3.4 基本不等式.ppt
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1、3.4基本不等式基本不等式 请尝试用四个全等的直角三角形拼成一个请尝试用四个全等的直角三角形拼成一个“风车风车”图案?图案?赵爽弦图赵爽弦图探探究图形中的不等关系究图形中的不等关系?a=b一个重要结论:思思考:你能给出它的证明吗?考:你能给出它的证明吗?证明:因为 问题引入问题引入1 1、两个正数、两个正数a a,b b的的等差中项是等差中项是_;_;两个正数两个正数a a,b b的等比中项是的等比中项是_;_;2 2、对两个正数、对两个正数a,ba,b,又叫做正数又叫做正数a a与与b b的的算术平均数算术平均数3 3、对两个正数、对两个正数a,ba,b,又叫做正数又叫做正数a a与与b b
2、的的几何平均数几何平均数那么两个正数那么两个正数a,b的算术平均数与几何平均的算术平均数与几何平均数之间具有怎样的关系呢?数之间具有怎样的关系呢?那么a2+b22 a b那么那么a+b 2 若aR,bR若若a0 b0结论:结论:对任意两个正数对任意两个正数a、b,即即两个正数的几何平均数不大于它们的算术平均数,两个正数的几何平均数不大于它们的算术平均数,当且仅当它们相等时取等号当且仅当它们相等时取等号.一正一正:a,b都是整数都是整数.基本不等式基本不等式基本不等式的理解:基本不等式的理解:“一正,二定,三相等一正,二定,三相等”二定二定:a与与b的和(或积)是定值的和(或积)是定值.三相等三
3、相等:当且仅当:当且仅当a=b时,等号成立时,等号成立.(分析法)(分析法)(综合法)(综合法)基本不等式的几何解释:基本不等式的几何解释:半半弦弦PQ不大于半径不大于半径OPaboABPQ例例1 1、设、设a,ba,b为正数,证明下列不等式:为正数,证明下列不等式:解解:(:(1 1)a,b都是正数 0,0=2(当且仅当a=b时,等号成立)随堂练习随堂练习 1.已知a、b、c都是正数,求证(1)(ab)(bc)(ca)abc 解解:a,b,c都是正数 bc2 0ca2 0(ab)(bc)(ca)即(ab)(bc)(ca)abc.ab2 0=8abc2 2 2(当且仅当a=b=c时,上式取等号
4、)2.已知a、b、c都是正数,求证(2)(xy)(x2y2)(x3y3)x3y3.解:解:x,y都是正数 xy2 0 x20,y20,x30,y30 x2y22 0 x3y32 0(xy)(x2y2)(x3y3)x3y3 即(xy)(x2y2)(x3y3)x3y3.2 2 2(当且仅当x=y时,式中取等号)(当且仅当x=y时,式中取等号)随堂练习随堂练习 例例1.1.用篱笆围一个面积为用篱笆围一个面积为100m100m2 2矩形菜园,问这个矩形菜园,问这个矩形的长、宽各为多少时,所用篱笆最短,最短的矩形的长、宽各为多少时,所用篱笆最短,最短的篱笆是多少?篱笆是多少?练习练习:已知直角三角形的面
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