现代文阅读之句子赏析复习课件.ppt

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1、复习目标：复习目标：1.通过例句和练习，归纳赏析句子的方通过例句和练习，归纳赏析句子的方法和规范答题模式。法和规范答题模式。2.结合具体语境，学会运用所学方法进结合具体语境，学会运用所学方法进行句子赏析。行句子赏析。历年江西中考年江西中考赏析句子析句子题型型2012年第年第18题：简要要赏析文中画析文中画线的的语句句（3分）分）那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的那样清脆和圆润的笑声，真有点像荷叶上的露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、露珠，风吹过来时就滑来滑去，圆滚滚的、晶亮亮的，一直不肯安静下来。晶亮亮的，一直不肯安静下来。2013年第年第16题题:试从人物描写的角度（神态描试从人物描

2、写的角度（神态描写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），写、动作描写、外貌描写，任选其中两种），对文中画线句子进行具体分析。（对文中画线句子进行具体分析。（4分）分）他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边他穿着一身尘土仆仆的工装，就站在我旁边的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像的柜台的角上，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼个豆芽菜。我发现他的眼光里流露着犹豫的眼神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪神，抿着嘴，冲我似笑非笑的样子，有些怪怪的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回的。而他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着

3、刺动了几下，似掏未掏的样子，好像那里藏着刺猬一样什么扎手的东西。猬一样什么扎手的东西。参考答案及评分标准：（各参考答案及评分标准：（各2分）分）“他穿着一身尘土仆仆的工装，个头才到我的肩膀，他穿着一身尘土仆仆的工装，个头才到我的肩膀，瘦小得像个豆芽菜瘦小得像个豆芽菜”，通过通过外貌描写外貌描写点明男点明男孩子生活的艰辛孩子生活的艰辛，(1分）以更好地分）以更好地表现表现他内心的善良他内心的善良。（。（1分）分）“他的眼光里流露着犹豫的眼神，冲我似笑非笑的样他的眼光里流露着犹豫的眼神，冲我似笑非笑的样子子”，通过通过神态描写（神态描写（1分），分），表现出男孩子表现出男孩子既想帮助既想帮助“我我

4、”又怕被又怕被“我我”拒绝的矛盾心理。（拒绝的矛盾心理。（1分）分）“他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，他的一只手揣在裤袋里，活塞一样来回动了几下，似掏未掏的样子似掏未掏的样子”，通过通过动作描写（动作描写（1分）分）,表现表现男孩子此刻的矛盾心理。男孩子此刻的矛盾心理。（1分）分）小组合作，完成句子赏析小组合作，完成句子赏析小组讨论、展示及点评要求：小组讨论、展示及点评要求：（1）1.2小组小组讨论问题（一）讨论问题（一）1组展组展2组评组评3.4小组小组讨论问题（二）讨论问题（二）3组展组展4组评组评5.6小组小组讨论问题（三）讨论问题（三）5组展组展6组评组评其他组认为点评不到

5、位时，可补充。其他组认为点评不到位时，可补充。4人组成一小组，每个小组有中心发言人。讨论人组成一小组，每个小组有中心发言人。讨论时间：时间：2分钟，板书：分钟，板书：2分钟。分钟。（2）展示时声音洪亮，表现大方，讲解清晰。）展示时声音洪亮，表现大方，讲解清晰。（3）点评总分值：）点评总分值：3分（可参考例句的评分标准分（可参考例句的评分标准评析，并阐述评分理由）评析，并阐述评分理由）赏析句子的三步法：赏析句子的三步法：（一）选角度（一）选角度(1)词语妙用角度。词语妙用角度。A.动词、形容词、叠词、量词动词、形容词、叠词、量词（方法：词语本意（方法：词语本意+语境义）语境义）B.词语的情感色彩

6、：贬义褒用、褒义贬用词语的情感色彩：贬义褒用、褒义贬用（2）修辞角度。）修辞角度。比喻：具体明白，形象生动；拟人：生动形象，赋予事物以人的某些特征；比喻：具体明白，形象生动；拟人：生动形象，赋予事物以人的某些特征；排比：层层深入，增强语势。夸张：突出事物的特征。排比：层层深入，增强语势。夸张：突出事物的特征。反复：强调反复：强调反问：加重语气。设问：引起读者的思考，引出下文。反问：加重语气。设问：引起读者的思考，引出下文。对偶：工整的句式，增强文章节奏感对偶：工整的句式，增强文章节奏感(3)描写方法角度。描写方法角度。人物描写方法：外貌、语言、动作、神态、心理人物描写方法：外貌、语言、动作、神

7、态、心理、细节描写、细节描写正面与侧面描写正面与侧面描写环境（景物）描写环境（景物）描写：主要作用：主要作用：1.交代了交代了XX背景背景2.渲染了渲染了XX氛围氛围3.烘托了人物烘托了人物XX心情。心情。(4）感官角度）感官角度（视觉视觉听觉听觉嗅觉嗅觉味觉味觉触觉）触觉）(5)从句式从句式（反问、排比、反复（反问、排比、反复对偶、感叹等对偶、感叹等）（）（6）表达方式）表达方式.（二）明效果（特点（二）明效果（特点、性格、心理、精神）、性格、心理、精神）（三）析情感。（三）析情感。赏析句子一般答题模式：赏析句子一般答题模式：本句运用了本句运用了的角度（修辞的角度（修辞词语词语描写描写感官感官句式）句式）写出了写出了的内容（的内容（特点特点性格性格心理心理精神）精神）表达表达赞美了赞美了的情感。的情感。赏析语句的常见题型参考：赏析语句的常见题型参考：1.词语或句子好在哪里？词语或句子好在哪里？2.结合全文内容理解某词或某个句子结合全文内容理解某词或某个句子的含义。的含义。3.请赏析加点词语或句子划线句子。请赏析加点词语或句子划线句子。4.选择你认为精彩的句子进行赏析。选择你认为精彩的句子进行赏析。纸上得来终觉浅，纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。绝知此事要躬行。用今天学到的方法完成课堂检测题。用今天学到的方法完成课堂检测题。