2013-2014学年八年级政治上册 第四单元 第十课 诚信做人到永远 第二课时 做诚信的人(B案)课件 新人教版.ppt

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1、做诚信的人(B案）老实人吃大亏老实人吃大亏 你是怎么想的？你是怎么想的？做诚信的人做诚信的人 小品卖手表段某和王某在街边摆摊卖手表。段某和王某在街边摆摊卖手表。段某：卖表喽，卖表喽，又好看又准时的段某：卖表喽，卖表喽，又好看又准时的手表，一秒不差，快来买哟，快来买！手表，一秒不差，快来买哟，快来买！顾客：顾客：“是真的吗？是真的吗？”（很怀疑，最后都（很怀疑，最后都走开了。）走开了。）王某：卖表了，便宜了，三十天只差一秒王某：卖表了，便宜了，三十天只差一秒钟。钟。顾客纷纷走到王某的摊位前，不一会儿工顾客纷纷走到王某的摊位前，不一会儿工夫手表全卖光了夫手表全卖光了。小组讨论为什么故事中段某没有卖

2、出去一块手表？为什么故事中段某没有卖出去一块手表？而王某却卖完了所有的手表而王某却卖完了所有的手表?从这个故事中从这个故事中,你获得了什么启示？你获得了什么启示？小结诚实的人才会得到别人的信任。不诚实就诚实的人才会得到别人的信任。不诚实就会产生信任危机，老实人不吃亏。会产生信任危机，老实人不吃亏。诚实是信任的基础诚实是信任的基础实事求是是诚信的根本实事求是是诚信的根本 七年级学生王刚平时成绩不错，但最近一段时间因为迷上网络游戏，上课无心听讲，学习成绩有所下滑。在期末考试时，他作弊了，虽然成绩依然排在前列，但是在老师和同学们面前他一点也高兴不起来。思考假如你是王刚，你将如何作出选择？你会把实情告

3、诉老师吗？在眼前利益与长远利益冲突时在眼前利益与长远利益冲突时,诚信守则要求我们诚信守则要求我们站在长远利益一边。站在长远利益一边。校长怎么办 某学校正在盖学生宿舍，在施工过程中校长发现所用的钢筋不合格，就找承包商，要求马上更换钢筋。周末，承包商来到校长家，悄悄塞了2万元钱给校长。讨论：如果你是校长，你会怎么办如果你是校长，你会怎么办?汇报讨论结果。汇报讨论结果。出示故事如此榜样正君的父亲是某工厂的工人，工厂生意不正君的父亲是某工厂的工人，工厂生意不景气，父亲动了歪脑筋，经常把厂里的东景气，父亲动了歪脑筋，经常把厂里的东西带回家，有时候还把好机器拆了带回家。西带回家，有时候还把好机器拆了带回家

4、。正君多次劝阻都无济于事。正君很矛盾，正君多次劝阻都无济于事。正君很矛盾，不知道要不要去派出所告发父亲。不知道要不要去派出所告发父亲。提问：结合以上的案例和自己的生活经验，提问：结合以上的案例和自己的生活经验，请你谈谈正君应该怎么办。请你谈谈正君应该怎么办。在情与法的冲突中选法在情与法的冲突中选法 诚信的智慧 某校住校生小英经常夜不归宿，同宿舍的小安知某校住校生小英经常夜不归宿，同宿舍的小安知道小英最近与社会上的一个朋友出去上网，小安道小英最近与社会上的一个朋友出去上网，小安跟小英保证过不把此事告诉别人。最近，老师找跟小英保证过不把此事告诉别人。最近，老师找小安了解小英的情况，面对老师的询问，

5、小安不小安了解小英的情况，面对老师的询问，小安不知道该不该告诉老师知道该不该告诉老师提问：如果小安告诉老师实情，可能会有提问：如果小安告诉老师实情，可能会有什么结果？什么结果？如果小安履行对小英的承诺，可能又有什如果小安履行对小英的承诺，可能又有什么结果？么结果？假如你是小安，你会怎么办？为什么？假如你是小安，你会怎么办？为什么？诚信要与具体情境相结合 阅读课本第阅读课本第122页第二则材料的内容，思考教材提出的问页第二则材料的内容，思考教材提出的问题。题。讨论以下问题：讨论以下问题：1.医生该不该告诉病人实情？医生该不该告诉病人实情？2.病人有没有权利知道自己的真实情况？病人有没有权利知道自己的真实情况？3.假如医生告诉病人实情，病人可能会有什么反假如医生告诉病人实情，病人可能会有什么反应？应？4.医生的医生的“谎言谎言”是否违反诚实的道德？是否违反诚实的道德？看完视频后说说你的感想