最新幼儿园教师述职报告.docx
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1、最新幼儿园教师述职报告每一个幼师要做好幼儿的卫生保健工作,提高幼儿的健康水平。作为一名幼儿园教师,快来写一篇幼师述职报告和我们共享。你是否在找正预备撰写“最新幼儿园教师述职报告,下面我收集了相关的素材,供大家写文参考!782349最新幼儿园教师述职报告1一、教育教学方面1、 老师能依据早教班孩子的年龄特点进行丰富多彩的各科教学,特殊是以多种形式对孩子们的动手动脑能力,如撕纸、折纸、点画、游戏等组织教学,还进行主题教学,充分发挥了幼儿的主动性、主动性,让幼儿在环境中学到的学问,把握的技能。主助教老师既分工又合作,转变以往的教学模式,以游戏的形式为主大大提高了孩子们的学习兴趣。2、 文明礼仪教育是
2、今年的重点。我们早教班多次召开班会,以多种形式对孩子们进行文明礼仪教育,从孩子们的一日活动随时教育他们讲文明讲礼貌。3、能够知道饭前便后要洗手,洗手时学着儿歌洗手歌,垃圾要扔到垃圾桶里;知道掉到地上的东西不能吃;不要用脏手揉眼睛;不行以将脏物和手放到嘴里二、安全方面切实加强对孩子们的安全教育,我们把安全教育放在了首位,因为我觉得对于早教班的幼儿而言,他们还不知道如何避开危急,自控能力差,做事有冲动性,对危急或有害事物缺少阅历,在活动中简单发生事故,受到损害。因此在一日活动中,我时刻关注着幼儿的安全,如在每天的户外活动中,更是加强观看,在排除安全隐患的同时也留意个别提示准时制止危急行为的发生。三
3、、家长工作准时向家长反映幼儿在园的异样状况,做好个别教育;定期更换家长园地,向家长宣扬保教小窍门和教学内容;定期家访或电话访问,准时与家长沟通;让家长了解幼儿在园的状况,以便进行有针对性的教育等等,最大限度地做到家园同步教育好孩子。工作中我深深的体会到了,作为教师不能简洁的凭借年龄来推断幼儿的进展水平和实际阅历,因为每一个推断,都应当从自己班上的儿童的具体实际状况出发,留意针对幼儿的个别差异进行指导。这样,我想一位教师的教学水平好与否也是可以从这里表达出来的。虽然,在这一年中,我进步,成长了很多,但仍有很多缺乏之处。如在如何更有效的组织管理好幼儿的一日生活各个环节上,仍缺乏许多的阅历与技巧。如
4、何做到收、放自如,是我今后努力的目标。幼儿园的生活总是那样令人回味无穷:孩子的纯真与质朴常会唤出我们的美妙童心,使我们能用这颗心去理解他们,走进他们的世界。在珍惜幼儿园提供学习机会的同时,我也将努力汲取幼教新知,让自己永久处于一湾活水、碧水之中。724229最新幼儿园教师述职报告2敬重的领导,各位同事:大家好!日出而作,日落而息这或许是农夫的写照。而对于教师,独特是幼儿园教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息。工作至今,使我渐渐懂得了“累字的内涵,懂得了“爱字的结构,懂得了该怎样去教我的孩子。身为老师的我们肩负着责无旁贷的重任。今年下来自己在老师工作中有了点滴收获,现做一简洁的小结,胜利的做
5、法愿跟老师们共勉,缺乏的地方也期望各位老师能出谋献策,让我们的孩子都能胜在起跑线上。一、培育幼儿的自理潜力,以提高孩子的自我服务水平幼儿生活自理潜力是孩子独立性进展的第一步,由于现代家庭的特别环境,使得不少幼儿失去了进展自理潜力的机会,在幼儿园主要表现为:一顿饭吃完后满桌都是饭菜;洗手草草了事,有的洗下来后身上、袖口、地上都是水;玩具玩好乱堆放,弄得满地都是等等。只有以培育幼儿的自理潜力为基础,才能让他们在幼儿园开心地开展一日活动。培育自理潜力时,对幼儿在不同阶段应做出不同的要求。如在指导幼儿洗手时,对于中班的孩子则要求他们能将袖子卷好,按顺序、正确的洗手,能持续盥洗室地面无水。有些自我服务的
6、资料对幼儿来说比较难把握,也挺枯燥假如只是一味地灌输就应怎样做,逼真孩子一次一次练,这种效果必需没有提高孩子兴趣,引导他们自发的去练习见效的快。例如,看似一个简洁的系鞋带动作,孩子们系鞋带时要么打了很多死结,要么干脆不系,拖着鞋带处处走。之后一想,何不编个小儿歌,让孩子边念,边学着系鞋带。于是就教孩子们念起了:“两个好伴侣见面握握手,变成两圆圈,再来握握手。的系鞋带儿歌,小伴侣们十分愿意的理解了。当然培育幼儿良好的自理潜力需要贯彻到幼儿园的一日生活、活动当中。二、加强德育教育,引导幼儿养成良好的行为观念及习惯幼儿的行为,充分反映了他们参加社会交往,适应四周世界的潜力,对幼儿进行德育教育,对培育
7、幼儿养成良好的行为习惯,对其身心发育和成长有着重要而长远的影响。俗话说“典范的力量是无穷的,独特对正处在成长期的幼儿,教师的表率作用对他们具有至关重要的好处,能够说,教师在工作和生活中的一言一行都会对幼儿产生潜移默化的影响。人们经常会在家里或幼儿园里听到孩子们说:“我们老师就是这样做的。可见,幼儿观看是何等的细致。这些都对我提出了更高的要求,作为一名教师,在平常必需要做到事事严于律己,要求孩子做到的自己首先要做到,平常也要留意常常检查自己,一旦发觉自己做错了的时候,要敢于在孩子们面前承认错误,这一点,对幼儿的教育好处是十分重要的。一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。孩子越小,年龄差异就越
8、大,我经常提示自己要面向全体幼儿,落实“两个优先“两个关注,学会去观看了解孩子在某阶段的一般特点,把握个体特点,才能准时解读幼儿,调整自己的教育行为,让教育真正适应并促进幼儿的进展。如_从外地转学而来,各方面行为习惯较差,我们在平常的点滴行为中对他进行催促、教育和鼓舞,此刻他已经能有意识要遵守班级纪律。_小伴侣具有较强的攻击性行为,老师透过一次次谈话、接触,先培育他与老师的感情,渐渐引导他为班级体服务,如分发餐具,搬桌椅,增进他与小伴侣友好相处的机会,渐渐的小伴侣的告状声就少多了。三、转变教学观念,在活动中确立幼儿的主体地位随着幼儿园综合活动课程改革的深入开展,对我们教师提出了更高的要求。在教
9、学中打破了各个科目领域的划分,依据新课程教材的要求,结合班级实际状况,有机地将各个领域学问加以融合。课改的核心是让课程适应并促进孩子的进展。课改的教材涵盖了幼儿的基本阅历,但不能涵盖每个幼儿的生活阅历。作为一名_幼的教师,我们不能依靠教材,抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情,用整合的观念对教材、教案进行选取、创造,不断拓展教育活动的资源。依据教材中各个主题的目标,细心地进行每周的备课,在课前的预备方面,打破了以往的由教师一人预备到底的状况,而是充分发挥幼儿和广大家长的专心性,一齐收集资料,往往是在主题开展以前,就收集到了很多方面的材料。在收集的过程中,增加了幼儿的参加性,他们多了一
10、次了解的机会,潜移默化地丰富了幼儿这方面的学问。在课上更加注重让幼儿将学到的本事加以展示、总结、归类,从而将个人的学问转化为大家的学问。在新教材的指导下,活动中加强了幼儿的动手训练,让每个幼儿都有动手的机会,让他们在各自的基础上得到提高。每次活动结束后,我们并没有彻底得告辞这个主题,而是透过主题墙,让幼儿把收集到的资料、活动中的成果展示出来,把主题活动进行延长,让孩子有一个体会、回味的机会。课改的不断深入,使我重新认识了新的课程观,让我明白:幼儿的一日活动均为实现教育目标而组织支配,它具有整合性、开放性、生活性、活动性、审美性和趣味性一体化的特点。因此在活动中我努力将一些学问以直接阅历呈现给幼
11、儿,透过游戏、日常活动及相关事物的帮助作用,使幼儿所学习的学问更实际化、感性化。我努力使自己从一个“实践型教师转变为一名“反思型教师,重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行,让幼儿真正的成为活动的主体。四、教师与家长构成教育合力,做到家园同步幼儿大多数的时间还是在家中,前面提起的培育幼儿的自理潜力和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导,取得的效果必需不会很明显,只有家长在家中协作老师继续进行教育、引导,才能到达真正的目的。我就透过家长园地将必需的教育方法、阅历介绍给家长,以便让他们在家中能正确的引导、教育幼儿。透过家长来园接送孩子的时间,简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况,每月不定时的家访,
12、则能让我认真了解幼儿在家中的表现,更全面的把握每个孩子的特点。本学期我园又开通了“校内博客,这样对于工作比较繁忙的家长来说是一种最好的联系方式。他们能准时了解班级最近的活动,并做好协作,又能了解到自己孩子最近的表现状况;有的家长十分留心孩子的一言一行,但由于工作忙,与老师见面少,他们就在“博客上留言,并向我提出一些问题?作为老师我有职责给他们正确解决问题的方法,于是我就仔细翻阅有关资料,有时还向其他老师讨教,争取给家长最满意的回答。五、教师相互协作,使班级工作顺利进行今年我和齐老师一齐管理班级工作。两人是第一次搭班,在管理工作中,我们二人相互适应着对方的管理习惯。我和齐老师一齐总结幼儿的年龄特
13、点、行为特征能较好地把握,能依据孩子的特点开展适合的活动。一齐解决教育上的困惑,一齐查找孩子的最近进展区,关注孩子的兴趣需要,创设相应的环境,切实落实到实际工作中。学期初,依据我班状况商议制定各种打算,在环境创设中更是有商有量。要一份耕耘一份收获,在今年,班级工作取得了一些成果。“路漫漫,其修远兮,吾将上下而求索。老师的工作细碎而又繁琐,在今后的工作中我会不断查找自己的缺乏,不断充电,提高自身素养,努力完善自己,争取使自己的班主任工作更上一层楼!此致敬礼!述职人:_20_年_月_日520227最新幼儿园教师述职报告3敬重的领导:转瞬间我们这学年即将结束,回顾了这学年工作,真是有许多感受。幼儿教
14、师的工作无疑是繁琐的,但是在这繁琐中我也收获了许多。现进行述职报告如下:一、注重培育孩子的自理能力,增加幼儿的自信幼儿自理能力的独立是孩子进展的第一步,因为如今的孩子都是独生子女比较多,使不少幼儿失去进展自理能力的机会,在幼儿园主要表现为:自己玩的玩具自己不会整理,同伴之间不懂得相互谦让。户外活动时扭扭捏捏,不懂得放开。要重点激发幼儿自理的主动性,增添幼儿的自信念。才能让他们在幼儿园开心的开展一日活动。二、教育保育方面在教学上,针对中班幼儿心理状况,我们开展了个项主题教学活动,以进展幼儿的独立性思维、大方、开朗的性格为目标,细心设计了丰富多彩的主题活动,并运用多种教学方法。从幼儿的实际出发,留
15、意调动幼儿学习的主动性和创造性思维,培育幼儿的学习兴趣为主要目的。做到课题与环境结合,让幼儿感受到上幼儿园的乐趣。还设立了美工区、角色区、结构区、计算区、语言区、益智区等区域,并不断丰富材料。在开学初建立了良好的生活常规、游戏常规、活动常规,培育幼儿养成良好的行为习惯。让幼儿在游中、活动中学习,培育幼儿创新的精神,培育他们自主、独立。敬重幼儿身心进展的规律和学习特点。引导幼儿在生活中学习,进展其好奇心,让他们主动学习。在教育过程中,由于先天素养,生活环境,所受的教育以及主观努力不同,每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异,这就需要我们教师做到:注重个体差异,因人施教,引导幼儿独特健康进
16、展。首先我们从了解孩子入手,准时把握幼儿各方面的表现,把握个体素养的进展水平。然后进行分析,分析问题存在的缘由。再选择恰当的教育方法,教育手段进行教育。我们针对不同独特的幼儿实行不同的教育方法。三、注重与幼儿之间的情感沟通我们很注重与幼儿的情感沟通。喜爱并敬重我们的每一位幼儿,有了这样的心态,师生之间就有了和谐的状态,很多的事情都得到了解决,无论是活泼的幼儿和顽皮的还有和害怕的幼儿都一视同仁。对性格孤僻的幼儿给以更多的热情和关心。关心他们建立自信,走出自我评价的误区。活泼开朗幼儿则为其提供适合展示他们的自我空间。喜爱和敬重每一位幼儿,与幼儿平等相处,让幼儿接受你就能主动接受你的教育。四、重视家
17、园联系的作用要擅长家长沟通,在幼儿园工作中,家长工作十分重要的,幼儿园的每一项工作都离不开家长支持和协作,这学年我们通过多种渠道与家长沟通,如建立了全面的家园联系互动栏。针对每一位幼儿的状况实行不同的方式进行沟通,在幼儿的因材施教方面收到了良好的效果。当然,有了收获当然也有不少的缺乏,只有擅长总结,和反思才会有所提高和进步,多听老教师的优质课,从中获取阅历,快速的提升自己,盼望领导在为我们提供各种学习机会的同时也关心我指出缺乏,我将仔细反思努力改良。此致敬礼!述职人:_223503最新幼儿园教师述职报告4让幼儿园日常保教工作不断完善,让教师专业水平不断提高,这是我_年年度工作的重心。回顾紧急、
18、劳碌的一年,为自己经过不懈努力,取得的一些成果感到欣慰,更为我园教师们经过艰辛的劳动,所获得的丰硕成果,感到无比自豪。现从政治看法、思想品质、工作思路、组织协调、依法办事、精神状态、工作作风、履行职责等几个层面,向全体职工述职述廉述学如下:一、注重思想建设,增添依法办事意识仔细学习、反思,端正工作看法,树立全局观念,带头讲学习、讲政治、讲正气。坚持公平、公正的原则,做到对事不对人,遇到不符合规定的人或事敢于当面指出,身为副园长,我有责任、有义务去关心、指导教师,特殊是年轻教师健康成长,找准自己前进的方向。在教师职称晋级、考核上,标准公开、结果公开。我把自身思想建设,廉洁自律,作为做好各项工作的
19、基本立足点。在努力作好分管工作的同时,我以饱满的热情、主动的心态协作张晓红园长工作,时时事事以大局为重。工作中,我们三位园领导分工、合作,形成了一支开拓、创新、协作默契的领导集体。带着出了一支勇于探究、不甘落后的教职工群体,先后在各级各类接待、观摩、检查、评比、验收中,均获得了一致好评。二、加强自身学习,主动承当对外教学观摩1、以身作则,给予教师正确的引领只有保持先进的思想和超前的教育意识,才能在不断改变的教育工作中做出正确的决策。我以纲要中提出的终身教育、以人为本的教育思想为指导,力求用先进的教育理论指导教育实践。注重在实践中发觉和查找问题,不断自我调整,加强自身学习。自成为名教师培育对象后
20、,坚持读书,通读了新课程背景下的教师专业进展、中国古代教育精粹、教学设计等书籍,写了五万多字的读书笔记、感悟、反思、心得等。工作中,我留意观看教师行为,发觉问题,关心教师学会推断教育行为的合理性及有效性,准时给教师提供恰当的指导、支持。2、培育徒弟,承当对外教学讨论工作我既是 “太原市第四届中小学导师团的导师,又是名教师培育对象,兼于这两种身份,力求在加强自身学习、主动承当教学公开的基础上,尽可能指导好徒弟。常常与他们商量纲要心得、讨论教学。同时作为一名省级示范园的教学园长。_年年度我在 “太原市骨干教师培训班、“太原市申报高级教师职称培训班、“山西省教学观摩培训班上做了专题讲座及现场点评教学
21、。带教师胡澜及其他园所教师到尖草坪区下乡支教等。3、细心指导,为教师提供成长平台本年度,我园先后承当了19人次同行的参观、观摩。中有美国士立大学judy教授来访、山西大学学生见习观摩(2次)、太原市教科研中心教研活动观摩、太原市幼小连接基地园教学观摩、杏花岭教学观摩、送教下乡到松庄幼儿园等。凡是代表我园的教学,我都要反复与教师仔细推敲、讨论教学的每个详情,教师们在一次次地试讲中,学会了如何发挥主导作用,把握教学的每个环节。每一个教学展示,教师都把它看成是锻炼自己、提高业务能力的一次最好的机会。活动中,教师关注幼儿进展,从兴趣入手,把新的幼教理念,毫无保存地传授给同行,同时我园教师也在一次次的活
22、动中,增长了见识,师资水平上升了一个台阶。三、激活园本教研活力,创新教育教学讨论工作1、开展主题活动,发挥年级教研组作用充分发挥年级教研组作用,注重班级小主题讨论与年级组大主题讨论的结合,注重案例的收集与讨论。其中:小班的主题活动内容有“糖果王国、“我喜爱、“图形王国等;中班主题活动内容有“红彤彤的年、“小动物过冬、“喧闹的街道、“数学墙等;大班主题活动内容有“了解茶文化等。2、确定数学特色,开展数学教学研讨观摩结合园本教研 “各领域基本教学模式的探究,本学期我们确定了数学作为我园的特色教学,组织全体教师,首先,查阅资料,学习纲要中对数学的解读“感受数量关系,体验数学的意义;学习赵寄石主编的幼
23、儿数学教育,了解数学教育内容的本质和内涵;其次,分析比较数学课例。从中体会数学教育的新价值,最终,全体教师对“创设生活化的游戏情境达成共识;第三,开展数学教学赛讲,创设“生活化的数学学习情境是这次赛讲的最大特点。其中王之云设计的项目记录、裴瑾设计的代数合计测量身高、岳彦华设计的、李炜设计的统计等8节有创意的教学,在全体教师中进行了公开观摩、研讨。第五、创设数学气氛,表达了数学在幼儿生活中的运用。教师与幼儿共同创设了“小鱼开饭了、“图形拼变、“来客人啦、“奇异的图形等墙面。3、借鉴外部力量,深层次理解新教材内涵在培训教师上,我们改革以往外出学习、自我培训的模式。上学期,我园重点进行了专题讨论:在
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