2.《走一步,再走一步》课件(2).ppt

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1、走一步，再走一步走一步，再走一步莫顿莫顿亨特亨特预习检查预习检查预习检查预习检查整体感知整体感知整体感知整体感知问题研究问题研究问题研究问题研究课外练笔课外练笔课外练笔课外练笔训诫（训诫（）啜泣（啜泣（）迂回（迂回（）纳罕（纳罕（）嶙峋（嶙峋（）凝视（凝视（）小心翼翼小心翼翼()瘦骨嶙峋瘦骨嶙峋()心惊肉跳心惊肉跳()xnjiyhulnxnchuqnhnxioxnyyshuglnxnxnjngrutionng sh预习检查预习检查读一读读一读写一写写一写训诫：训诫：小心翼翼：小心翼翼：嶙峋：嶙峋：纳罕：纳罕：眩目：眩目：啜泣：啜泣：告诫、教导。告诫、教导。形容人瘦削。形容人瘦削。惊奇、诧异。惊

2、奇、诧异。抽噎，抽抽搭抽噎，抽抽搭搭地哭。搭地哭。谨谨慎慎小小心心，丝丝毫毫不不敢敢疏疏忽忽的的样样子子。翼翼翼翼，谨谨慎慎、严严肃肃的的样样子子。使眼睛昏花。使眼睛昏花。预习检查预习检查1 1、故事发生在美国哪个城市？、故事发生在美国哪个城市？、故事发生在美国哪个城市？、故事发生在美国哪个城市？费城费城费城费城2 2、故事发生在什么时间？、故事发生在什么时间？、故事发生在什么时间？、故事发生在什么时间？3 3、爬悬崖的一共有几个孩子？、爬悬崖的一共有几个孩子？、爬悬崖的一共有几个孩子？、爬悬崖的一共有几个孩子？4 4、那座悬崖有多高？、那座悬崖有多高？、那座悬崖有多高？、那座悬崖有多高？大约

3、大约大约大约2020米高米高米高米高5 5、岩石架有多高？、岩石架有多高？、岩石架有多高？、岩石架有多高？大约六、七米高大约六、七米高大约六、七米高大约六、七米高6 6、115115段讲了什么？段讲了什么？段讲了什么？段讲了什么？冒险冒险冒险冒险7 7、16221622段讲了什么？段讲了什么？段讲了什么？段讲了什么？脱险脱险脱险脱险8 8、2323段讲了什么？段讲了什么？段讲了什么？段讲了什么？感悟感悟感悟感悟七月里一个闷热的日子七月里一个闷热的日子七月里一个闷热的日子七月里一个闷热的日子六个六个六个六个想一想一想想答一答答一答整体感知整体感知读了这个故事，你有什么感想？读了这个故事，你有什么

4、感想？无论怎样的危险和困难，只要把它无论怎样的危险和困难，只要把它分解开来，分解为一小步一小步，困难分解开来，分解为一小步一小步，困难就不大了就不大了.明确人物性格特点：明确人物性格特点：我：我：我：我：体弱多病、胆小、软弱体弱多病、胆小、软弱体弱多病、胆小、软弱体弱多病、胆小、软弱杰利杰利杰利杰利：友善、关心朋友友善、关心朋友友善、关心朋友友善、关心朋友爸爸：爸爸：爸爸：爸爸：相信儿子、懂得如何教育相信儿子、懂得如何教育相信儿子、懂得如何教育相信儿子、懂得如何教育其他玩伴：其他玩伴：其他玩伴：其他玩伴：恶劣、无情、不关心朋友恶劣、无情、不关心朋友恶劣、无情、不关心朋友恶劣、无情、不关心朋友整

5、体感知整体感知问题研究问题研究讨论交流讨论交流在下边两种情况下，你将分别说些什么，在下边两种情况下，你将分别说些什么，做些什么？说出来与同学交流一下。做些什么？说出来与同学交流一下。1.1.假如假如假如假如“我我我我”的父亲没有来，你作为的父亲没有来，你作为的父亲没有来，你作为的父亲没有来，你作为“我我我我”的同学，的同学，的同学，的同学，将怎么办？将怎么办？将怎么办？将怎么办？2.2.假如你是假如你是假如你是假如你是“我我我我”，孤身一人在悬崖上，将怎么办？，孤身一人在悬崖上，将怎么办？，孤身一人在悬崖上，将怎么办？，孤身一人在悬崖上，将怎么办？问题研究问题研究深入思考讨论问题深入思考讨论问

6、题 找出这部分开头的自然环境描找出这部分开头的自然环境描写，想想有什么作用。写，想想有什么作用。问题研究问题研究父亲为什么指挥父亲为什么指挥“我我”先迈出左脚先迈出左脚的的 一小步？这对你有什么启示？一小步？这对你有什么启示？着眼于那最初的一小步，走了这一着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。方。化整为零，给人以战胜艰险的信心。化整为零，给人以战胜艰险的信心。问题研究问题研究(3)“你能办得到的。你能办得到的。”“这似乎能办得这似乎能办得到。到。”“我能办得到的。我能办得到的。”朗读这三朗读这三句话是应把重音放在哪个字上？三句话是

7、应把重音放在哪个字上？三句话的语气有什么不同？后两句写句话的语气有什么不同？后两句写出了出了“我我”的什么变化？的什么变化？你、似乎、我你、似乎、我问题研究问题研究 我在父亲的指导下仅仅是爬下我在父亲的指导下仅仅是爬下了几米高的石架，为什么还说了几米高的石架，为什么还说“我产我产生了巨大的成就感生了巨大的成就感”？战胜恐惧，顺利脱险。战胜恐惧，顺利脱险。结合文章最后一段，说说你对结合文章最后一段，说说你对题目题目“走一步，再走一步走一步，再走一步”的理解。的理解。关键是化整为零。大困难是由小困难组成关键是化整为零。大困难是由小困难组成的，小困难是不难战胜的，一步一步战胜了小的，小困难是不难战胜

8、的，一步一步战胜了小困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重困难，最后就是战胜了巨大的困难。当然，重要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地要的还在于走好每一步，一步一步坚持不懈地走下去。走下去。在人生道路上，面对困难，在人生道路上，面对困难，“走一步，再走一步，再走一步走一步”这种人生经验，给人以战这种人生经验，给人以战胜一切艰难险阻的信心。胜一切艰难险阻的信心。问题研究问题研究 多角度地阅读，多角度地阅读，结合自己的生活体验反思，进一步拓展思结合自己的生活体验反思，进一步拓展思维空间，获得启示。维空间，获得启示。讨论：你最喜欢文中的哪个人物？讨论：你最喜欢文中的哪个人物？为什么？你最不喜欢

9、文中的哪个人物？为为什么？你最不喜欢文中的哪个人物？为什么？什么？问题研究问题研究 讨论：假如讨论：假如“我我”的父亲急忙赶到悬的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰崖下面，一面安慰“我我”，一面急忙爬上石，一面急忙爬上石架，把架，把“我我”扶下来，这种做法和文中父亲扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种？为什么？的做法你更喜欢哪一种？为什么？孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。服困难的勇气和经验。问题研究问题研究 生活中难免遇到困难。你遇到过生活中难免遇到困难。你遇到过什么困难？是怎样克服的？有什么经什么困难？是怎样克服的？有什么经验教训？写一个片段或一篇短文。验教训？写一个片段或一篇短文。课外练笔课外练笔练笔作业练笔作业年轻没有失败年轻没有失败努力才会精彩努力才会精彩