3.1重力 基本相互作用85250.ppt

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1、第三章第三章 相互作用相互作用3.13.1重力重力 基本相互作用基本相互作用肥城矿区中学教学目标知道力是使物体运动状态发生改变和发生知道力是使物体运动状态发生改变和发生形变的原因。形变的原因。初步认识力是物体间的相互作用，能够分初步认识力是物体间的相互作用，能够分清受力物体和施力物体。清受力物体和施力物体。知道力的三要素，会用力的图示和示意图知道力的三要素，会用力的图示和示意图来表示力。来表示力。知道重力的产生原因，理解重力的大小和知道重力的产生原因，理解重力的大小和方向，知道重心的概念方向，知道重心的概念初步了解四种基本相互作用初步了解四种基本相互作用1.足球的运动状态足球的运动状态如何变化

2、？如何变化？2.足球足球运动状态发生变化运动状态发生变化的原因是什么？的原因是什么？思考思考2、观看图片问：树枝为什么会发生弯曲？问：树枝为什么会发生弯曲？答：因为是积雪对它力的作用的结果答：因为是积雪对它力的作用的结果。思考思考3：用手拉动弹簧，弹簧会有什用手拉动弹簧，弹簧会有什么变化？么变化？弹簧伸长，发生了形变！弹簧伸长，发生了形变！是手拉力对弹簧作用的结果。是手拉力对弹簧作用的结果。?1、物体运动状态、物体运动状态发生变化。发生变化。2、物体发、物体发生形变。生形变。其他物体作用的结果其他物体作用的结果生活中我们说：生活中我们说：用力了！用力了！科学告诉我们：科学告诉我们：是相互作用！

3、是相互作用！归纳：归纳：两种发生情况的原因两种发生情况的原因一定要相互接触吗？一定要相互接触吗？一、力 2、力的作用效果：、力的作用效果：力可改变物体的运动状态力可改变物体的运动状态；力可使物体发生形变力可使物体发生形变。注意：根据力的作用效果判断物体是否受力，是受力分析的基本方法。1 1、定义：、定义：力是物体与物体之间的相互作用。力是物体与物体之间的相互作用。3 3、力的性质、力的性质 力的作用是相互的，力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物施力物体同时也是受力物 体，但对某一个力来说，施力物和受力物是确定体，但对某一个力来说，施力物和受力物是确定的。的。（2）相互性）相互性：（1 1）

4、物质性）物质性力是力是物体对物体物体对物体的作用，力不能脱离物体而独立存在。的作用，力不能脱离物体而独立存在。只要有力，必然同时存在施力物体和受力物体只要有力，必然同时存在施力物体和受力物体.（3）瞬时性）瞬时性力与加速度力与加速度的瞬时的瞬时对应性对应性。有力则有加速度，。有力则有加速度，力消失，加速度也消失。力消失，加速度也消失。（4）同时性）同时性力总是成对出现的。作用力和反作用力同时存在、力总是成对出现的。作用力和反作用力同时存在、同时消失、同时变化，不存在先后和因果关系同时消失、同时变化，不存在先后和因果关系（5）独立性）独立性一个物体可能同时受多个力的作用，每一个力都产一个物体可能

5、同时受多个力的作用，每一个力都产生独立的作用效果。生独立的作用效果。（6 6）矢量性）矢量性力是既有大小又有方向的物理量（矢量矢量）。力的单位：力的单位：牛顿 符号N。力的大小可以用弹簧测力计弹簧测力计测量。肥城矿区中学力的作用效果与哪些因素有关？力的作用效果与哪些因素有关？力的大小、方向和作用点力的大小、方向和作用点影响力的作用效果的因素影响力的作用效果的因素力的三要素：力的三要素：问题：问题：我们如何形象、直观地我们如何形象、直观地把一个把一个力力完全完全表达出来表达出来？4 4、力的图示：、力的图示：精确精确作图步骤：作图步骤：1 1、选选定合适的定合适的标度标度；2 2、从、从作用点作

6、用点开始开始沿力的方向画沿力的方向画一线段，线段的长度由力的大小一线段，线段的长度由力的大小和所选标度确定；和所选标度确定；3 3、画上箭头（表示力的、画上箭头（表示力的方向方向）。）。力的示意图：力的示意图：粗略粗略只画出力的作用点和方向只画出力的作用点和方向用一条用一条有向线段有向线段来表示来表示力的三要素的方法力的三要素的方法15NFF线段的长度线段的长度大小大小箭头的指向箭头的指向方向方向箭尾箭尾(箭头箭头)作用作用点点四定：定标度、作用点、作用线、线四定：定标度、作用点、作用线、线段长度段长度三标：标力的方向、符号三标：标力的方向、符号巩固训练：物体A对B的压力是20N，如图所示，试

7、画出这个力的图示。AB巩固训练：物体A对B的压力是20N，如图所示，试画出这个力的图示。ABAB5NF=20N肥城矿区中学5、力的分类、力的分类（1）根据力的性质：重力、弹力、摩擦力、分子力、电）根据力的性质：重力、弹力、摩擦力、分子力、电磁力磁力（2）根据力的效果：拉力、压力、支持力、动力、阻力、）根据力的效果：拉力、压力、支持力、动力、阻力、向心力向心力注意：不同作用效果的力，性质可能相同；注意：不同作用效果的力，性质可能相同；同一性质的力，效果可能不同同一性质的力，效果可能不同请观看下面几幅图片思考：思考：各个各个 物体的运动有什么共同物体的运动有什么共同 的特点？的特点？雨在下。雨在下

8、。水在流。水在流。雪花在飘落。雪花在飘落。物体下落的运动是物体下落的运动是生生活中活中一种常见的运动一种常见的运动。物体为什么会下落物体为什么会下落?因为物体受到重力作用。因为物体受到重力作用。那么重力是怎样产生的呢？那么重力是怎样产生的呢？那么重力是怎样产生的呢？那么重力是怎样产生的呢？二、重力二、重力1.1.概念（产生原因）：概念（产生原因）：由于由于地球的吸引地球的吸引而使物体受到的力。而使物体受到的力。2.大小：大小：用用弹簧秤弹簧秤测量测量注意：重力不等于地注意：重力不等于地球的吸引力球的吸引力,它只是它只是地球吸引力的一部分地球吸引力的一部分.二力平衡二力平衡(因此因此测量时物体必

9、须保持静止测量时物体必须保持静止)思考：思考：此方法的原理是什么？此方法的原理是什么？思考：思考：物体的重力大小与物体的重力大小与 其运动状态有关吗？其运动状态有关吗？实验发现：实验发现：在同一地点，物体的重在同一地点，物体的重力与其质量成正比力与其质量成正比.表达式：表达式：G=mg其中：其中：g就是自由落体加速度就是自由落体加速度 g=9.8 N/kg=9.8 m/s2垂直斜面向下垂直斜面向下竖直向下竖直向下标出重力的方向3 3、重力的方向、重力的方向：总是总是竖直向下竖直向下GG如何判断：如何判断：利用重锤线判断利用重锤线判断GGG巩固练习巩固练习：如图所示如图所示,画出均匀矩形木画出均

10、匀矩形木块在不同情况下所受块在不同情况下所受重力的重力的示意图示意图.你知道建筑工人你知道建筑工人可以用什么方法可以用什么方法判断大楼是否竖判断大楼是否竖直呢？直呢？重力方向的重力方向的应用应用重重力力的的三三要要素素1.重力的大小大小计算公式大小计算公式:G=mgG=mg重力的测量：重力的测量：测力计测力计g g就是自由落体加速度就是自由落体加速度（重力加速度）（重力加速度）2.2.重力的方向重力的方向:竖直向下竖直向下应用：应用：重锤线重锤线3.3.重力的作用点重力的作用点:？4 4、作用点、作用点-重心重心(1)(1)定义：定义：一个物体的各一个物体的各部分都要受到重力作用部分都要受到重

11、力作用,从效果上看从效果上看,可以把物体可以把物体各部分受到的重力作用各部分受到的重力作用集中于一点集中于一点,这一点叫做这一点叫做物体的物体的重心重心.重力的等重力的等效作用点效作用点思考：思考：1 1、物体的重心是不是在物体的物体的重心是不是在物体的几何中心几何中心呢？呢？不一定不一定2、物体的物体的重心位置重心位置跟什么有关？跟什么有关？重心位置和物体形状和质量分布有关。重心位置和物体形状和质量分布有关。3.重心是否一定在物体上？肥城矿区中学重心的位置可以不在物体上。重心的位置可以不在物体上。总结：总结：质量分布均匀、形状规则物体，重质量分布均匀、形状规则物体，重心在物体的心在物体的几何

12、中心几何中心。活动：活动：如何确定薄板状物体的重心如何确定薄板状物体的重心位置？位置？教材教材p52“做一做做一做”用用悬挂法悬挂法确定薄板状物体的重心位置确定薄板状物体的重心位置悬挂法悬挂法确定重心的原理是什么？确定重心的原理是什么？二力平衡时二力平衡时,绳子拉力与重力处在绳子拉力与重力处在同一直线上同一直线上,重心必然在这条直线上。重心必然在这条直线上。重重心心的的应应用用活动活动 ：同学们阅读同学们阅读教材教材p52-53p52-53“四种基本相互作用四种基本相互作用”的内容，的内容，然后从四种基本相互作用的然后从四种基本相互作用的名名称、特点、作用范围称、特点、作用范围等方面用等方面用自己的话总结一下。自己的话总结一下。1、万有引力：、万有引力：存在于存在于一切物体一切物体之间。之间。2、电磁相互作用：、电磁相互作用：存存在在于于电电荷荷与与电电荷荷、磁磁体体与与磁磁体、电流与电流体、电流与电流之间。之间。三、四种基本相互作用三、四种基本相互作用3.强相互作用。存在与原子核内质子与质子之间，质子与中子之间，中子与中子之间4.弱相互作用，在放射现象中。同学们，同学们，这节课你学习了哪些知识？这节课你学习了哪些知识？小结