现代汉语-语音部分.ppt
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1、第二章 语音 语音章的学习要求掌握掌握汉语拼音方案拼音方案和国和国际音音标两种表两种表音工具。音工具。系系统地了解普通地了解普通话语音系音系统的声母、韵母、的声母、韵母、声声调、轻声、儿化和音声、儿化和音节结构等构等语音知音知识。初步掌握初步掌握语音学的基本原理。音学的基本原理。具有使用、推广具有使用、推广标准普通准普通话的能力。的能力。第一节 语音概说一、语音的性质什么是什么是语音?音?人人类发音器官音器官发出来的出来的 有意有意义的的 声音。声音。在语音的物理、生理和社会三种属性中,社会属性是最本质的属性。具有物理物理 属性具有生理生理 属性具有社会社会 属性(一)发音器官人的发音器官包括
2、三个部分:(一)发音器官口腔和鼻腔 软腭和小舌口音口音:小舌和软腭上升,堵住鼻腔的通道,气流只能从口腔通过,形成口音。鼻音鼻音:小舌和软腭下降,打开鼻腔通道,同时封闭口腔通道,气流只在鼻腔共鸣,形成鼻音。鼻化音鼻化音:小舌和软腭下降,打开鼻腔通道,同时口腔不封闭,气流同时在口腔和鼻腔形成共鸣,形成鼻化音。(一)发音器官1.上唇、下唇;2.上齿、下齿;3.齿龈;4.硬腭;5.软腭;6.小舌;7.舌尖;8.舌叶;9.舌面前;10.舌面中;11.舌面后;12.咽腔;13.会厌;14.声带;15.喉腔;16.口腔;17.鼻腔;18.甲状软骨;19.食道。(一)发音器官(二)语音四要素声音具有四要素:音
3、高音强音长音色语音和其他声音一样,也具有物理上的音高、音强、音长和音色四种要素。1.音高音高:声音的高低。音高:声音的高低。音高跟声带的状态有关。声带较长、较厚和较松,发出的声音就较低,反之则较高。音高在语音里的表现主要是音节里的声调和依附在句子上高低起伏的语调。2.音强音音强:声音的:声音的强弱。弱。语音的强弱跟发音时气流的强弱有关。气流强,冲击声带形成的振动就大,声音听起来就较强,反之则较弱。音强在语音里的表现主要是重音、轻音和轻声。3.音长音音长:声音的:声音的长短短。语音的长短跟发音时声带振动的时间长短有关,声带振动时间长,声音听起来就长,反之则较短。音长在语音里的表现主要是能区别意义
4、的长音和短音。4.音色音色:声音的特色、特音色:声音的特色、特质,是一个声音区,是一个声音区别于其他声音的根本特点。于其他声音的根本特点。又称音又称音质。造成音色不同的原因:(1)发音体不同(2)发音方法不同(3)共鸣器的形状不同4.音色(1)发音体例:琴弦发音簧片发音语音的声源体是声带。每个人的声带都是独一无二。每个人都有自己的独特音色。4.音色(2)发音方法例:弓拉手指弹发音方法的不同主要体现在辅音的发音上。如:舌尖抵住上齿龈发音d完全阻塞后再爆发发音;l让气流从舌身两边通过摩擦发音;s舌尖接近齿背形成缝隙后摩擦发音。4.音色(3)共鸣器形状例:二胡的共鸣器小提琴的共鸣器共鸣器形状造成音色
5、的不同主要体现在元音上。如:i(三)社会属性声音所承载的意义是由社会约定俗成的。社会属性是语音最本质的属性。语音社会属性的体现:第一,不同的社会用不同的声音指称相同的东西。“、”在不同语言里分别怎么称呼?(三)社会属性第二,每个具体的社会都有自己的一套语音系统。每种语言的音不尽相同,组合规则也各异。普通话里的哪些音是英语里没有的?普通话里有没有“元音+m”的组合?同样的音在不同的语言里作用不尽相同。普通话里的b和p不同:英语里有没有这两个音?英语里这两个音能不能区别意义?二、语音单位(一)音节音音节是听是听觉上自然感上自然感觉到的最小的到的最小的语音音单位。位。音节由音素构成。下面的词和句子有
6、多少个音节?university Thats right.中文系 今儿天气不错。汉语中一个音节一般用一个汉字来表示。(二)音素音素是从音色角度划分出来的最小音素是从音色角度划分出来的最小语音音单位。位。下面的音节有多少个音素?把 长 dog sticks在汉语拼音方案中,音素多用一个字母表示,少数用双字母表示。(二)音素根据发音时气流在口腔中是否受到阻碍,可以把音素分成两大类。元音:元音:气流在口腔中没有受到阻碍,畅通无阻地发出来的音。辅音:音:气流通过口腔受到阻塞或产生明显摩擦发出来的音。(二)音素元音和辅音的差别:(1)发音时气流在口腔中是否受到阻碍;(2)发音时声带是否一定振动;(3)发
7、音时口腔各部位的紧张状态;(4)发音时气流的强弱状态。(三)声母、韵母和声调根据汉语传统的音韵学,一个音节可划分出声母、韵母和声调三个部分。音节的前半部分是声母声母。音节的后半部分是韵母韵母。声声调贯穿整个音节。(三)声母、韵母和声调辅音和声母、元音和韵母的差别:(1)来源不同。元辅音来自西方语音学,声韵母来自我国传统的音韵学。(2)适用对象不同。元辅音适合分析所有的语言,声韵母只适合汉语的分析。(3)位置不同。元辅音没有位置的规定;声韵母有位置的规定。(四)音位音位是某一音位是某一语言或方言里能言或方言里能够区区别意意义的最小的最小语音音单位。位。音素用方括号“”表示;音位用双斜线“/”表示
8、。普通话里,人们能发出几种不同的音。它们不能区别意义假使把发音靠后的“抱”念得发音靠前,并不会变成另一个词。这些听感相似、又不区别意义的可以归纳为一个音位/。三、语音符号(一)汉语拼音方案1958年正式公布。立足于现代汉语普通话语音系统。采用拉丁字母,记录语音中的最小单位音素。吸取以往各种汉字注音方案的经验,是几十年来创制拼音字母经验的总结。(一)汉语拼音方案主要用途:给汉字注音推广普通话作为中国人名、地名等的拼注标准;作为编排索引的主要依据;作为电脑拼音输入法的基础;作为少数民族创制文字、改革文字的共同基础。(二)国际音标International Phonetic Alphabet,简称I
9、PA。国际语音协会(International Phonetic Association)于1888年公布。国际音标的特点:精确:“一音一符,一符一音”。通用:可以用来记录各国的语音。开放:可以根据需要按照国际语音协会规定的原则加以修改或增删。国际音标是语言工作者必须掌握的记音工具。语音的声学表音的声学表现【课程延伸内容】一、声波从物理的角度看,声音的本质是振动。物体振动引起周围空气粒子的震动,声波传到人的耳朵里,引起鼓膜的振动,刺激听觉神经而使人产生声音的感觉。声音也是一种波的传递,所以称为“声波”。一、声波声源:因振动而发声的物体。例:音叉的运动 声带的振动传播媒介:传播声音最重要的物质是
10、空气。声源的振动引起空气的振动,产生振动波。一、声波声波的疏密波就可以用图形清楚地表现出来。所得的曲线同数学的正弦波非常相似。描写语音四要素的物理量振幅:振动的幅度。单位是分贝(db)周期:振动的周期,即完成一个全振动所需要的时间。单位多用毫秒(ms)频率:空气质点在1秒钟内完成振动的次数。单位是赫兹(Hz)二、音高音高音高:声音的高低,决定于频率。声波振动频率高,则音高高;声波振动频率低,则音高低。图中哪个声音的音高最高?A-B-C-二、音高:音高和频率的计算频率f=1/周期T(Hz,代表“次/秒”)一个振动周期为1/1000秒,则振动频率为1000Hz音高的变化,就是频率的变化。二、音高语
11、音的高低决定于声带的形状。妇女、儿童的声带短而薄,声音就高一些;男子的声带长而厚,声音就低一些;老年人的声带松弛,声音就更低一些。由于有绷紧或放宽声带的能力,同一个人的发音也可以有高低差别。声带声带大、长、松、厚大、长、松、厚声带声带小、短、紧、薄小、短、紧、薄颤动慢颤动慢颤动快颤动快次数少次数少次数多次数多频率低频率低频率高频率高音高低音高低音高高音高高三、音强音音强:声音的强弱,决定于音波振幅的大小。语音的强弱决定于发音时用力的程度和气流量的大小。图中哪个声音的音强最强?A-B-C-四、音长音音长:声音的长短,由声音自始至终存在的总时间所决定。声波不断往返振动,振动的时间持续得长,声音就长
12、,反之则短。图中哪个声音的音长最长?A-B-C-五、音色音色:音色:声音的特色、本质,是一个声音区别于其他声音的个性、特征。它决定于声波的形式。世界上的声音大多数不是纯音,而是由若干个单纯音组成的复合音。复合音形成的复杂波形叫做复波。五、音色:复波五、音色:乐音和噪音乐音:基音与陪音的频率成整数倍关系的复合音。乐音的声波有周期性,听起来和谐悦耳。噪音:基音与陪音在频率上没有整数倍关系的复合音。噪音的声波杂乱,没有规律,缺少周期性,听起来比较刺耳。第二节 声母 声母的发音 普通话的辅音声母 零声母一、辅音声母的发音辅音的不同取决于发音部位和发音方法。发音部位:音部位:发音时形成阻碍的部位。发音方
13、法:音方法:发音时发音器官阻碍气流和解除阻碍的方法。(一)发音部位下面部位:下唇和舌头。上面部位:上唇、上齿尖、上齿背、上齿龈、硬颚前、硬颚中和软腭。请指出下图中数字所代表的上面部位。(一)发音部位双唇音:上唇+下唇唇齿音:上齿+下唇(一)发音部位舌尖前音:舌尖+上齿背舌尖中音:舌尖+上齿龈舌尖后音:舌尖+硬腭前部(一)发音部位舌面前音:舌面前部+硬腭中部舌面后音:舌面后部+软腭(二)发音方法发音方法可以从以下三个方面来分析:1.阻碍方式2.气流强弱3.声带振动与否1.阻碍的方式(1)塞音:塞音:上下发音部位形成闭塞塞,气流骤然冲破阻碍,爆发成声。(2)擦音:擦音:上下发音部位靠近,形成窄缝,
14、气流从窄缝中挤出,摩擦摩擦成声。(3)塞擦音:塞擦音:上下发音部位先形成先形成闭塞塞,然后气流把阻塞部位冲开一条窄缝,从窄缝中挤出,摩擦摩擦成声。1.阻碍的方式 读下列声母,感受塞音的发音方法:b p d t k 读下列声母,感受擦音的发音方法:f h x s sh r 读下列声母,感受塞擦音的发音方法:j q z c zh ch(4)鼻音:鼻音:口腔中的某一部位完全闭塞,同时软腭下降,打开鼻腔的通路,声带振动,气流从鼻腔流出从鼻腔流出,共鸣成声。(5)边音:音:舌尖与上齿龈接触,堵塞气流,但舌头的两边留有空隙,声带振动,气流从舌从舌头两两边通通过,摩擦成声。1.阻碍的方式1.阻碍的方式 读下
15、列声母,感受气流从鼻腔通过的发音方法:n m (另:n)读下列声母,感受气流从舌头两边通过的发音方法:l2.声带是否振动根据发音时声带是否振动将声母分为2类。(1)清音:发音时声带不振动,声音不响亮、不清晰。(2)浊音:发音时声带振动,声音较为响亮、清晰。普通话的浊音声母只有四个:m、n、l、r。其余声母都是清音。问:韵尾的n是清音还是浊音?3.气流的强弱塞音和塞擦音有送气强弱的区别。根据除阻时气流的强弱,将塞音、塞擦音分为2类:(1)送气音:肺部呼出的气流较强形成的音。(2)不送气音:肺部呼出的气流较弱形成的音。擦音、鼻音和边音不区分气流强弱。3.气流的强弱 对比发下列音,感受呼出气流的强弱
16、差异。b-p j -q d-t z-c -k zh-ch(三)普通话的辅音声母普通话共21个辅音声母。汉语拼音方案的声母表按发音部位分组排列。b:双唇不送气清塞音双唇闭合,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,然后微弱的气流冲破双唇的阻碍,爆发成声。p卑鄙 奔波 包办 步兵 病变 摆布 辨别 半边 臂膀p:双唇送气清塞音双唇闭合,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,然后较强的气流冲破双唇的阻碍,爆发成声。ph评判 澎湃 偏僻 拼盘 铺平 琵琶 批评 爬坡 匹配m:双唇浊鼻音双唇紧闭,软腭下垂打开鼻腔通路,声带振动,气流从鼻腔通过。m牧民 面貌 埋没 命名 磨灭 美妙 冒昧 门面 麻木f:唇齿清擦音下
17、唇轻触上齿,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,气流从唇齿之间的窄缝中挤出,摩擦成声。f丰富 肺腑 反复 吩咐 非法 芬芳 防范 发放 仿佛d:舌尖中不送气清塞音舌尖抵住上齿龈,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,微弱的气流冲破舌尖的阻碍,爆发成声。t大地 担当 等待 单独 道德 顶端 断定 导弹 电镀t:舌尖中送气清塞音舌尖抵住上齿龈,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,较强的气流冲破舌尖的阻碍,爆发成声。th探讨 团体 贪图 天堂 淘汰 吞吐 推脱 跳台 体贴n:舌尖中浊鼻音舌尖抵住上齿龈阻塞口腔气流,软腭下降打开鼻腔通路,声带振动,气流从鼻腔通过。n男女 泥泞 恼怒 扭捏 南宁 能耐 奶牛 袅
18、娜 农奴l:舌尖中浊边音舌尖抵住上齿龈,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带振动,气流从舌头两边通过。l理论 磊落 拉力 老练 来历 联络 嘹亮 罗列 轮流:舌面后不送气清塞音舌面后部抵住软腭,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,微弱的气流冲破舌面后的阻碍,爆发成声。k高贵 巩固 灌溉 国歌 规格 公共 骨干 梗概 尴尬k:舌面后送气清塞音舌面后部抵住软腭,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,较强的气流冲破舌面后的阻碍,爆发成声。kh慷慨 刻苦 宽阔 苛刻 开垦 空旷 坎坷 困苦 夸口h:舌面后清擦音舌面后部靠近软腭,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,气流从舌面后部和软腭之间的窄缝中挤出,摩擦成声。x航海
19、欢呼 黄河 很会 浩瀚 含混 荷花 横祸 呼唤j:舌面前不送气清塞擦音舌面前部抵住硬腭,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,微弱的气流在舌面和硬腭之间冲开一条窄缝,摩擦成声。t经济 坚决 紧急 交界 借鉴 积极 基金 集结 结晶q:舌面前送气清塞擦音舌面前部抵住硬腭,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,较强的气流在舌面和硬腭之间冲开一条窄缝,摩擦成声。th轻巧 亲切 请求 牵强 秋千 亲戚 崎岖 齐全 恰巧x:舌面前清擦音舌面前部靠近硬腭,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,气流从舌面前部和硬腭前部之间的窄缝中挤出,摩擦成声。行星 喜讯 相信 细心 先行 想象 新鲜 学习 详细zh:舌尖后不送气清塞
20、擦音舌尖后不送气清塞擦音。舌尖翘起抵住硬腭前部,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,微弱的气流在舌尖和硬腭之间冲开一条窄缝,摩擦成声。t战争 种植 政治 中转 茁壮 专职 主张 庄重 制止ch:舌尖后送气清塞擦音舌尖后不送气清塞擦音。舌尖翘起抵住硬腭前部,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,较强的气流在舌尖和硬腭之间冲开一条窄缝,摩擦成声。th车窗 查抄 拆除 长处 出差 穿插 出产 长城 驰骋sh:舌尖后清擦音舌尖翘起靠近硬腭前部,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,气流从舌尖和硬腭之间的窄缝中挤出,摩擦成声。事实 山水 少数 设施 手术 顺手 神圣 省市 受伤r:舌尖后浊擦音舌尖翘起靠近硬腭前部
21、,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带振动,气流从舌尖和硬腭之间的窄缝中挤出,摩擦成声。柔软 仍然 容忍 惹人 软弱 荣辱z:舌尖前不送气清塞擦音舌尖轻触齿背,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,微弱的气流在舌尖和齿背之间冲开一条窄缝,摩擦成声。ts总则 宗族 自尊 藏族 栽赃 在座 走卒 造做 罪责c:舌尖前送气清塞擦音舌尖轻触齿背,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,较强的气流在舌尖和齿背之间冲开一条窄缝,摩擦成声。tsh参差 粗糙 草丛 从此 仓促 摧残 猜测 措辞 残存s:舌尖前清擦音舌尖靠近齿背,软腭上升堵塞鼻腔通路,声带不振动,气流从舌尖和齿背之间的窄缝中挤出,摩擦成声。s琐碎 松散 瑟缩 色素
22、 诉讼 洒扫 撕碎 速算 搜索二、零声母普通话里有一些音节的开头部分没有辅音声母,这种音节的声母称为“零声母零声母”。这种音节称为零声母音零声母音节。指出下面的零声母音节:粤菜 爱慕 勇气 围巾二、零声母在元音a、o、e前的零声母发音有一定的喉塞成分。读下列词语,体会零声母的发音状态:爱可爱 安晚安 鸥海鸥 喔公鸡喔喔啼 恩感恩 二十二二、零声母在i、u、前有一定的摩擦成分,类似半元音。读下列词语,体会零声母的发音状态:i前:衣服 夜色 因果 英雄 u前:午饭 握手 文章 顽皮 前:雨水 月亮 冤情 云层二、零声母 写出下列零声母字的拼音:哀 肮 恩 恶 偶 义 阴 影 又 要 y 吴 问 翁
23、 尾 握 w 语 月 远 云 yu“y、w”不是声母,只是起隔音作用的字母。声母小结掌握21个辅音声母的发音方法和发音部位。掌握21个辅音声母的拼音和国际音标。了解“零声母”。发音辨正重点平舌音和翘舌音发音部位很不相同平舌音声母的舌头平伸,舌尖抵住齿背。翘舌音声母的舌尖要向上翘起,抵住硬腭。发音练习:摘花栽花 炸鸡杂技 支援资源 嘱咐祖父推迟推辞 初步粗布 春装村庄 木柴木材善心散心 诗人私人 水稻隧道 史诗死尸 绕口令四是四,十是十;十四是十四,四十是四十;老老实实读数字,实事求是写数字;十四不是四十,四十不是十四;因为四和十,丝毫不相似。粗树和粗竹,山麓比谁粗。粗竹说粗竹比粗树粗,粗树说粗
24、树比粗竹粗。不知到底是粗竹粗过粗树,还是粗树粗过粗竹?发音辨正重点j、q、x的发音注意舌面前的发音部位。避免与z组声母或者zh组声母混淆。发音练习:师范稀饭 制度季度 诗词稀奇 驰名齐名 公职攻击 收拾休息字母继母 名次名气 私有稀有资金基金 丝瓜西瓜 死讯喜讯 绕口令七只气球长尾巴,七只小鸡笑嘻嘻。七只气球飞上天,七只小鸡干着急。西红柿,细蚕丝。西红柿换细蚕丝,细蚕丝换西红柿。西红柿染细蚕丝,细蚕丝缠西红柿。吃西红柿,织细蚕丝。发音辨正重点n 和 ln是鼻音,发音时如果捏着鼻孔会感觉发音困难,耳膜有鸣声。l是边音,发音时如果捏着鼻孔,发音不会困难,耳膜无鸣声。发音练习:泥巴篱笆 浓重隆重 年
25、假廉价内人泪人 牛黄硫磺 南部蓝布 绕口令你能不能把公路旁柳树下的那头老奶牛,拉到牛栏山牛奶站的挤奶房来,挤了牛奶拿到柿树村,送给岭南托儿所的刘奶奶。打南边来了两队篮球运动员,一队穿蓝球衣的男运动员,一队穿绿球衣的女运动员。男女运动员都来练投篮,不怕累,不怕难,努力练投篮。发音辨正重点h 和 f区别在于发音部位:f是唇齿音,上齿和下唇接触。h是舌面后音,舌面后部和软腭接触。发音练习:废话绘画 开发开花 犯病患病方糖荒唐 发生花生 奋战混战 绕口令粉皮墙上三只凤,画完红凤画黄凤,画完黄凤画粉红凤,红凤黄凤粉红凤,三只凤凰好威风。风吹灰堆灰乱飞,灰飞花上花堆灰。风吹花灰灰飞去,灰在风里灰又飞。第三
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