终归诗酒田园。这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代，这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节，这是一个黑暗的季节；这是希望之春，这是失望之冬；人们面前应有尽有，人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路，人们正走向地狱之门。我有所感事，结在深深肠。你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。心之所向 素履以往 生如逆旅 一个人的行走范围，就是他的世界。因为爱过，所以慈悲；因为懂得，所以宽容。刻意去

20、找的东西，往往是找不到的。天下万物的来和去，都有他的时间。与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。曾经沧海难为水，除却巫山不是云。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。半生闯荡，带来家业丰厚，儿孙满堂，行走一生的脚步，起点，终点，归根到底，都是家所在的地方，这是中国人秉持千年的信仰，朴素，但有力量。风吹不倒有根的树我能承受多少磨难，就可以问老天要多少人生。心，若没有栖息的地方，到哪里都是流浪.如果有来生，要做一只鸟，飞越永恒，没有迷途的苦恼。东方有火红的希望，南方有温暖的巢床，向西逐退残阳，向北唤醒芬芳。如果有来生，希望每次相遇，都能化为永恒。不乱于心，不困于情

21、。不畏将来，不念过往。如此，安好。笑，全世界便与你同声笑，哭，你便独自哭。一辈子，不说后悔，不诉离伤。上帝作证，我是真的想忘记，但上帝也知道，我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了，一半一半，选哪一半都很困难，所以这才是选择。跟着你，在哪里，做什么，都好。眠。我倾尽一生，囚你无期。择一人深爱，等一人终老。痴一人情深，留一世繁华。断一根琴弦，歌一曲离别。我背弃一切，共度朝夕。人总是在接近幸福时倍感幸福，在幸福进行时却患得患失。路过的已经路过，留下的且当珍惜 我相信，真正在乎我的人是不会被别人抢走的，无论是友情，还是爱情。我还是相信，星星会说话，石头会开花，穿过夏天的

22、木栅栏和冬天的风雪之后，你终会抵达！每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。每个清晨都像一记响亮的耳光，提醒我，若不学会遗忘，就背负绝望。那一年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。如果一开始就知道是这样的结局，我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。黄昏是一天最美丽的时刻，愿每一颗流浪的心，在一盏灯光下，得到永远的归宿。因为有了因为，所以有了所以。既然已成既然，何必再说何必。想念是人最无奈的时候唯一能做的事情。你受的苦，会照亮你的路。我希望有个如你一般的人。如这山间清晨一般明亮清爽的人，如奔赴古城道路上阳光一

23、般的人，温暖而不炙热，覆盖我所有肌肤。由起点到夜晚，由山野到书房，一切问题的答案都很简单。我希望有个如你一般的人，贯彻未来，数遍生命的公路牌。岁月极美，在于它必然的流逝。春花、秋月、夏日、冬雪说并用程这为再年余生，风雪是你，成多每内淡是你，清贫是你，荣华是你，心底温柔是你，并用光所内为界，也是你。个人的遭遇，命运的多舛都使我被迫成熟，这一切的代价都当是日后活下去的力量。送你的白色沙漏,是一个关于成长的礼物,如果能给你爱和感动,我是多么的幸福,我有过很多的朋友,没有谁像你一样的温柔,每当你牵起我的手,我就忘掉什么是忧愁。很多故事不就是因为没有结局才有了继续等下去的理由。有些人，有些事,是不是你想

24、忘记,就真的能忘记?也许有那么一个时侯，你忽然会觉得很绝望，觉得全世界都背弃了你，活着就是承担屈辱和痛苦。这个时候你要对自己说，没关系，很多人都是这样长大的。风平浪静的人生是中年以后的追求。当你尚在年少，你受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你的路。你要做一个不动声色的大人了。不准情绪化，不准偷偷想念，不准回头看。去过自己另外的生活。你要听话，不是所有的鱼都会生活在同一片海里。有人说，鲁迅是杂文，胡适是评论；鲁迅是酒，胡适是水。酒让人看到真性情，也看到癫狂，唯有水，才是日常所需，是真生活。有时候会很自豪地觉得，我唯一的优势就是，比你卑微。于是自由。再也读不到传世的檄文

25、，只剩下廊柱上龙飞凤舞的楹联。再也找不见慷慨的遗恨，只剩下几座既可凭吊也可休息的亭台。再也不去期待历史的震颤，只有凛然安坐着的万古湖山。呼兰河这小城里边，以前住着我的祖父，现在埋着我的祖父。诗意上来时，文字不要破坏它。水，看似柔顺无骨，却能变得气势滚滚，波涌浪叠，无比强大；看似无色无味，却能挥洒出茫茫绿野，累累硕果，万紫千红；看似自处低下，却能蒸腾九霄，为云为雨，为虹为霞 一切达观，都是对悲苦的省略 我们孩还发多夫道知道了，就得看不我们后心回的”家“，不是起用看把一个有邮递区号、邮差找得到的家，后心天能们后心回的”家“，不是空于而，风每都到小是一段时光。它们能够躲过所有凝视的目光，却躲不过那些

26、出其不意投来的目光。中国人对待自然环境与外国人截然不同，外国人注意到的是人如何改变土地，而中国人关注的是土地怎样改变了人。、堂皇转眼凋零，喧腾是短命的别名。在流光溢彩的日子里，生命被铸上妖冶的印记。托尔斯泰说：“忧来无方，窗外下雨，坐沙发，吃巧克力，读狄更斯，心情又会好起来，和世界妥协。”成熟是一种明亮而不刺眼的光辉，一种圆润而不腻耳的声响，一种不再需要对别人察言观色的从容，一种终于停止向周围申诉求告的大气，一种不理会喧闹的微笑，一种洗刷了偏激的淡漠，一种无需声张的厚实，一种能够看的很远却并不陡峭的高度。我不要天堂，我只要底线。因为没有底线，就没有自由。宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。如果你想知道周围有多么黑暗，你就得留意远处的微弱光线。如果我没有刀，我就不能保护你。如果我有刀，我就不能拥抱你。“今天比昨天慈悲，今天比昨天智慧，今天比昨天快乐。这就是成功。”没有悲剧就没有悲壮，没有悲壮就没有崇高 我们都在阴沟里，但仍有人仰望星空。没有人性的觉醒，权力与财富只使人更粗鄙堕落。满地都是六便士，他却抬头看见了月亮。走出酒吧的那一刹，我被遽然刺来的阳光下了一跳。闭上眼，我想起了我的收音机。它已经很旧很老，退役多年了。结束结束