正确处理人与外部世界的关系.ppt

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1、 第三节第三节正确处理人与外部世界的关系正确处理人与外部世界的关系哲学上的两大基本派别是什么？哲学上的两大基本派别是什么？分析下列观点分别属于哪一派别？分析下列观点分别属于哪一派别？1 1、巧妇难为无米之炊、巧妇难为无米之炊2 2、人有多大胆，地有多大产、人有多大胆，地有多大产3 3、心外无物、心外无物唯物主义唯物主义唯心主义唯心主义唯心主义唯心主义一、坚持唯物主义，反对唯心主义一、坚持唯物主义，反对唯心主义1 1、划分唯物主义和唯心主义的标准、划分唯物主义和唯心主义的标准 对对“物质和意识何者为第一性物质和意识何者为第一性”这一问题的不同回答。这一问题的不同回答。到底是先有物质，到底是先有物

2、质，还是先有意识还是先有意识2 2、唯物主义和唯心主义的根本观点、唯物主义和唯心主义的根本观点唯物主义：唯物主义：物质第一性，意识第二性，物质第一性，意识第二性，物质决定意识物质决定意识唯心主义：唯心主义：意识第一性，物质第二性，意识第一性，物质第二性，意识决定物质意识决定物质追求物质利益就是唯物主义，追求物质利益就是唯物主义，强调精神文明就是唯心主义。强调精神文明就是唯心主义。二、正确处理人与外部世界的关系二、正确处理人与外部世界的关系人人的的外外部部世世界界指指什什么么?1 1、人与自然的关系、人与自然的关系（1 1）人依赖于自然）人依赖于自然（一）正确处理人与自然的关系（一）正确处理人与

3、自然的关系人依赖自然界的物质构成自己的生命有机体人依赖自然界的物质构成自己的生命有机体人依赖自然界的物质进行生活资料的生产人依赖自然界的物质进行生活资料的生产人依赖自然界提供的生态系统而生产人依赖自然界提供的生态系统而生产氮氮3 3氧氧6565碳碳1818氢氢1010自然界中主自然界中主要化学元素要化学元素及其含量及其含量 人和自然界的物质保持一种自然平人和自然界的物质保持一种自然平衡，如果这一平衡被打破，则影响人衡，如果这一平衡被打破，则影响人体健康，甚至引起疾病以致死亡。体健康，甚至引起疾病以致死亡。甲状腺肿大甲状腺肿大骨质疏松骨质疏松 自然界提供的生态系统是目前我们自然界提供的生态系统是

4、目前我们知道的唯一适合人类生存的环境。其知道的唯一适合人类生存的环境。其内部经常进行能量交换和物质循环，内部经常进行能量交换和物质循环，保持生态平衡，以适合人类生存。保持生态平衡，以适合人类生存。（2 2）人反作用于自然）人反作用于自然人以自己的生产活动作用于自然，人以自己的生产活动作用于自然，改变着自然界的面貌改变着自然界的面貌人利用对自然规律的认识，人利用对自然规律的认识，创造出许多自然界中原来没有的东西创造出许多自然界中原来没有的东西阳阳泉泉新新颜颜机机器器人人神七神七动车动车议一议议一议 为什么会出现片中的情况？为什么会出现片中的情况？人类该怎么做？人类该怎么做？2 2、协调人与自然的

5、关系、协调人与自然的关系 人与自然之间应建立人与自然之间应建立起相互协调、和谐共处起相互协调、和谐共处的关系。人类既要利用的关系。人类既要利用自然、改造自然，又要自然、改造自然，又要爱护自然、培育自然，爱护自然、培育自然，把发展科技和生产力与把发展科技和生产力与保护生态环境有机统一保护生态环境有机统一起来，实施可持续发展。起来，实施可持续发展。二氧化碳给全球带来的危机，扣二氧化碳给全球带来的危机，扣动了人们忧患意识的扳机。今年的两动了人们忧患意识的扳机。今年的两会大力提倡民众实行低碳生活。所谓会大力提倡民众实行低碳生活。所谓“低碳生活低碳生活”，就是指生活作息时所，就是指生活作息时所耗用的能量

6、要尽力减少，从而减低二耗用的能量要尽力减少，从而减低二氧化碳的排放量。氧化碳的排放量。低碳生活低碳生活“关上灯，点亮希望！关上灯，点亮希望！”2010”2010年年3 3月月2727日晚日晚8 8点点3030分，形象大使李冰冰与热心环保的人分，形象大使李冰冰与热心环保的人们比划着们比划着“地球一小时地球一小时”宣传手语并倒数，宣传手语并倒数，见证故宫灯光的熄灭。当晚，全球见证故宫灯光的熄灭。当晚，全球120120多个多个国家和地区加入全球熄灯一小时接力。国家和地区加入全球熄灯一小时接力。（二）正确处理人与社会的关系（二）正确处理人与社会的关系（1 1）个人离不开社会）个人离不开社会1 1、个人

7、与社会的关系、个人与社会的关系人的生存依赖社会提供的物质生活资料人的生存依赖社会提供的物质生活资料人依赖社会提供的教育机构成长人依赖社会提供的教育机构成长人只有在社会实践中才能得到锻炼和提高人只有在社会实践中才能得到锻炼和提高 人生在世，吃人生在世，吃穿用住，这些物质穿用住，这些物质生活资料不是自然生活资料不是自然界直接提供的，而界直接提供的，而是社会提供的。是社会提供的。人的成长离不开教人的成长离不开教育机构，这些教育机育机构，这些教育机构都是由社会提供的。构都是由社会提供的。人在学校学到的知识都是前人总结人在学校学到的知识都是前人总结出来的，只有参加社会实践，才能把出来的，只有参加社会实践

8、，才能把这些知识真正学到手，也才能得到锻这些知识真正学到手，也才能得到锻炼和提高。炼和提高。（2 2）社会离不开个人）社会离不开个人个人组成了社会个人组成了社会社会的进步要靠社会的进步要靠 个人的推动个人的推动=个人个人贡献贡献个人个人索取索取社会进步社会进步社会停滞社会停滞社会倒退社会倒退2 2、正确处理人与社会的关系、正确处理人与社会的关系三、坚持一切从实际出发，实事求是三、坚持一切从实际出发，实事求是1 1、含义：、含义：我们在想问题、办事情时，我们在想问题、办事情时，从客观存在的实际情况出发，找从客观存在的实际情况出发，找出事物发展的规律，按规律办事。出事物发展的规律，按规律办事。2

9、2、依据、依据物质和意识的辩证关系物质和意识的辩证关系 物质决定意识，意识对物质决定意识，意识对物质具有能动的反作用。物质具有能动的反作用。正确的意识能促进事物的正确的意识能促进事物的发展，错误的意识则阻碍、发展，错误的意识则阻碍、破坏事物的发展。破坏事物的发展。一只驴背盐渡河，在河边滑了一跤跌在水一只驴背盐渡河，在河边滑了一跤跌在水里，盐溶化了。驴子站起来时感到身体轻松里，盐溶化了。驴子站起来时感到身体轻松了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来了许多。驴子非常高兴，获得了经验。后来有一回，它背了棉花，以为再跌倒可以同上有一回，它背了棉花，以为再跌倒可以同上次一样，于是走到河边的时候，便故意跌

10、倒次一样，于是走到河边的时候，便故意跌倒在水中。可是棉花吸收了水，驴子非但不能在水中。可是棉花吸收了水，驴子非但不能再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。再站起来，而且一直向下沉，直到淹死。淹死的驴子淹死的驴子1 1、我们想问题、办事情的根本出发点是、我们想问题、办事情的根本出发点是（）A A上级的指示上级的指示 B B科学的世界观科学的世界观C C客观存在的事物客观存在的事物 D D成功的经验成功的经验2 2、哲学上的两大基本派别是（、哲学上的两大基本派别是（）A A辩证法和形而上学辩证法和形而上学B B马克思主义哲学和非马克思主义哲学马克思主义哲学和非马克思主义哲学C C可知论和不可知论可知论和不可知论D D唯物主义和唯心主义唯物主义和唯心主义3 3、划分唯物主义和唯心主义的标准、划分唯物主义和唯心主义的标准是：是：A A、思维和存在有无同一性的问题、思维和存在有无同一性的问题B B、物质和意识何者为第一性的问题、物质和意识何者为第一性的问题C C、意识能否正确反映物质的问题、意识能否正确反映物质的问题D D、主观和客观是否同一的问题、主观和客观是否同一的问题B B