《六国论》复习课件-统编版高中语文必修下册.pptx
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1、六 国 论苏洵苏洵六国灭亡的真正原因是什么?当时之士不知天下之势也。宋.苏辙 不爱其民。唐.杜牧自主学习请结合教材或参考资料复习六国论要求:1.掌握文中重要的实词、虚词 2.积累文中的通假字、古今异义词、文化常识等 3.自主疏通文意,能够准确翻译文中句子补写出下面句子中的空缺部分。苏洵在六国论中分析道,秦国战争以外所得土地远远多于战争所得,因此“_,_”,本来就不在于战争。(2020年新高考卷)高考考过的背诵名句高考考过的背诵名句高考考过的背诵名句高考考过的背诵名句秦之所大欲诸侯之所大患(第1段)六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也。或曰:六国互丧,率赂秦耶?曰:不赂者
2、以赂者丧。盖失强援,不能独完。故曰:弊在赂秦也。一、基础夯实一、基础夯实一、基础夯实一、基础夯实1.解释加颜色的词语或()互()率()盖()完()有人相继全都,一概承接上文,表示原因,有“因为”的意思保全理解性默写文章开篇即摆明观点,通过“先破后立”的方式直入主题,点出了六国灭亡的原因:“_,_,_。”作者把中心论点分成两个分论点加以论述,这两个分论点分别是“_,_”“_”。翻译画线的句子六国破灭,非兵不利,战不善,弊在赂秦。赂秦而力亏,破灭之道也译文:_非兵不利战不善弊在赂秦赂秦而力亏破灭之道也不赂者以赂者丧六国灭亡,并不是因为兵器不锋利,仗打得不好,弊病在于贿赂秦国。贿赂秦国亏损了自己的力
3、量,这就是灭亡的原因。(得分点:兵、弊、道)(第2段)秦以攻取之外,小则获邑,大则得城。较秦之所得,与战胜而得者,其实百倍;诸侯之所亡,与战败而亡者,其实亦百倍。则秦之所大欲,诸侯之所大患,固不在战矣。思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。子孙视之不甚惜,举以予人,如弃草芥。今日割五城,明日割十城,然后得一夕安寝。起视四境,而秦兵又至矣。然则诸侯之地有限,暴秦之欲无厌,奉之弥繁,侵之愈急。故不战而强弱胜负已判矣。至于颠覆,理固宜然。古人云:“以地事秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。”此言得之。4.解释加颜色的词语其实()固()厌()弥()判()至于()颠覆()事()犹()得()它的实际数量本
4、来同“餍”,满足更加决定,确定以至,以至于灭亡侍奉如同,好像适宜,得当理解性默写本文观点鲜明,论据充足,论证方法丰富多样,其中使用了比喻论证来指出赂秦的诸侯国的国君对于祖先打下的江山毫不珍惜的句子是“_,_,_”。文中用对比论证的方法写出了诸侯割地越多,秦国侵略得越急的句子是“_,_”。文中“_,_,_,_”几句引用了古人的一个譬喻,准确形象地说明了赂秦的严重危害。翻译画线的句子思厥先祖父,暴霜露,斩荆棘,以有尺寸之地。译文:_子孙视之不甚惜举以予人如弃草芥奉之弥繁侵之愈急以地事秦犹抱薪救火薪不尽火不灭想一想他们的祖辈父辈,暴露在霜露之中,披荆斩棘,才有了很少的一点土地。(得分点:厥、祖父、暴
5、)(第3段)齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。五国既丧,齐亦不免矣。燕赵之君,始有远略,能守其土,义不 赂 秦。是故燕虽小国而后亡,斯用兵之效也。至丹以荆卿为计,始 速 祸 焉。赵尝五战于秦,二败而三胜。后秦击 赵 者 再,李牧连 却之。洎牧 以 谗诛,邯郸为郡,惜其用武而不终也。且燕赵处秦革灭殆尽之际,可谓智 力孤危,战败而亡,诚不 得 已。7.解释加颜色的词语始()义()始()速()却()洎()智力()起初坚持正义方,才招致使退却及,等到智慧和力量向使三国各爱其地,齐人勿附于秦,刺客不行,良将犹在,则胜负之数,存亡之理,当与秦相较,或未易量。向使()数()理()当()较(
6、)易()假使天数、命运天数、命运通“倘”,假使,如果较量轻易理解性默写关于荆轲刺秦王,历来颇多赞语,古人也有对此非议的,苏洵在六国论中就这样评论刺秦事件:“_,_。”文中作者批评赵国杀害良将,不能武力抗秦坚持到底的句子是“_,_,_”。翻译画线的句子齐人未尝赂秦,终继五国迁灭,何哉?与嬴而不助五国也。译文:_至丹以荆卿为计始速祸焉洎牧以谗诛邯郸为郡惜其用武而不终也齐国不曾贿赂秦国,最终也随着五国灭亡了,为什么呢?是因为它亲附秦国而不帮助其他五国。(得分点:迁灭、与)(第4段)呜呼!以赂秦之地封天下之谋臣,以事秦之心礼天下之奇才,并力西向,则吾恐秦人食之不得下咽也。悲夫!有如此之势,而为秦人积威
7、之所劫,日削月割,以趋于亡。为国者无使为积威之所劫哉!10.解释加颜色的词语事()礼()服侍,侍奉礼待理解性默写文中“_,_”两句,指出了对抗秦国的办法,说此举会让对方寝食难安。翻译画线的句子为国者无使为积威之所劫哉!译文:_以赂秦之地封天下之谋臣以事秦之心礼天下之奇才治理国家的人不要使自己为积久的威势所胁迫啊!(得分点:积威、劫,“使”后省略“之”,被动句)(第5段)夫六国与秦皆诸侯,其势弱于秦,而犹有可以不赂而胜之之势。苟以天下之大,下而从六国破亡之故事,是又在六国下矣。13.解释加颜色的词语势()势()苟()下()从()故事()势力,力量态势如果降低身份跟随旧事理解性默写文章结尾指出“_
8、,_,_”,这几句体现了文章借古讽今的特点。下而从六国破亡之故事国下矣苟以天下之大是又在六非兵不利弊在赂秦弊在赂秦六国互丧率赂秦耶盖失强援不能独完秦以攻取之外其实百倍固不在战矣思厥先祖父一夕安寝与嬴而不助五国也始速祸焉后秦击赵者再洎牧以谗诛智力孤危向使三国各爱其地为国者无使为积威之所劫哉课堂检测通假字例句本字及意义暴霜露暴秦之欲无厌同“曝”,暴露同“餍”,满足古今异义词词语例句解析(古今义)祖父思厥先祖父古义:_今义:父亲的父亲智力可谓智力孤危古义:_今义:人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力,包括记忆、观察、想象、思考、判断等泛指祖辈、父辈智谋和力量词语例句解析(古今义)其实
9、其实百倍古义:_今义:表示所说的是实际情况(承上文,多含转折意)不行刺客不行古义:_今义:不可以,不被允许故事下而从六国破亡之故事古义:_今义:真实的或虚构的用作讲述对象的事情,有连贯性,富吸引力,能感染人;文艺作品中用来体现主题的情节它的实际数量不去行刺旧事词类活用(1)日削月割()(2)能守其土,义不赂秦()(3)小则获邑,大则得城()(4)李牧连却之()(5)盖失强援,不能独完()(6)以事秦之心礼天下之奇才()名词作状语,每天/每月名词活用作动词,坚守道义形容词活用作名词,小的方面/大的方面动词的使动用法,使退却形容词活用作动词,完整地保存名词活用作动词,礼遇特殊句式例句句式特点(请指
10、出标志词)六国破灭,非兵不利,战不善苟以天下之大洎牧以谗诛为国者无使为积威之所劫哉判断句标志词:非定语后置句标志词:之被动句诛:被诛杀被动句标志词:为所文化常识(1)论是古代常用的一种文体,分为两种:一是政论,主要用于发表作者对于_的见解和主张;二是史论,通过评价历史,总结历史教训,为_提供治国借鉴。六国论就属于_。(2)然则诸侯之地有限诸侯:古代中央政权所分封的各国_的统称。周代分公、侯、伯、子、男五等,汉朝分王、侯二等。周制,诸侯名义上须服从王室的政令,向王室朝贡、述职、服役,以及出兵勤王等。汉时诸侯国由皇帝派相或长吏治理,王、侯仅食赋税。时政当时统治者史论国君1 1、不赂者、不赂者以以赂
11、者丧。赂者丧。盖盖失强失强援援,不能独,不能独完完,故曰:弊在赂秦,故曰:弊在赂秦也也。翻译下列句子翻译下列句子2、然则然则诸侯之地有限,暴秦之欲无诸侯之地有限,暴秦之欲无厌厌,奉,奉之之弥繁,侵弥繁,侵之之愈急。愈急。故不战故不战而而强弱胜负已强弱胜负已判判矣。矣。3 3、至于颠覆至于颠覆,理固理固宜然。古人云:宜然。古人云:“以以地地事事秦,犹抱薪救火,薪秦,犹抱薪救火,薪不尽,火不灭。不尽,火不灭。”此言此言得之得之。译文译文:不贿赂秦国的国家:不贿赂秦国的国家因为因为贿赂秦国的国家而贿赂秦国的国家而灭亡灭亡。因为因为(不贿赂秦国的(不贿赂秦国的国家)失去了(其他国家)强有力的国家)失去
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