现代文阅读课件之赏析词语.ppt

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1、悠悠语文情悠悠语文情漫漫探索路漫漫探索路回归课文，欣赏句子回归课文，欣赏句子1.小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。小草偷偷的从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。朱自清朱自清春春2.双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！双黄鸭蛋味道其实无特别处。还不就是个鸭蛋！汪曾祺汪曾祺端午的鸭蛋端午的鸭蛋3.当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。当我爬上那一座座诱惑着我的山顶。王家新王家新在山的那边在山的那边4.孔乙己一到店孔乙己一到店他不回答，对柜里说，他不回答，对柜里说，“温两温两碗酒，要一碟茴香豆。碗酒，要一碟茴香豆。”便排出九文大钱。便排出九文大钱。鲁迅孔乙己鲁迅孔乙己文学类文本阅读词语赏析篇词语赏析

2、篇学习目标：1、结合语境，揣摩词语的含义和作用。2、积累答题方法，形成词语赏析思维。3、感受汉语言的意蕴，感受语文学习的快乐。放眼望中考放眼望中考命题新动向命题新动向 从考查的能力来看，文学类文本阅从考查的能力来看，文学类文本阅读主要考查了以下几种能力：读主要考查了以下几种能力：1.1.对主要内容的理解与概括能力；对主要内容的理解与概括能力；2.2.对写法的分析能力；对写法的分析能力；3.3.对语言的品析能力；对语言的品析能力；4.4.想象能力；想象能力；5.5.对文章的主旨的把握和感悟能力；对文章的主旨的把握和感悟能力；6.6.对文章的感情的把握能力。对文章的感情的把握能力。考查能力考查能力

3、以表述为主的形象概括题，要求学生以表述为主的形象概括题，要求学生在透彻理解的基础上，在透彻理解的基础上，能准确地解说能准确地解说词语和句子的含义。词语和句子的含义。以赏析为方式的评价题，要求学生能以赏析为方式的评价题，要求学生能把握词语和句子的呈现特点，对其表把握词语和句子的呈现特点，对其表达效果做出恰当的评价。达效果做出恰当的评价。题型归纳：题型归纳：联系上联系上下文下文,文文中画线中画线/加点加点的字词的字词理解含义理解含义写出了什么写出了什么/品读出什么品读出什么有什么表达作用有什么表达作用/表达效果表达效果表现了怎样的思想感情表现了怎样的思想感情/性格性格表现了怎样的心情表现了怎样的心

4、情表明了怎样的用意表明了怎样的用意揣摩他这时想到了什么揣摩他这时想到了什么语言语言赏析角度提炼赏析角度提炼 1.1.修辞修辞（比喻、拟人、夸张、排比等）（比喻、拟人、夸张、排比等）2.2.词的特点词的特点（词的感情色彩，动词，形容词，拟声词，（词的感情色彩，动词，形容词，拟声词，方言、口语、俗语等）方言、口语、俗语等）3 3.词义词义 准确使用、使用范围、词义的转变（比准确使用、使用范围、词义的转变（比喻和引申）喻和引申）4.手法手法（化静为动）（化静为动）立足看中考立足看中考20152015年：集中营的课堂年：集中营的课堂P174P174品味加点词语品味加点词语“一惊一惊”“”“一怔一怔”，

5、分析，分析其表达效果。其表达效果。20172017年：细水长流年：细水长流P176P176品味加点词语品味加点词语“急急”、“急切急切”，分析，分析其表达效果；其表达效果；中考回顾中考回顾：20152015年：集中营的课堂年：集中营的课堂品味加点词语品味加点词语“一惊一惊”“”“一怔一怔”，分析其，分析其表达效果。表达效果。探究引路探究引路（1 1）描写了赛夫得知沙宁老师被捕）描写了赛夫得知沙宁老师被捕后震惊的神态，表现赛夫为地下组织后震惊的神态，表现赛夫为地下组织遭破坏后如何完成任务的担忧。遭破坏后如何完成任务的担忧。（2 2）描写了沙宁在集中营看见谢达后）描写了沙宁在集中营看见谢达后的出乎

6、意料、发愣的神情，同时表明的出乎意料、发愣的神情，同时表明沙宁对谢达来集中营的疑惑不解。沙宁对谢达来集中营的疑惑不解。描写对象描写对象什么状态什么状态表达什么情感表达什么情感20172017年：细水长流年：细水长流品味加点词语品味加点词语“急急”、“急切急切”，分析其，分析其表达效果；表达效果；（1 1）“急急”这里有这里有“着急、生气着急、生气”的意思，的意思，表达了母亲对女儿的不满，突出母亲表达了母亲对女儿的不满，突出母亲“视视地如命地如命”。（2 2）“急切急切”有有“迫不及待迫不及待”的意思，突出的意思，突出母亲内心的兴奋及对父亲言行的认同。母亲内心的兴奋及对父亲言行的认同。探究引路探

7、究引路解释语境意解释语境意描写对象描写对象什么状态什么状态表达情感表达情感辨析词义，理清感情色彩。辨析词义，理清感情色彩。答答 题题 启启 示示弄清词语描述的对象是谁弄清词语描述的对象是谁？结合词义句意写出这个词表结合词义句意写出这个词表现了所描述对象的什么状况？现了所描述对象的什么状况？结合主旨，写出这个词反映结合主旨，写出这个词反映了什么情感、态度、性格等。了什么情感、态度、性格等。找对象找对象描状况描状况悟感情悟感情解词义解词义归纳答题思路：归纳答题思路：思路：思路：词的本义词的本义+语境含义语境含义+对象对象+特征特征表达效果表达效果（态度、性格、感情）（态度、性格、感情）“”原意是原

8、意是 ，这里有，这里有 的意思的意思 ，写出了写出了 （对象）（对象）的的 特点特点或或状态状态，表达了作者，表达了作者 的的思想感情思想感情。规范答题格式：规范答题格式：“”用了用了 （描写手法或修辞），（描写手法或修辞），生动形象地写了生动形象地写了 （状态），表现了（状态），表现了 （人物）（人物）的（的（性格性格）特点特点或者或者感情感情。演练战中考（一）演练战中考（一）中考宝典中考宝典P194P194一只破瓦罐一只破瓦罐2.2.结合上下文，品味下列句子中的加点结合上下文，品味下列句子中的加点词语，分析其表达效果。词语，分析其表达效果。（1 1）刘爷爷说完警惕地）刘爷爷说完警惕地扫扫了

9、我一眼，了我一眼，便将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。便将胖胖的大脑袋使劲地往邮箱里面探。（2 2）我像一个被）我像一个被扎穿扎穿的的气球气球，顿时，顿时蔫蔫了。了。参考答案：参考答案：（1 1）运用了）运用了动作动作描写，生动形象地写描写，生动形象地写出了出了刘爷爷看刘爷爷看“我我”和邮箱时异样的和邮箱时异样的情态情态，从而表现刘爷爷对，从而表现刘爷爷对“我我”的的怀怀疑（不信任）疑（不信任）。（2 2）运用）运用比喻比喻的修辞手法（神态描写）的修辞手法（神态描写），逼真地描写出，逼真地描写出“我我”突然被刘爷爷突然被刘爷爷的话捅到痛处时的神情的话捅到痛处时的神情，表现出，表现出“我我”的的

10、伤心、痛苦、无奈伤心、痛苦、无奈。演练战中考（二）演练战中考（二）中考宝典中考宝典P199P199把自己变成一朵花，香给这个世界看把自己变成一朵花，香给这个世界看1.1.结合语境，说说句中加点词的含义及结合语境，说说句中加点词的含义及其作用。其作用。每一朵花都是安静地来到这个世界，每一朵花都是安静地来到这个世界，又沉默离开。若是我们倾听，在安静中又沉默离开。若是我们倾听，在安静中仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的仿佛有深思，而在沉默里也有美丽的雄雄辩辩。参考答案：参考答案：“雄辩雄辩”本义本义是指有说服力、强是指有说服力、强有力的辩论，有力的辩论，这里这里有有“有力证明或辩有力证明或辩护护”之意

11、。作者用之意。作者用拟人拟人的手法，的手法，表现表现了花朵平静的心态和洁净的心灵了花朵平静的心态和洁净的心灵，虽，虽然凋落，依然沉浸庄严地开放，倾听然凋落，依然沉浸庄严地开放，倾听土地的呼唤，土地的呼唤，从而展现一种难言的美从而展现一种难言的美丽。（情感）丽。（情感）七嘴八舌谈收获七嘴八舌谈收获我学会了我学会了我知道了我知道了我了解了我了解了我感受了我感受了 把语文学习当做一种享受；把语文学习当做一种享受；把取得满意的中考成绩当做一把取得满意的中考成绩当做一个目标；把提升自己的语文素个目标；把提升自己的语文素养当做一种责任。路漫漫其修养当做一种责任。路漫漫其修远兮，语文之路我们不尽求索。远兮，语文之路我们不尽求索。辛苦着、收获着，更愿我们快辛苦着、收获着，更愿我们快乐着、幸福着！乐着、幸福着！坚持不懈坚持不懈直到成功直到成功布置作业布置作业