3.2同样的权利同样的爱护.ppt

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1、（第二框）无锡市无锡市 公益中学公益中学 周锡强周锡强 同样的权利同样的权利 同样的爱护同样的爱护前课结构提纲与知识要点温故知新温故知新生生命命健健康康的的权权利利生命健生命健康权是康权是首要的首要的人身权人身权利利法律捍法律捍卫我们卫我们的生命的生命健康权健康权1什么是人身权利什么是人身权利2什么是人格权和身份权什么是人格权和身份权3人身自由的涵义人身自由的涵义4生命健康权的涵义生命健康权的涵义1保护未成年人的生命健保护未成年人的生命健康康2维护未成年人生命健康维护未成年人生命健康权的法律权的法律 法律规定，公民的人身自由不受法律规定，公民的人身自由不受侵犯，也就是说，无论谁、任何时候，侵犯

2、，也就是说，无论谁、任何时候，都不可以搜查、拘禁公民。都不可以搜查、拘禁公民。为了打击违法犯罪，更好的保护公民的为了打击违法犯罪，更好的保护公民的人身自由权利，人身自由权利，司法机关和执法机关司法机关和执法机关有有权依法搜查公民、剥夺或限制犯罪嫌疑权依法搜查公民、剥夺或限制犯罪嫌疑人和被告人的人身自由。人和被告人的人身自由。温故知新温故知新小偷偷工地小偷偷工地3030元被人捆元被人捆住用鞭猛抽下半身住用鞭猛抽下半身 这是一个在工地上这是一个在工地上被抓到的小偷，他被逮被抓到的小偷，他被逮住后，被工地的工人用住后，被工地的工人用皮带和竹板打成这样，皮带和竹板打成这样，你是否赞同这样的做法你是否赞

3、同这样的做法呢？为什么？呢？为什么？多数市民认为：多数市民认为：他被打是活他被打是活该！但也有少数市民认为，抓住小该！但也有少数市民认为，抓住小偷后应马上送公安部门处理，而不偷后应马上送公安部门处理，而不应动手打他。应动手打他。律师说，律师说，小偷虽然是犯罪嫌疑小偷虽然是犯罪嫌疑人，但也有自己的人身权利；市民仇人，但也有自己的人身权利；市民仇恨小偷的心态可以理解，但殴打等暴恨小偷的心态可以理解，但殴打等暴力行为，如果不是正当防卫，都是法力行为，如果不是正当防卫，都是法律不容许的，情节严重的会构成犯罪。律不容许的，情节严重的会构成犯罪。当然，小偷要为自己的偷窃行为承担当然，小偷要为自己的偷窃行为

4、承担法律责任。法律责任。o宪法宪法 o刑法刑法o民法民法o婚姻法婚姻法 o未成年人保护法未成年人保护法 保护未成年人生命健康权有哪些法律保护未成年人生命健康权有哪些法律？未成年人参加勤工俭学算不算童工？未成年人参加勤工俭学算不算童工？学校、其他教育机构以及职业培训机构按照国家有关规定组织不满周岁的未成年人进行不影响其人身安全和身心健康的教育实践活动、职业技能培训劳动，不属于使用童工。本课结构提纲与知识要点预习展示预习展示同同样样的的权权利利 同同样样的的爱爱护护积极行积极行使生命使生命健康权健康权关爱关爱他人他人的生的生命与命与健康健康1.1.行使生命健康权的具体方式行使生命健康权的具体方式2

5、.2.注意自身安全和健康，既是我注意自身安全和健康，既是我们的权利，也是我们的责任们的权利，也是我们的责任3.3.放弃生命健康权的恶果放弃生命健康权的恶果1.1.我们负有不侵害他人生命健康我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务权的道德义务和法定义务2.2.伤害他人就是伤害自己，尊重伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己他人就是保护自己3.3.我们要关爱生命，远离暴力我们要关爱生命，远离暴力1.1.行使生命健康权的具体方式行使生命健康权的具体方式新课学习新课学习第二框同样的权利第二框同样的权利第二框同样的权利第二框同样的权利 同样的爱护同样的爱护同样的爱护同样的爱护一、积极行使生命

6、和健康权一、积极行使生命和健康权 a.a.珍爱生命，维护健珍爱生命，维护健康，积极锻炼；康，积极锻炼；c.c.受非法侵害，有权依受非法侵害，有权依法自卫和请求法律保护法自卫和请求法律保护b.b.患病医治，恢复健患病医治，恢复健康，恢复体质；康，恢复体质；我们不可以我们不可以 抽烟、喝酒、生抽烟、喝酒、生活没规律、吃劣质活没规律、吃劣质食品、到危险的地食品、到危险的地方去玩、有病不治、方去玩、有病不治、自残、自杀自残、自杀北交大一名学生自杀北交大一名学生自杀吉林一毕业实习大学吉林一毕业实习大学生跳楼砸瘪过路的士生跳楼砸瘪过路的士新课学习新课学习第二框同样的权利第二框同样的权利第二框同样的权利第二

7、框同样的权利 同样的爱护同样的爱护同样的爱护同样的爱护一、积极行使生命和健康权一、积极行使生命和健康权 2.2.注意自身安全和健康，既是我们的权利，也是注意自身安全和健康，既是我们的权利，也是我们的责任。我们的责任。除了为正义而献身外除了为正义而献身外,公公民的生命健康权不得让与或抛弃。民的生命健康权不得让与或抛弃。3.3.放弃生命健康权的恶果放弃生命健康权的恶果 在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位在公民的人格权中，生命健康权居于首要地位1.1.人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。人具有社会性，生命一旦诞生就具有社会责任。2.2.一个人因为困难、挫折、失意而自杀，必然会给一个人因为

8、困难、挫折、失意而自杀，必然会给亲朋好友带来哀伤，还会引发一系列社会问题亲朋好友带来哀伤，还会引发一系列社会问题3.3.如公民损害自己的身体，会造成更大的社会负担。如公民损害自己的身体，会造成更大的社会负担。1 1、张某手持铁棍入室抢劫，职工小王、张某手持铁棍入室抢劫，职工小王和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后和家人奋起反抗，打伤张某的手臂后制服张某制服张某2 2、小红怕吃药打针，患了感冒久拖不、小红怕吃药打针，患了感冒久拖不治治,结果得了心肌炎。结果得了心肌炎。3 3、小林骑自行车上学时，闯红灯过马、小林骑自行车上学时，闯红灯过马路，险些与正常行驶的汽车相撞。路，险些与正常行驶的汽车相撞。下列

9、行为哪些属于合法行为？哪些下列行为哪些属于合法行为？哪些属于放弃权利的行为？为什么？属于放弃权利的行为？为什么？1.1.小王和家人的行为是合法行为，因为根小王和家人的行为是合法行为，因为根据刑法的有关规定，小王和家人的行为属于据刑法的有关规定，小王和家人的行为属于依法自卫（正当防卫）的行为。依法自卫（正当防卫）的行为。2.2.小红和小林都是放弃生命健康权利的行小红和小林都是放弃生命健康权利的行为。我们有注意自身生命安全和健康，使自为。我们有注意自身生命安全和健康，使自己处于安全环境，免受他人侵害，保持自己己处于安全环境，免受他人侵害，保持自己健康的权利。小林的行为不仅是违反交通法健康的权利。小

10、林的行为不仅是违反交通法规的行为，而且也是放弃保护自己健康的权规的行为，而且也是放弃保护自己健康的权利的行为利的行为造成了恶果造成了恶果。新课学习新课学习第二框同样的权利第二框同样的权利第二框同样的权利第二框同样的权利 同样的爱护同样的爱护同样的爱护同样的爱护二、关爱他人的生命与健康二、关爱他人的生命与健康1.1.我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务定义务我们绝不不可以这样！新课学习新课学习第二框同样的权利第二框同样的权利第二框同样的权利第二框同样的权利 同样的爱护同样的爱护同样的爱护同样的爱护二、关爱他人的生命与健康二、关爱他人的生命与健

11、康2.2.伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己3.3.我们要关爱生命，远离暴力我们要关爱生命，远离暴力小闵与人吵架时，用水果刀伤人致残，被判有期徒刑三年。生命比地球还重生命比地球还重，我们在享有生命健康权的同时，负有不得侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务。伤害他人就是伤害伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己。自己，尊重他人就是保护自己。不得侵害他人生命健康权，不得侵害他人生命健康权，是每是每个公民应尽的道德义务和法律义务。个公民应尽的道德义务和法律义务。A 任何人都无权非法剥夺他人的生命，任何人都无权非法剥夺他人的生命，即使大义灭亲也不

12、允许，这是侵害即使大义灭亲也不允许，这是侵害生命权的行为。生命权的行为。B 任何人不得故意或者过失造成他任何人不得故意或者过失造成他人受伤、生病，这是侵害健康权人受伤、生病，这是侵害健康权的行为。的行为。相关链接相关链接 面对面对“落水落水”四个学生有三种不同表现四个学生有三种不同表现王明王明 纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结纵身一跃跳进河中，试图拉张刚上岸，结果河水湍急果河水湍急，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣，不会游泳的两个人抱在一起在河中挣扎。扎。徐文徐文 想：自己不会游泳，也没有法定的救助义想：自己不会游泳，也没有法定的救助义务，还是自身安全重要，于是扬长而去。务，还是自身安全重

13、要，于是扬长而去。钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，钟平、黄晓芳一边大声呼救，一边找救人工具，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，发现旁边有一根三米长的木棍，两人马上抄起木棍，将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人将另一头伸向河中，让二人抓住。这时几个成年人跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家跑来，有的跳到河里救人，有的帮着拉木棍，大家齐心协力将二人救上岸。齐心协力将二人救上岸。1 1、从法律与道德等方面评价上述三种表现。、从法律与道德等方面评价上述三种表现。2 2、如果你遇到类似情况怎么办？（讨论）、如果你遇到类似情况怎么办？（讨论）1 1、评价、评价 （1

14、1）对王明同学行为的评价）对王明同学行为的评价 王明勇敢地跳入水中抢救落水同学见义勇为、王明勇敢地跳入水中抢救落水同学见义勇为、道德高尚的行为应受法津保护和道德褒奖。道德高尚的行为应受法津保护和道德褒奖。但无论从法律或道德不提倡未成年人实施见义但无论从法律或道德不提倡未成年人实施见义勇为的行为。勇为的行为。(2(2）对徐文同学行为的评价）对徐文同学行为的评价 徐文的行为不违法但应受道德的谴责。徐文的行为不违法但应受道德的谴责。（3 3）对钟平、黄晓芳同学行为的评价）对钟平、黄晓芳同学行为的评价 钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又钟平、黄晓芳的行为既是见义勇为的行为又是道德教育提倡的行为。本

15、案中钟平、黄晓芳勇于是道德教育提倡的行为。本案中钟平、黄晓芳勇于救人，机智救人。既保全了自己，又成功地抢救了救人，机智救人。既保全了自己，又成功地抢救了他人他人。2。如果你遇到类似情况怎么办？。如果你遇到类似情况怎么办？提示：提示：危难时刻要学会保护自我，也要危难时刻要学会保护自我，也要尽一切可能去挽救他人，要见义智为；尽一切可能去挽救他人，要见义智为；我们既要关爱他人的生命安全与健康，我们既要关爱他人的生命安全与健康，也要珍爱自己的生命安全与健康。也要珍爱自己的生命安全与健康。课堂小结课堂小结同同样样的的权权利利 同同样样的的爱爱护护积极行积极行使生命使生命健康权健康权关爱关爱他人他人的生的生命与命与健康健康1.1.行使生命健康权的具体方式行使生命健康权的具体方式2.2.注意自身安全和健康，既是我注意自身安全和健康，既是我们的权利，也是我们的责任们的权利，也是我们的责任3.3.放弃生命健康权的恶果放弃生命健康权的恶果1.1.我们负有不侵害他人生命健康我们负有不侵害他人生命健康权的道德义务和法定义务权的道德义务和法定义务2.2.伤害他人就是伤害自己，尊重伤害他人就是伤害自己，尊重他人就是保护自己他人就是保护自己3.3.我们要关爱生命，远离暴力我们要关爱生命，远离暴力我们既要珍爱自身的生命安全与健康，我们既要珍爱自身的生命安全与健康，也要关爱他人的生命与健康也要关爱他人的生命与健康