现代生物进化理论的主要内容Ⅱ生物进化与生物多样性.ppt

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1、NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引1现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论

2、的主要内容2生物进化与生物多样性的形成生物进化与生物多样性的形成NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引1自然选择学说的内容、贡献和局限性自然选择学说的内容、贡献和局限性2种群、种群基因库、基因频率、物种种群、种群基因库、基因频率、物种等概念的分析及相关计算等概念的分析及相关计算3共同进化和生物多样性形成的原因及共同进化和生物多样性形成的原因及实验探究实验探究

3、NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引第第1、2节现代生物进化理论的由来节现代生物进化理论的由来现代生物进化理论的主要内容现代生物进化理论的主要内容 NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课

4、下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引判断下列说法是否正确：判断下列说法是否正确：1一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境一般来说，频率高的基因所控制的性状更适应环境()2物种的形成可以不经过隔离物种的形成可以不经过隔离()3生物进化的方向与基因突变的方向一致生物进化的方向与基因突变的

5、方向一致()4两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种两个种群间的生殖隔离一旦形成，这两个种群就属于两个物种()5.物种是生物进化的基本单位物种是生物进化的基本单位 （）NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引6物物种种之之间间的的共共同同进进化化都都是是通通过过物物种种之之间间的的生生存存斗斗争争实实现现的的()7在环境条件保持稳定的前提下，种

6、群的基因频率不会发生变化在环境条件保持稳定的前提下，种群的基因频率不会发生变化()NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引一、拉马克的进化学说一、拉马克的进化学说1主要内容：主要内容：(1)地球上所有的生物都不是神造的，而是由地球上所有的生物都不是神造的，而是由进化而来的。进化而来的。(2)生物进化的顺序是由低等到生物进化的顺序是由低等到逐渐进化的。逐渐进化的

7、。(3)生物进化的原因是由于生物进化的原因是由于。2意义：意义：反对神创论和反对神创论和 ，奠奠定定了了生生物物进进化化论论的的科科学学基基础。础。3评价：评价：拉马克最早提出了比较完整的生物进化学说，是拉马克最早提出了比较完整的生物进化学说，是的奠基人。的奠基人。更古老的生物更古老的生物高等高等用进废退和获得性遗传用进废退和获得性遗传物种不变论物种不变论进化学说进化学说NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具

8、工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引二、达尔文的自然选择学说二、达尔文的自然选择学说1主要内容：主要内容：。2意义：意义：科学地解释生物科学地解释生物的原因，以及生物的的原因，以及生物的 和和。3局限性：局限性：对于对于 的的本本质质不不能能做做出出科科学学的的解解释释；局局限限于于水平；在物种形成的问题上，达尔文强调了物种形成中的水平；在物种形成的问题上，达尔文强调了物种形成中的方式。方式。疑疑点点扫扫描描1.过过度度繁繁殖殖是是选选择择的的基基础础，生生存存斗斗争争是是生生物物进进化化的的动动力力，遗传变异是进化的，遗传变异是进化的内因内因，适者生存是自然选择的，适者生存是

9、自然选择的结果结果。过度繁殖；生存斗争；遗传和变异；适者生存过度繁殖；生存斗争；遗传和变异；适者生存进化进化多样性多样性适应性适应性遗传和变异遗传和变异个体个体渐变渐变NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引三、现代生物进化理论三、现代生物进化理论1种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位(1)生活在一定区域的生活在一定区域的的的全全部部个个体体叫叫做

10、做种种群群，种种群群也也是是 的基本单位。的基本单位。(2)一个种群中全部个体所含有的一个种群中全部个体所含有的，叫叫做做这这个个种种群群的的基基因因库。库。(3)在一个种群基因库中，某个基因占全部在一个种群基因库中，某个基因占全部数数的的比比率率，叫叫做基因频率。做基因频率。(4)生物进化的实质是种群生物进化的实质是种群的改变。的改变。（5）影影响响基基因因频频率率变变化化的的因因素素：基基因因突突变变、染染色色体体变变异异、自自然然选选择、迁移和遗传漂变等。择、迁移和遗传漂变等。同种生物同种生物繁殖繁殖全部基因全部基因等位基因等位基因基因频率基因频率NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识

11、梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引2突变和基因重组产生进化的原材料突变和基因重组产生进化的原材料可遗传变异的三个来源：基因突变、可遗传变异的三个来源：基因突变、和和染染色色体体变变异异(基基因因突变和染色体变异统称为突变和染色体变异统称为)，可可遗遗传传变变异异为为生生物物进进化化提提供供了了原原材材料。但生物的变异是料。但生物的变异是 的。的。3自然选择决定生物进化的方向自然选择决定生物进化

12、的方向经过长期的经过长期的 ，具具有有不不利利变变异异的的个个体体不不断断被被淘淘汰汰，有有利利变变异异得以积累和加强，从而使种群的得以积累和加强，从而使种群的 发发生生定定向向的的改改变变，导导致致生生物物朝朝着着的方向不断进化。的方向不断进化。基因重组基因重组突变突变不定向不定向自然选择自然选择基因频率基因频率适应环境适应环境NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导

13、引栏目导引4隔离导致物种的形成隔离导致物种的形成物种先经过长期的物种先经过长期的 ，然然后后形形成成生生殖殖隔隔离离。生生殖殖隔隔离离的的形形成标志着成标志着 的的形形成成，这这是是一一种种常常见见的的物物种种形形成成方方式式。有有时时没没有有地地理隔离，也能产生新物种，如植物中多倍体的形成。理隔离，也能产生新物种，如植物中多倍体的形成。5共同进化与生物多样性的形成共同进化与生物多样性的形成不不同同物物种种之之间间、生生物物与与无无机机环环境境之之间间在在相相互互影影响响中中不不断断进进化化和和发发展展，这就是这就是。通通过过漫漫长长的的共共同同进进化化过过程程，形形成成了了生生物物的的多多样

14、样性性。生生物多样性包括三个层次的内容：物多样性包括三个层次的内容：多样性、多样性、多样性和多样性和多样性。生物多样性是长期多样性。生物多样性是长期 的的结果。结果。疑点扫描疑点扫描2.变异是不定向的，自然选择是定向的变异是不定向的，自然选择是定向的 地理隔离地理隔离新物种新物种共同进化共同进化基因基因物种物种生态系统生态系统自然选择自然选择NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进

15、化理论栏目导引栏目导引小结小结：现代生物进化理论的主要内容：现代生物进化理论的主要内容种群是生物进化的基本单位；种群是生物进化的基本单位；突变和基因重组提供进化的原材料；突变和基因重组提供进化的原材料；自然选择导致种群基因频率的定向改变；自然选择导致种群基因频率的定向改变；通过隔离形成新的物种；通过隔离形成新的物种；生物进化的过程实际上是生物与生物、生生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境共同进化的过程，导致生物的物与无机环境共同进化的过程，导致生物的多样性。多样性。NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导

16、悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引一、自然选择学说的内容一、自然选择学说的内容过度繁殖过度繁殖大量个体大量个体具有不利变异，不适应环境的个体具有有利变具有有利变异，适应环异，适应环境的个体境的个体

17、不适者不适者被淘汰被淘汰生存条件有限生存条件有限生存斗争适者生存适者生存遗传和变异遗传和变异自自然然选选择择外因外因内因动力结果NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引思思维维拓拓展展(1)达达尔尔文文的的自自然然选选择择学学说说是是现现代代生生物物进进化化理理论论的的核核心与基础，而后者是前者的发展与完善。心与基础，而后者是前者的发展与完善。(2)自自然然选

18、选择择的的直直接接对对象象是是生生物物的的变变异异性性状状(表表现现型型)；间间接接对对象象是是相相关关的的基基因因型型；根根本本对对象象是是与与变变异异性性状状相相对对应应的的基基因因。即即自自然然选选择择的的实实质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。质是环境对变异所对应的基因的选择，因而可以改变种群的基因频率。(3)生生存存斗斗争争是是自自然然选选择择的的动动力力，包包括括种种内内斗斗争争、种种间间斗斗争争(竞竞争争)、生生物物与与无无机机环环境境之之间间的的斗斗争争。生生存存斗斗争争对对生生物物的的某某些些个个体体的的生生存存不不利利，但但对对物物种种的的生生存存

19、是是有有利利的的，并并能能推推动动生生物物的的进进化化。自自然然选选择择和和人人工工选选择择：无无人人为为参参与与的的为为自自然然选选择择，有有人人为为参参与与的的为为人人工工选选择择。人人工工选选择择的的性性状状有有利利于于人人类类，否否则则应应视视为为自自然然选选择择，如如抗抗菌菌素素和和杀杀虫虫剂剂的的选选择择作作用用应应为为自然选择。自然选择。NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章

20、现代生物进化理论栏目导引栏目导引1(2011长长沙沙模模拟拟)在在北北极极的的一一个个山山脉脉中中，原原始始的的狼狼已已经经在在体体格格和和生生活活习习性性上上进进化化成成不不同同的的变变种种，其其中中一一种种狼狼的的体体重重较较轻轻，四四肢肢发发达达而而灵灵活活，以以猎猎鹿鹿为为主主；另另一一种种狼狼的的体体重重较较重重，足足短短而而力力强强，常常常常攻攻击击羊羊群群。下列叙述错误的是下列叙述错误的是()A狼的性状分歧是自然选择的结果狼的性状分歧是自然选择的结果B上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的上述现象说明自然选择在一定程度上是不定向的C在生存斗争中，捕食者和被捕食者之间进行着相互

21、选择在生存斗争中，捕食者和被捕食者之间进行着相互选择D自自然然选选择择对对不不同同种种群群的的基基因因频频率率的的改改变变所所起起的的作作用用有有所所差差别别，最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离最终导致这些种群的基因库变得很不相同，并逐步出现生殖隔离NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引二、现代生物进化理论的主要内容二、现代生物进化理论

22、的主要内容1种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位个个体体携携带带的的基基因因随随个个体体死死亡亡而而从从基基因因库库中中消消失失，但但随随着着繁繁殖殖它它把把自自身身一一部部分分基基因因传传给给了了后后代代，通通过过突突变变使使新新基基因因进进入入了了基基因因库库。如如果果一一个个个个体体不不能能与与种种群群中中其其他他个个体体交交配配产产生生后后代代，这这个个个个体体在在进进化化上上就就没没有有意意义。义。2突变和基因重组产生进化的原材料突变和基因重组产生进化的原材料(1)可可遗遗传传的的变变异异来来源源于于基基因因突突变变、基基因因重重组组以以及及染染色色体体变变异异。其其中染

23、色体变异和基因突变统称为突变。中染色体变异和基因突变统称为突变。(2)变变异异是是不不定定向向的的，只只为为进进化化提提供供原原材材料料，而而不不能能决决定定生生物物进进化化的方向。的方向。NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引3隔离与物种的形成隔离与物种的形成(1)种群与物种的比较种群与物种的比较种群种群物种物种概念概念生活在一定区域的同种生物的全部个生活

24、在一定区域的同种生物的全部个体。种群是生物进化和繁殖的单位。体。种群是生物进化和繁殖的单位。同一种群内的个体之间可以进行基因同一种群内的个体之间可以进行基因交流交流分布在一定自然区域内，具有一分布在一定自然区域内，具有一定的形态结构和生理功能，能够定的形态结构和生理功能，能够在自然状态下相互交配，并且产在自然状态下相互交配，并且产生可育后代的一群生物生可育后代的一群生物范围范围较小范围内的同种生物的个体较小范围内的同种生物的个体由分布在不同区域内的同种生物由分布在不同区域内的同种生物的许多种群组成的许多种群组成判断判断标准标准种群具备种群具备“两同两同”：即同一地点，同一：即同一地点，同一物种

25、；同一物种的不同种群不存在生物种；同一物种的不同种群不存在生殖隔离，交配能产生可育后代殖隔离，交配能产生可育后代主要是形态特征和能否自由交配主要是形态特征和能否自由交配产生可育后代；不同物种间存在产生可育后代；不同物种间存在生殖隔离生殖隔离联系联系一个物种可以包括许多种群，如同一种鲫鱼可以生活在不同的池塘、湖一个物种可以包括许多种群，如同一种鲫鱼可以生活在不同的池塘、湖泊中，形成一个个彼此被陆地隔离的种群。同一物种的多个种群之间存泊中，形成一个个彼此被陆地隔离的种群。同一物种的多个种群之间存在地理隔离，长期发展下去可能成为不同的亚种在地理隔离，长期发展下去可能成为不同的亚种(或品种或品种)，进

26、而形成多，进而形成多个新物种个新物种NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引2(20

27、11泰安市期末泰安市期末)科学家在研究某种鸟的进化时发现，在繁殖科学家在研究某种鸟的进化时发现，在繁殖季节有的雄鸟能够吸引多只雌鸟来到它的领地筑巢。有的雄鸟却季节有的雄鸟能够吸引多只雌鸟来到它的领地筑巢。有的雄鸟却“魅力不魅力不足足”，致使其领地中鸟巢的数量很少。经观察，研究者认为雄鸟能否吸引，致使其领地中鸟巢的数量很少。经观察，研究者认为雄鸟能否吸引雌鸟到它的领地筑巢，与雄鸟尾羽的长短有关。观察结果如下图，下列雌鸟到它的领地筑巢，与雄鸟尾羽的长短有关。观察结果如下图，下列说法错误的是说法错误的是()NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.

28、3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引A基因突变和基因重组为鸟种群的进化提供了全部原始材料基因突变和基因重组为鸟种群的进化提供了全部原始材料 B长尾羽的雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢长尾羽的雄鸟更能吸引雌鸟到它的领地筑巢C该种群若干代后，控制长尾羽的基因型频率会增大该种群若干代后，控制长尾羽的基因型频率会增大D该种群中的长尾羽鸟该种群中的长尾羽鸟(C类类)与短尾羽鸟与短尾羽鸟(A类类)不存在生殖隔离不存在生殖隔离答案：答案：ANO.1 NO.1 基础

29、知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引3如如右右图图表表示示环环境境条条件件发发生生变变化化后后某某个个种种群群中中A和和a基基因因频频率率的的变变化情况，下列说法错误的是化情况，下列说法错误的是()AQ点表示环境发生了变化，点表示环境发生了变化，A控制的性状更加适应环境控制的性状更加适应环境BP点时两曲线相交，此时点时两曲线相交，此时A和和a的基因频率均为的基因频率均为50%C该

30、种群中杂合体的比例会越来越高，逐渐取代纯合体该种群中杂合体的比例会越来越高，逐渐取代纯合体D在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变在自然选择的作用下，种群的基因频率会发生定向改变答案：答案：CNO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟

31、经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引4运用哈代运用哈代温伯格平衡，由基因频率计算基因型频率温伯格平衡，由基因频率计算基因型频率(1)内内容容：在在一一个个有有性性生生殖殖的的自自然然种种群群中中，当当

32、等等位位基基因因只只有有一一对对(Aa)时时，设设p代代表表A基基因因的的频频率率，q代代表表a基基因因的的频频率率，则则：(pq)2p22pqq21。其其中中p2是是AA(纯纯合合子子)的的基基因因型型频频率率，2pq是是Aa(杂杂合合子子)的的基基因因型型频频率，率，q2是是aa(纯合子纯合子)的基因型频率。的基因型频率。(2)适适用用条条件件：在在一一个个有有性性生生殖殖的的自自然然种种群群中中，在在符符合合以以下下5个个条条件件的的情情况况下下，各各等等位位基基因因的的基基因因频频率率和和基基因因型型频频率率在在一一代代代代的的遗遗传传中中是是稳稳定定不不变变的的，或或者者说说是是保保

33、持持着着基基因因平平衡衡的的。这这5个个条条件件是是：种种群群大大；种种群群中中个个体体间间的的交交配配是是随随机机的的；没没有有突突变变的的发发生生；没没有有新新基基因因的的加加入入；没没有有自自然选择。然选择。NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引思思维维拓拓展展(1)基基因因突突变变和和基基因因重重组组、自自然然选选择择、遗遗传传漂漂变变、迁迁移等均可

34、引起基因频率的改变。移等均可引起基因频率的改变。(2)在在伴伴X染染色色体体遗遗传传病病中中，男男性性中中患患者者的的表表现现型型概概率率相相关关基基因因型频率相关基因频率。型频率相关基因频率。NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引4(2011揭揭东东模模拟拟)在在调调查查某某小小麦麦种种群群时时发发现现T(抗抗锈锈病病)对对t(易易感感染染)为为显显性性，

35、在在自自然然情情况况下下该该小小麦麦种种群群可可以以自自由由交交配配，据据统统计计其其基基因因频频率率TT为为20%，Tt为为60%，tt为为20%，后后来来该该小小麦麦种种群群突突然然大大面面积积感感染染锈锈病病，至至使使感感染染小小麦麦在在开开花花之之前前全全部部死死亡亡。计计算算该该小小麦麦在在感感染染锈锈病病之之前前与与感感染染之后基因之后基因T的频率分别是多少的频率分别是多少()A50%和和50%B50%和和62.5%C62.5%和和50%D50%和和100%答案：答案：B NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经

36、典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引1、(2010山东理综山东理综)下列符合现代生物进化理论的叙述是下列符合现代生物进化理论的叙述是()A物种的形成可以不经过隔离物种的形成可以不经过隔离B生

37、物进化过程的实质在于有利变异的保存生物进化过程的实质在于有利变异的保存C基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向基因突变产生的有利变异决定生物进化的方向D自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率自然选择通过作用于个体而影响种群的基因频率NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引2(2011高高考考预预测测题题)下下列列为为现现代代生生物物进进化化理理论论的的概

38、概念念图图，以以下下说说法正确的是法正确的是()A是生物的突变和基因重组是生物的突变和基因重组B是自然选择是自然选择C是自然选择学说是自然选择学说 D是物种多样性是物种多样性CNO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引3、(2010上上海海卷卷)某某自自花花传传粉粉植植物物种种群群中中，亲亲代代中中AA基基因因型型个个体体占占30%，aa基基因因型型个个体体占占

39、20%，则则亲亲代代A的的基基因因频频率率和和F1中中AA的的基基因因型型频频率分别是率分别是()A55%和和32.5%B55%和和42.5%C45%和和42.5%D45%和和32.5%自主解答自主解答_B_NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引解题流程解题流程NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3

40、NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引4根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是根据现代生物进化理论，下列观点中正确的是()A人工培育的新物种只能生活在人工环境中人工培育的新物种只能生活在人工环境中B生物进化的方向与基因突变的方向一致生物进化的方向与基因突变的方向一致C冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害冬季来临时植物叶中可溶性糖含量增高是为了更好地防止冻害D受受农农药药处处理理后后种种群群中中抗抗药药性性强强的的个个体体有有更更多多机

41、机会会将将基基因因传传递递给给后代后代NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引解解析析：本本题题考考查查学学生生对对现现代代综综合合进进化化论论的的理理解解。人人工工培培育育的的新新物物种种也也可可在在自自然然环环境境中中生生存存，A项项错错误误。生生物物进进化化的的方方向向取取决决于于自自然然选选择择的的方方向向，与与变变异异方方向向无无关关，B项项错错误误

42、。冬冬季季来来临临植植物物叶叶中中可可溶溶性性糖糖含含量量增增高高，是是因因为为相相关关酶酶因因温温度度降降低低活活性性降降低低而而使使可可溶溶性性糖糖不不能能转转化化成成其其他他物物质质导导致致，而而非非防防冻冻害害而而产产生生的的变变异异，C项项错错误误。受受农农药药处处理理后后种种群群的的抗抗药药性性强强的的个个体体存存活活下下来来，与与不不抗抗药药的的个个体体相相比比，有有更更多多机机会会通通过过繁繁殖殖将基因传递给后代，将基因传递给后代，D项正确。项正确。答案：答案：DNO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题

43、导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引自交与自由交配自交与自由交配(随机交配随机交配)(1)自交是指基因型相同的个体交配，雌雄同株植物是指自花传粉。自交是指基因型相同的个体交配，雌雄同株植物是指自花传粉。结果是杂合基因型频率降低，纯合基因型频率增大，在无选择条件下，结果是杂合基因型频率降低，纯合基因型频率增大，在无选择条件下，基因频率不变。基因频率不变。(2)自由交配是指种群内不同基因型的个体间相互交配。在无选择自由交配是指种群内不同基因型的个体间相互交配。在无选择的条件

44、下，基因频率、基因型频率均保持不变，相关计算可按哈代的条件下，基因频率、基因型频率均保持不变，相关计算可按哈代温温伯格定律进行。伯格定律进行。(3)只要种群的基因频率不变，既使基因型频率改变，种群也未发只要种群的基因频率不变，既使基因型频率改变，种群也未发生进化。生进化。NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引NO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.

45、2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引1(2011苏苏州州模模拟拟)农农业业生生产产中中长长期期使使用用某某种种杀杀虫虫剂剂后后，害害虫虫的的抗抗药性增强，杀虫效果下降，原因是药性增强，杀虫效果下降，原因是()A杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生杀虫剂诱发了害虫抗药性基因的产生B杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加杀虫剂对害虫具有选择作用，使抗药性害虫的数量增加C杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量

46、表达杀虫剂能诱导害虫分解药物的基因大量表达D抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性抗药性强的害虫所产生的后代都具有很强的抗药性答案：答案：BNO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引2(2011南南京京模模拟拟)现现代代生生物物进进化化理理论论是是在在达达尔尔文文自自然然选选择择学学说说的的基基础础上上发发展展起起来来的的，现现代代生生物物进进化化理理论论

47、观观点点，对对自自然然选选择择学学说说的的完完善善和和发展表现在发展表现在()突变和基因重组产生进化的原材料突变和基因重组产生进化的原材料种群是进化的单位种群是进化的单位自自然然选选择择是是通通过过生生存存斗斗争争实实现现的的自自然然选选择择决决定定生生物物进进化化的的方方向向生生物物进进化化的的实实质质是是基基因因频频率率的的改改变变隔隔离离导导致致物物种种形形成成适适者生存，不适者被淘汰者生存，不适者被淘汰ABC D答案：答案：CNO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演

48、练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引3(2010海南卷海南卷)下列符合现代生物进化理论的叙述是下列符合现代生物进化理论的叙述是()A物种是神创的物种是神创的B物种是不变的物种是不变的C种群是生物进化的基本单位种群是生物进化的基本单位D用进废退是生物进化的原因用进废退是生物进化的原因答案：答案：CNO.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工

49、具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引4近来世界各地频繁发生地震，若由于地震形成的海洋中有大小近来世界各地频繁发生地震，若由于地震形成的海洋中有大小相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟类种类和数量随时间变化的相似的甲、乙两个小岛，某时间段内岛上鸟类种类和数量随时间变化的情况如下图所示，下列有关叙述中，错误的是情况如下图所示，下列有关叙述中，错误的是()A两两岛岛上上的的鸟鸟类类存存在在地地理理隔隔离离，不不同同种种的的鸟鸟类类之之间间存存在在着着生生殖殖隔隔离离B两两岛岛上上鸟鸟类类的的种种类类虽虽然然不不同同，但但最最终终两两岛岛上上鸟鸟类类的的数数量量趋趋于于相相同同NO

50、.1 NO.1 基础知识梳理基础知识梳理NO.2 NO.2 高频考点突破高频考点突破NO.3 NO.3 经典考题导悟经典考题导悟NO.4 NO.4 随堂知能演练随堂知能演练NO.5 NO.5 课下定时作业课下定时作业 工具工具工具工具第7章 现代生物进化理论栏目导引栏目导引C甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大甲岛较乙岛鸟种类增加更多，可能是甲岛的环境变化更大D两两岛岛的的鸟鸟类类各各形形成成一一个个种种群群基基因因库库，且且两两个个基基因因库库间间的的差差异异越越来越大来越大解解析析：由由于于两两岛岛存存在在地地理理隔隔离离，不不同同的的鸟鸟类类之之间间存存在在着着生生殖殖隔隔