高考语文复习：文言文特殊句式 课件.pptx

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1、设题方式设题方式:虽未单独设题，但其知识点遍布文章，阅读理虽未单独设题，但其知识点遍布文章，阅读理解时许多句子涉及这方面的知识，尤其是在文言的阅读解时许多句子涉及这方面的知识，尤其是在文言的阅读过程中，如果对古汉语中一些句式特点不熟悉、不理解，过程中，如果对古汉语中一些句式特点不熟悉、不理解，必然会造成阅读的困难和翻译句子的不准确。因此，对必然会造成阅读的困难和翻译句子的不准确。因此，对文言与现代汉语中不同的句式的理解，应该有足够的认文言与现代汉语中不同的句式的理解，应该有足够的认识识,特别是复习文言文句子的翻译时不可忽视的一个考点。特别是复习文言文句子的翻译时不可忽视的一个考点。考纲要求考纲

2、要求:理解与现代汉语不同的句式和用法理解与现代汉语不同的句式和用法 (B级级)不同的句式和用法：判断句、被动句、宾不同的句式和用法：判断句、被动句、宾语前置、成分省略。语前置、成分省略。句式句式倒装倒装句式句式一般一般句式句式判断句判断句省略句省略句被动句被动句主谓倒装主谓倒装宾语前置宾语前置状语后置状语后置定语后置定语后置文言特殊句式之判断句文言特殊句式之判断句 判判断断句句是是对对事事物物的的性性质质、情情况况、事事物物间间的的关关系系作作出出肯肯定定或或否否定定判判断断的的句句子子。是是以以名名词词、代代词词或或名名词词性性短短语语为为谓语谓语对主语进行判断的句式。对主语进行判断的句式。

3、注意：翻译的要点：注意：翻译的要点：“是是 不是不是”1 1、“者，者，也也”式。式。师师者者，所以传道受业解惑，所以传道受业解惑也也。(师说师说)2 2、“者，者，”式式。粟粟者者，民之所种，民之所种 。（论贵粟书）。（论贵粟书）3 3、“，也也”式。和和氏氏璧璧，天天下下所所共共传传宝宝也也。(廉廉颇颇蔺蔺相相如如列列传传)4 4、“，”式式。夫鲁，齐晋之唇。（左传夫鲁，齐晋之唇。（左传哀公八年）哀公八年）判断句判断句标志主要有以下几种志主要有以下几种5 5、用用“为、为、乃、即、则、皆乃、即、则、皆”等副词表示肯定判断，等副词表示肯定判断，用副词用副词“非非”表示否定判断。如：表示否定判

4、断。如：如今人方如今人方为为刀俎，我刀俎，我为为鱼肉鱼肉 （司马迁（司马迁鸿门宴鸿门宴）当立者当立者乃乃公子扶苏公子扶苏 (陈涉世家陈涉世家)梁父梁父即即楚将项燕楚将项燕 (项羽本纪项羽本纪)此此则则岳阳楼之大观也岳阳楼之大观也 (范仲淹范仲淹岳阳楼记岳阳楼记)此此皆皆良实，志虑忠纯良实，志虑忠纯 (诸葛亮诸葛亮出师表出师表)六国破灭，六国破灭，非非兵不利，战不善兵不利，战不善 (苏洵苏洵六国论六国论)6 6、用、用“是是”作判断动词。作判断动词。在古汉语中，一般情况下在古汉语中，一般情况下“是是”是代词是代词“这这”，不表示判断。，不表示判断。如：如：是是寡人之过也寡人之过也 (烛之武退秦师

5、烛之武退秦师)注注意意：判判断断句句中中谓谓语语前前出出现现的的“是是”一一般般都都不不是是判判断断动动词词，而是指示代词而是指示代词“这这”，作判断句的主语。，作判断句的主语。“是是”偶尔偶尔也也相当于现在的相当于现在的判断动词判断动词“是是”。如：如：萍水相逢，尽萍水相逢，尽是是他乡之客他乡之客 (王勃王勃滕王阁序滕王阁序)专点专练 D 下列各组句子中，句式不相同的一组是下列各组句子中，句式不相同的一组是()A、生乎吾前 冰，水为之而寒于水B、不拘于时 为天下笑C、师者，所以传道受业解惑也 固一世之雄也D、蚓无爪牙之利 是造物者之无尽臧也D项“蚓无爪牙之利”是定语后置句，“是造物者之无尽臧

6、也”是判断句。A状语后置句 B被动句 C判断句文言文句式文言文句式之倒装句之倒装句不吾知也古之人不余欺也臣未之闻也牛何之大王来何操吾谁欺？欺天乎！乐夫天命复奚疑！夫晋，何厌之有？舆薪之不见句读之不知，惑之不解。唯命是从将子无怒，秋以为期项王、项伯东向坐 否定句中代词作宾语，否定句中代词作宾语，宾语一般置于动词前。宾语一般置于动词前。疑问代词作宾语，宾语一疑问代词作宾语，宾语一般放在谓语动词之前。般放在谓语动词之前。用用“之之”或或“是是”把宾语提到动词前，以加重语气。把宾语提到动词前，以加重语气。表示动作对象的单一性或强调宾语，往往用表示动作对象的单一性或强调宾语，往往用“唯唯是是”的形式，可

7、将副词的形式，可将副词“唯唯”译成译成“只，只是只，只是”，“是是”为提宾标志，不译。如为提宾标志，不译。如“唯利是图（唯图利）唯利是图（唯图利）”“”“唯你唯你是问（唯问你）是问（唯问你）”等。等。为了强调介词的宾语，而将其放在介词前面，这为了强调介词的宾语，而将其放在介词前面，这种情况最常见的是介词种情况最常见的是介词“以以”的宾语前置。介词宾语的宾语前置。介词宾语是方位词也放在介词前面。是方位词也放在介词前面。宾语在谓语前面宾语在介词前面随堂练习：随堂练习：1.1.选出不是宾语前置的句子选出不是宾语前置的句子（）A.A.何以知之？何以知之？B.B.未之有也。未之有也。C.C.虽我之死，有

8、子存焉。虽我之死，有子存焉。D.D.唯才是举。唯才是举。2.2.选出不是宾语前置的句子选出不是宾语前置的句子()A.A.君安与项伯有故君安与项伯有故?B.B.唯余马首是瞻唯余马首是瞻C.C.君何以知燕王？君何以知燕王？D.D.寂寥而莫我知也。寂寥而莫我知也。CA3.动感地带，我的地盘，听我的听我的！（译成宾语前置句（译成宾语前置句 ）动感地带者，余之地盘也，唯余是听！动感地带者，余之地盘也，唯余是听！王坐于堂上长于臣构怨于诸侯佚之狐言于郑伯曰若亡郑而有益于君合抱之木，生于毫末为国以礼振之以威怒申之以孝悌之义生乎吾前，其闻道也亦先乎吾 常见的介词常见的介词“于、以、为、与、从、自、向、于、以、为

9、、与、从、自、向、乎乎”等，它们往往与后面的名词或名词性短语组合，等，它们往往与后面的名词或名词性短语组合，组成介词短语。这些在介词后的名词或名词性短语，组成介词短语。这些在介词后的名词或名词性短语，叫做介词宾语。叫做介词宾语。介词“于”构成介宾短语作状语，后置；介词“以”构成介宾短语作状语，后置；介词“乎”构成介宾短语作状语，后置，“乎”的用法相当于“于。”随堂练习：1.我非爱其财而易之以羊也。2.我像老鼠爱大米一样爱看书。（译成状语后置句）我像老鼠爱大米一样爱看书。（译成状语后置句）余嗜书如鼠之爱米。余嗜书如鼠之爱米。状语跑到了谓语的后面客有吹洞箫者楚人有涉江者太子及宾客知其事者蚓无爪牙之

10、利，筋骨之强凌万顷之茫然 马之千里者僧之富者不能至，而贫者至焉缙绅而能不易其志者有一言而可以终身行之者乎尝贻余核舟一军书十二卷，卷卷有爷名随堂练习：1.村中少年好事者驯养一虫2.居庙堂之高则忧其民3.石之铿然有声者4.车六七百乘5.不想当将军的士兵不是好士兵。（译成定语后置句）1.1.中心语中心语+定语定语+者者2.2.中心语中心语+之之+定语定语3.3.中心语中心语+之之+定语定语+者者4.4.中心语中心语+而而+定语定语+者者5.5.中心语中心语+数量词数量词卒而不欲为将者不为优也。卒而不欲为将者不为优也。定语跑到了所修饰的中心语的后面贤哉回也！渺渺兮予怀。甚矣，汝之不惠！宜乎百姓之谓我爱

11、也。有时为了强调谓语，将其放在主语之前，翻译时要将谓语放在主语后。这种谓语前置的句式，通常出现在感叹句或疑问句中。（谓语前置句/主语后置句）随堂随堂练习：他认为我是傻子，太荒唐了！（译成主谓倒置句）他认为我是傻子，太荒唐了！（译成主谓倒置句）甚谬/荒唐之盛，彼以吾为愚者！用用“”划分开句子的主谓部分。划分开句子的主谓部分。1.1.今天今天星期三。星期三。2.2.今天今天是星期三。是星期三。3.3.鲁迅先生的第一个特点鲁迅先生的第一个特点是他的政治远见。是他的政治远见。4.4.他们他们是世界上一切伟大人民的优秀之花。是世界上一切伟大人民的优秀之花。5.5.你认为他是对的你认为他是对的是错的。是错

12、的。谓语在前，主语在后夫晋，何厌之有？舆薪之不见句读之不知，惑之不解蚓无爪牙之利，筋骨之强凌万顷之茫然 马之千里者僧之富者不能至，而贫者至焉居庙堂之高则忧其民将子无怒，秋以为期是以区区不能废远室于怒，市于色为国以礼振之以威怒申之以孝悌之义具告以事 王坐于堂上长于臣易混淆句式的区分：VSVSVSVS宾语前置句宾语前置句定语后置句定语后置句宾语前置句宾语前置句状语后置句状语后置句注意看被修饰限定的中心语词性一个是介词的宾语前置，一个是介词宾语作为状语整体后置文言文特殊句式之省略句在现代文中，为了表达的简洁，常在句子中省略某词或某种成分，而这种现象，在文言文中更为普遍，能把省略成份补充出来，也是读懂

13、文章的关键。最常见的有以下几种：1.省略主语。2省略谓语。2.省略宾语。4省略介词。1、省略主语1.见渔人，乃大惊，问所从来。（）具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。2.永州之野产异蛇，（）黑质而白章；（）触草木，（）尽死；（）以啮人，无御之者。3.（）喜而捕之，（）一鸣辄跃去，（）行且速。4.沛公谓张良曰：“（）度我至军中，公乃入。”5.（）必死是间，余收尔骨焉。渔人蛇蛇草木蛇成名成名虫虫虫虫公尔2、省谓语动词（无论是古代还是现代，省略谓语的现象还是比较少的）择其善者而从之，（）其不善者而改之。01一鼓作气，再（）而衰，三（）而竭。02又因厚币（）用事者靳尚。03择鼓鼓赂赂3、省略宾语、介词宾语

14、1.项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告（）以事。2.叶公见之，弃（）而还走3.权起更衣，肃追（）于宇下。4.与（）坐谈，问之（）客曰。5.齐使以（）为奇，窃载与（）之齐。6.于是秦王不怿，为（）一击缶。之4、省略介词（于、以）l收天下之兵，聚之（）咸阳。l今臣至，大王见臣（）列观。l屈原至于江滨，被发行吟（）泽畔。l死马且买之（）五百金，况生马乎？l又试之（）鸡，果如成言。l及宾客辩士说王（）万端。万端：很多办法，千方百计万端：很多办法，千方百计句式被动句被动句是指主语与谓语之间的关系是被动关系的句子，也就是说，主语是谓语动词所表示的行为的被动者、受事者，而不是主动者、实施者。类型：在古汉语中

15、，被动句主要有两大类型：一是有标志有标志的被动句，即借助一些被动词被动词来表示；二是无标志无标志的被动句，又叫意念被动句意念被动句。【被动被动句句句式特点句式特点】1.1.有标志词有标志词六艺经传皆通习之，不拘于时。六艺经传皆通习之，不拘于时。于于欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。欲予秦，秦城恐不可得，徒见欺。见见臣诚恐见欺于王而负赵。臣诚恐见欺于王而负赵。吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。吾不能举全吴之地，十万之众，受制于人。受受于于 见见于于身死人手，为天下笑者。身死人手，为天下笑者。为为 不者，若属皆且为所虏。不者，若属皆且为所虏。为所为所有如此之势，而为秦人积威之所劫。有如此之势，而为

16、秦人积威之所劫。为为 所所舞榭歌台，风流总被雨打风吹去舞榭歌台，风流总被雨打风吹去？被被忠而被谤，能无怨乎？忠而被谤，能无怨乎？被被【被动句句式特点】2.无标志词无标志（意念）被动句无标志（意念）被动句：指没有被动词的被动句，动词动词本身表被动本身表被动。译：（他）屡次被被公府征召，征召，都没有就任。例：举孝廉不行。连辟公府不就。译：（他）被举被举为孝廉，却不应荐。【被动句小结】1.有标志词用介词用介词“于于”（谓语于谓语于）用用“见见”（见谓语见谓语）“见见于于”“”“受受于于”（受谓语于受谓语于）用用“为为”（为动词为动词）“为为所所”“”“为所为所”用介词用介词“被被”表被动表被动动词本身动词本身表被动。表被动。2.无标志词实战演练下列句子中哪些是被动句，请划出被动句的标志并在括号内打下列句子中哪些是被动句，请划出被动句的标志并在括号内打。众人皆醉而我独醒，是以见放。（）辛有适伊川，见被发而祭于野者。（）君子寡欲则不役于物。（）荆州之民附操者，逼兵势耳。（）事不目见耳闻，而臆断其有无。（）见：看见见：看见于于见：看见见：看见于：在于：在被：通被：通“披披”见见逼：被逼逼：被逼