尊重他人 课件-道德与法治部编版八年级上册.pptx

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1、4.14.1尊重他人尊重他人第四课第四课 社会生活讲道德社会生活讲道德感悟人生感悟人生导入新课导入新课7月月24日日,山山东东威海威海大大二二女女生生暑期打工送外暑期打工送外卖卖被被羞羞辱哭辱哭诉诉视频视频，受受到到众多网众多网友友的的关注关注。在视频中女孩在视频中女孩提到：顾客羞辱她提到：顾客羞辱她“没资没资格坐电梯格坐电梯”“送外卖也不好送外卖也不好好送，这么大也不去上大好送，这么大也不去上大学，会送外卖吗学，会送外卖吗”.你怎样看待这个顾客的行为？你怎样看待这个顾客的行为？自自学学导导航航尊重是尊重是交往的起点交往的起点01尊重尊重从我做起从我做起02尊重是交往的起点尊重是交往的起点对比

2、两组图片，说一说什么是尊重？表现在？对比两组图片，说一说什么是尊重？表现在？探究探究1 1：尊重的含义及表现：尊重的含义及表现归纳归纳1 1：尊重的含义及表现？：尊重的含义及表现？P32P32含义：尊重即含义：尊重即尊敬、重视尊敬、重视表现：表现：社会生活中，我们应该尊重他人的社会生活中，我们应该尊重他人的人格、权利人格、权利等等尊重每一份职业尊重每一份职业尊重竞争对手尊重竞争对手尊重他人学习的权利尊重他人学习的权利尊重他人的人格尊严尊重他人的人格尊严 探究探究1 1：尊重的含义及表现：尊重的含义及表现 探究探究2 2：为什么要尊重他人：为什么要尊重他人德高望重的人需要尊重，那德高望重的人需要

3、尊重，那漫画中的服务员需不漫画中的服务员需不需要被尊重？需要被尊重？听到这位妈妈的话，听到这位妈妈的话，服务员会有什么样的心理感受服务员会有什么样的心理感受？提示：需要被尊重。提示：需要被尊重。每个人都是有尊严的个体，每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。都希望得到他人和社会的尊重。提示：自卑感、挫败感提示：自卑感、挫败感这幅漫画带给我们怎样的启示？这幅漫画带给我们怎样的启示？每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。观看漫画，思考问题：观看漫画，思考问题：杭州图书馆接纳拾荒者进馆杭州图书馆接纳拾荒者进馆 被赞最温暖图

4、书馆被赞最温暖图书馆杭州图书馆允许乞丐进馆读书。对此，人们有杭州图书馆允许乞丐进馆读书。对此，人们有不同的看法。不同的看法。市民甲：如果所有图书馆都这么做，图书馆的市民甲：如果所有图书馆都这么做，图书馆的秩序就无法得到保障。秩序就无法得到保障。市民乙：我们应该尊重每个公民读书的权利，市民乙：我们应该尊重每个公民读书的权利，行乞者有权享受图书馆的资源。行乞者有权享受图书馆的资源。馆长：我无权拒绝他们入内读书，但你有权利馆长：我无权拒绝他们入内读书，但你有权利选择离开。选择离开。你如何看待以上观点做法？你如何看待以上观点做法？探究探究2 2：为什么要尊重他人：为什么要尊重他人尊重使社会生活和谐融洽

5、，是文明社会的重要特征。尊重使社会生活和谐融洽，是文明社会的重要特征。归纳归纳2 2：为什么要尊重他人？为什么要尊重他人？P32-34P32-34尊重他人是一个人内在修养的外在体现。尊重他人是一个人内在修养的外在体现。每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。会的尊重。尊重是社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际尊重是社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。关系的前提，是文明社会的重要特征。探究探究2 2：为什么要尊重他人：为什么要尊重他人尊重从我做起尊重从我做起探究探究3 3：如何尊重他人：如何尊重他人如果遇到类

6、似的如果遇到类似的情景，你会怎么情景，你会怎么做？请说明理由。做？请说明理由。我会先给小萌讲题，再我会先给小萌讲题，再去参观美术馆。去参观美术馆。我会先和同学们商量撰写演讲我会先和同学们商量撰写演讲稿，如果耽误了足球比赛的直稿，如果耽误了足球比赛的直播可以另外找时间看重播。播可以另外找时间看重播。我会认真倾听，和舅我会认真倾听，和舅舅分享快乐。舅分享快乐。思考思考：如何看待：如何看待用人单位歧视新冠康复者的行为用人单位歧视新冠康复者的行为？某些企业拒招新冠阳性康复者某些企业拒招新冠阳性康复者：近期，部分地方出现滥用近期，部分地方出现滥用“健康码健康码”等等检测查询工具，对新冠肺炎康复者实施就业

7、歧视问题，严重侵害劳动者检测查询工具，对新冠肺炎康复者实施就业歧视问题，严重侵害劳动者平等就业权益，社会反响强烈。平等就业权益，社会反响强烈。提示提示：这种行为不仅是：这种行为不仅是不道德不道德的，而且是的，而且是违法违法的。我们每个人在人格和的。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。用人单位没有做到法律地位上都是平等的。用人单位没有做到平等对待他人、一视同仁。平等对待他人、一视同仁。探究探究3 3：如何尊重他人：如何尊重他人“他们都比你强，为什么还会拜你为师呢他们都比你强，为什么还会拜你为师呢?”?”“他们认我为师，不是因为我比他们更贤能，而他们认我为师，不是因为我比他们更贤能，而是我能让

8、他们发扬优点。是我能让他们发扬优点。”有人问孔子对自己的弟子的评价，孔子说有人问孔子对自己的弟子的评价，孔子说:“:“颜回颜回比我贤明，子贡比我善辩，子路比比我贤明，子贡比我善辩，子路比我勇敢。我勇敢。“孔子的言论启示我们尊重他人还应该怎么做？孔子的言论启示我们尊重他人还应该怎么做？探究探究3 3：如何尊重他人：如何尊重他人归纳归纳3 3：如何尊重他人？如何尊重他人？P35-36P35-36积极关注、重视他人积极关注、重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，重视他人。考虑他人的感受，认真对待他人，重视他人。平等对待他人平等对待他人。发自内心地尊重他人人格，对所有的人一视同仁。发自内心地尊重他人

9、人格，对所有的人一视同仁。学会换位思考学会换位思考。设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受。设身处地为他人着想，将心比心，体会他人的感受。学会欣赏他人学会欣赏他人。善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极的评价。善于发现他人的潜质和特长，给予他人积极的评价。探究探究3 3：如何尊重他人：如何尊重他人感悟人生感悟人生如何发自内心尊重他人如何发自内心尊重他人哲学心语哲学心语感悟人生感悟人生尊重是交尊重是交往的起点往的起点尊重从尊重从我做起我做起课堂小结课堂小结4.14.1尊重他人尊重他人积极积极关注、重视关注、重视他人他人平等对待平等对待他人他人学会学会换位思考换位思考学会欣赏学会欣赏他人他人

10、尊重他人是一个人尊重他人是一个人内在修养内在修养的的外在表现外在表现每个人都希望得到他人和社会每个人都希望得到他人和社会的尊重的尊重尊重使尊重使社会社会生活生活和谐和谐融洽融洽在生活中，除了尊在生活中，除了尊重他人，我们还应重他人，我们还应该尊重什么？该尊重什么？知识拓展动植物大自然历史与文化随堂练习随堂练习课课堂堂训训练练1.1.我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。我们每个人生而平等，这种平等应该得到充分的尊重。以下行为中没有体现平等的是（以下行为中没有体现平等的是（）小同高大强壮，经常拦劫低年级同学小同高大强壮，经常拦劫低年级同学小玲自恃家境富裕，经常对穿着朴素的同学冷嘲热讽小

11、玲自恃家境富裕，经常对穿着朴素的同学冷嘲热讽小昌经常帮助腿有残疾的小韦做值日小昌经常帮助腿有残疾的小韦做值日有的人高踞领导之位，对下属颐指气使有的人高踞领导之位，对下属颐指气使A AB B C C D DB B课课堂堂训训练练2.2.陶行知说：陶行知说：“只有人中人，没有人上人，也就没有只有人中人，没有人上人，也就没有人下人。人下人。”以下最符合题意的是以下最符合题意的是()A A心动不如行动心动不如行动 B B乐于助人，相互支持乐于助人，相互支持C C竞争不忘合作竞争不忘合作 DD平等对待他人平等对待他人D D课课堂堂训训练练3 3.“.“一个永远不欣赏别人的人，也就是一个永远也不一个永远不

12、欣赏别人的人，也就是一个永远也不被别人欣赏的人。被别人欣赏的人。”这告诉我们在交往中要（这告诉我们在交往中要（）学会欣赏、赞美他人学会欣赏、赞美他人 学会宽容他人学会宽容他人善于发现他人的闪光点善于发现他人的闪光点 学会欣赏自己独特的美学会欣赏自己独特的美A A B B C C D DB B课课堂堂训训练练4 4如图漫画主要启示我们（）如图漫画主要启示我们（）A A遇事要宽容，不斤斤计较遇事要宽容，不斤斤计较B B要文明有礼，态度谦和要文明有礼，态度谦和C C学会换位思考，将心比心学会换位思考，将心比心D D要平等待人，消除矛盾要平等待人，消除矛盾C C课课堂堂训训练练材料解析题：材料解析题：“A“A：你瞅啥？：你瞅啥？B B：瞅你咋地？：瞅你咋地？”这是网络上疯传的一个东北方言桥段，这是网络上疯传的一个东北方言桥段，情景是两个陌生男人，在一个场合偶遇，因为无缘无故的盯视而发情景是两个陌生男人，在一个场合偶遇，因为无缘无故的盯视而发生冲突。生冲突。（1 1）材料反映了当今社会存在的一种什么现象？）材料反映了当今社会存在的一种什么现象？（2 2）有人说：）有人说：“尊重比帮助更重要。尊重比帮助更重要。”谈谈你对这句话的理解。谈谈你对这句话的理解。（3 3）在实际生活中，我们应该如何尊重他人？）在实际生活中，我们应该如何尊重他人？