北师大版五年级语文下册第十单元“语文天地”教学提纲.ppt

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1、北师大版五年级语文下册北师大版五年级语文下册第十单元第十单元“语文天地语文天地”我的摘录笔记 游览 卓尔不群 醉心 矛盾 劳顿 抢劫 行囊 源流 锲而不舍 勘探 详实 不朽 先驱 此后三十多年，他与长风为伍，云雾为伴，行程九万里，历尽千辛万苦，获得了大量第 一手考察资料。探寻 经历 恋恋不舍 各奔前程 簿子 开阔 汹涌 最重要的是先让我们看到许多困难，然后才 看到成功，让我们经历许多艰苦，而又让我 们在劳动的时候，得到快乐！读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。读一读，想想还可以怎样表达下面这句话的意思。明亮的阳光在喊他们，窗外的小鸟在喊他们，喊他们到田野里去，到山林里去，到生活里去 这

2、句话不但通顺明白，而且表达得很优美。明亮的阳光在邀请他们，窗外的小鸟在邀请他们，邀请他们到田野里去认识庄稼，到山林里去会见动物，到生活里去结交朋友。明亮的阳光和窗外的小鸟都在召唤他们！到田野里去！到山林里看，阳光多么明亮！听，小鸟正在呼唤！他们要到田野里去，到山林里去到田野里去吧！到山林里去吧！阳光在喊他们，小鸟在喊他们！读万卷书，行万里路。智者乐水，仁者乐山。论语乘兴而行，兴尽而返。刘义庆世说新语读一读。读一读。青青的小草在喊他们，可爱的小鱼在喊他们，喊他们到草地上去，到池潭边去他们听见阳光和小鸟都在呼唤自己，到田野和山林里去旅游意思是说：（1）读万卷书，如同行万里路一样。形容多读书，则见多

3、识广。（2）有智慧的人喜爱水，仁慈的人喜爱山。（3）乘着一时高兴而来，现在兴尽就返回，表示随兴致行事。读一读，背一背。苏轼（10371101），北宋文学家、艺术家。字子瞻，又字和仲，号东坡居士。汉族，眉州眉山（今属四川）人。与父苏洵，弟苏辙合称三苏。他在文学艺术方面堪称全才。在诗词、散文、书法、绘画等方面都有杰出的成就，对后世影响很深。他的诗词，挥洒自如，明快豪放，善于运用新鲜的比喻描写山水景物，善于从常见的事物中揭示深刻的哲理。黑云翻墨未遮山，比喻白雨跳珠乱入船。比喻卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。水如天：远远望去，水天一色，连成一片。六月二十七日：指宋神宗熙宁五年（1072）六月二十七日。

4、望湖楼：又名“看经楼”。五代时越王所建。在今杭州西湖边昭庆寺前。醉书：喝醉酒时所写。翻墨：指黑云笼罩，翻滚如墨。遮：遮蔽，遮盖。白雨：雨很大，看过去白花花的。跳珠：雨水打在船上，溅起的雨滴像乱蹦乱跳的珠子。卷地：大风翻卷着从地上吹来。乌云翻滚像泼洒的墨汁尚未遮住山，白花花雨点似珍珠乱蹦乱跳窜上船。卷地而来一阵大风忽然间把雨吹散，风雨后望湖楼下波光粼粼水天一片。苏轼在写景时,是抓住什么特点来写的?景物多:云、雨、风、水、山、船、地、楼。变化快：未遮山、乱入船、忽吹散、水如天。动态多：翻、遮、跳、入、吹。黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。枫桥夜泊枫桥夜泊 唐唐 张继张

5、继月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。夜半钟声到客船。“枫”是季节；“桥”是地点；“夜”是时间；“泊”是停泊。枫桥夜泊作者简介：张继张继,唐朝襄州人唐朝襄州人 (今湖北今湖北省襄樊省襄樊),),公元七五三年考上进士公元七五三年考上进士,做过监城判官和祠部员外郎等官做过监城判官和祠部员外郎等官职。他所写的诗不事雕饰职。他所写的诗不事雕饰,富有富有自然美自然美,以以“枫桥夜泊枫桥夜泊”一诗一诗闻名中外。闻名中外。月落乌啼霜满天，月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。江枫渔火对愁眠。故苏城外寒山寺，故苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。

6、夜半钟声到客船。枫桥夜泊枫桥夜泊 唐代诗人张继 诗的首句，写了午夜时分三种有密切关连的景象：月落、乌啼、霜满天。月落乌啼霜满天 月亮沉落后乌鸦发出声声的啼叫，寒月亮沉落后乌鸦发出声声的啼叫，寒冷的秋霜充满着四周冷的秋霜充满着四周 。江枫渔火对愁眠 看着江上的渔火。勾起了我对看着江上的渔火。勾起了我对故乡的怀念，使满怀愁绪的我难以故乡的怀念，使满怀愁绪的我难以入睡。入睡。诗的第二句接着描绘“枫桥夜泊”的特征景象和旅人的感受。“江枫”与“渔火”，一静一动，一暗一明，一江边，一江上，景物的配搭组合颇见用心。“江枫”与“渔火”，一静一动，一暗一明，一江边，一江上，景物的配搭组合颇见用心。故苏城外寒山寺

7、寒山寺在枫桥西一里，初建于梁代，唐诗 僧寒山曾住于此，因而得名。枫桥的诗意美，有了这所古刹，便带上了历史文化的色泽，而显得更加丰富，动人遐想。夜半钟声到客船“夜半钟声”就不但衬托出了夜的静谧，而且揭示了夜的深永和清寥，而诗人卧听疏钟时的种种难以言传的感受也就尽在不言中了。看到听到月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。故苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。诗的前两句写出了怎样的秋景诗的前两句写出了怎样的秋景？表达出诗人怎样的感情？表达出诗人怎样的感情？游子面对霜夜江枫渔火，萦绕起缕缕轻愁。月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。月落、乌啼、霜天寒夜、江枫、渔火、孤舟客子等景象。这首诗采用倒叙的写法，先写拂晓时景物，

8、然后追忆昨夜的景色及夜半钟声，全诗有声有色，有情有景，情景交融。写作特点：拓展阅读山阴道上 阅读要求：（1）认真阅读短文，要求读准字音，读通句子。（2）借助工具书并联系上下文，自学短文中的生字、新词。（3）文章是按照什么顺序来记叙的？分别介绍了沿途那几个地点？动笔圈出来。（4）在不同的地点，作者主要介绍了什么？文章是按游览的顺序记叙的，分别介绍了路亭里、石桥边、山巅上这三处地点。路亭里：人休息景墙上的文句令人发笑石桥边：人瞭望野景，心中喜悦景近处：河水清洁可鉴，河面与镀金，白鸭戏波 远处：山冈形式不同，植被奇特山巅上：人唱歌做戏，尽情发泄，欣赏白云景山巅铺碧草，青空云彩如画读了这篇课文，你知道

9、怎样写游记了吗？（1）按照游览的顺序；（2）运用移步换景的手法；（3）将景物的特点与人的活动相结合进行叙述；（4）详略得当，突出重点；（5）借景抒情。1 1、了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观，、了解古罗马斗兽场这座巨型建筑的外观，了解它的来历及角斗士的悲惨命运。了解它的来历及角斗士的悲惨命运。2 2、理解与热爱平等、自由、生命。、理解与热爱平等、自由、生命。3 3、学习作者有序的观察和写作方法。、学习作者有序的观察和写作方法。学习目标：学习目标：你觉得斗兽场你觉得斗兽场雄伟吗？用笔把这雄伟吗？用笔把这些描写画出来。些描写画出来。参观斗兽场前后，参观斗兽场前后，我的心情有变化吗？如我的心情有变化吗？如果有，为什么会有如此果有，为什么会有如此巨大的反差呢？巨大的反差呢？你能用自己收集掌握你能用自己收集掌握的资料说说我情感变化的原的资料说说我情感变化的原因吗？因吗？你读了这篇文章后有什你读了这篇文章后有什么话想同我们说说的。么话想同我们说说的。各自推荐目的地。讨论确定旅游目的地。收集目的地资料，了解它的历史、景点和旅游价值等。下学期开学后，举办展示会。交流日记及拍摄的照片、购买的纪念品等。说说我们的变化。评选旅行队的优秀队员。期末到了，我们想在家长会上汇报学习的成果与进步，争取让每位同学都有展示的机会。回报要采用活泼的形式：办展览、表演、讲演结束结束