2013年秋 七年级生物上册第一章第二节 调查周边环境中的生物.ppt

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1、第二节 调查周边环境中的生物 资料：资料：经国务院批准，第六次全国人口经国务院批准，第六次全国人口普查将于普查将于20102010年年1111月月1 1日零时开始。此次普日零时开始。此次普查的主要目的是查清十年来我国人口在数量、查的主要目的是查清十年来我国人口在数量、结构、分布和居住环境等方面的变化情况，结构、分布和居住环境等方面的变化情况，为实施可持续发展战略，为实施可持续发展战略，构建社会主义和谐构建社会主义和谐社会社会，提供科学准确的统计信息支持。人口，提供科学准确的统计信息支持。人口普查主要调查人口和住户的基本情况，内容普查主要调查人口和住户的基本情况，内容包括：姓名、包括：姓名、性别

2、性别、年龄年龄、民族、受教育程民族、受教育程度、行业、职业、度、行业、职业、迁移流动、社会保障、婚迁移流动、社会保障、婚姻生育、死亡、住房情况等。姻生育、死亡、住房情况等。我国在进行人口普查时都做了哪些比较详细的我国在进行人口普查时都做了哪些比较详细的工作？工作？1.1.说出调查的一般方法。说出调查的一般方法。2.2.初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行归类。初步学会做调查记录，并将所学到的生物进行归类。3.3.尝试描述身边的生物及它们的生存环境。尝试描述身边的生物及它们的生存环境。调查的含义：调查的含义：调查调查是科学探究的常用方法之一，我国的森林资是科学探究的常用方法之一，我国的森林资

3、源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。源五年清查一次是调查，人口普查也是调查。调查调查调查目的调查目的1.1.如果想知道全班同学的身高、体重如果想知道全班同学的身高、体重,我们应该怎样做我们应该怎样做呢？呢？2.2.如果我们想知道校园生物究竟有哪些如果我们想知道校园生物究竟有哪些,我们又该怎样我们又该怎样做？做？探探 究究调查校园、公园或农田的生物种类调查校园、公园或农田的生物种类 调查表调查表调查过程调查过程一般过程：一般过程：1 1.确定调查目的和范围（校园的生物）。确定调查目的和范围（校园的生物）。2 2.分组，分组，6 68 8人一组，选一个组长。人一组，选一个组长。3 3.准备调查

4、表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜准备调查表，笔（有条件的可拿望远镜、放大镜或照相机或照相机 等）。等）。4 4.确定调查路线。确定调查路线。5 5.作好调查记录。作好调查记录。调查注意事项调查注意事项1.1.注意注意安全第一，发扬互相帮助的作风。安全第一，发扬互相帮助的作风。2.2.注意注意爱护生物资源。爱护生物资源。3.3.要要仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录。仔细，注意不容易发现的生物种类，详细记录。结果整理结果整理统计：调查到的生物种类有多少。统计：调查到的生物种类有多少。归类：按照某种共同特征进行归类。归类：按照某种共同特征进行归类。1.1.按照生物的形态结构特点分类按照生物

5、的形态结构特点分类 植物、动物、其他生物植物、动物、其他生物2.2.按照生物的生活环境分类按照生物的生活环境分类 水生生物、陆生水生生物、陆生生物等生物等3.3.按照生物的用途分类按照生物的用途分类 作物、家畜、家禽、宠物等作物、家畜、家禽、宠物等 生物生物的归类的归类这节课你学到了这节课你学到了什么？什么？收获收获调查的一般过程调查的一般过程调调查查我我们们身身边边的的生生物物生物的归类生物的归类明确调查目的明确调查目的选择调查材料用具选择调查材料用具方法步骤方法步骤选择调查范围选择调查范围分组分组设计调查路线设计调查路线调查记录调查记录归类整理分析归类整理分析按形态结构划分按形态结构划分按

6、生活环境划分按生活环境划分按用途划分按用途划分1.1.下列下列哪一项不是科学探究的方法（哪一项不是科学探究的方法（）A A.观察法观察法 B.B.调查法调查法 C.C.实验法实验法 D.D.谈话法谈话法2.2.金鱼金鱼按其形态结构特点应归为（按其形态结构特点应归为（）A.A.植物植物 B.B.动物动物 C.C.其他生物其他生物 D.D.水生生物水生生物3.3.根据根据你的调查，你认为下列你的调查，你认为下列哪组哪组归类是正确的（归类是正确的（）A.A.蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物蟹、蟋蟀、西瓜为陆生生物 B.B.鸡、猪为家禽鸡、猪为家禽C.C.小麦、玉米、水稻为农作物小麦、玉米、水稻为农作物 D.

7、D.海带、鲫鱼为水生生物海带、鲫鱼为水生生物D DB BCDCD4.4.小小明调查并记录了小区内的生物如下：鲫鱼、金鱼、明调查并记录了小区内的生物如下：鲫鱼、金鱼、松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、荷花、水草、蟹、田螺、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛。木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛。请你按照它们的生活环境对这些生物进行分类。请你按照它们的生活环境对这些生物进行分类。你还能按照它们的形态结构对这些生物进行分类吗？你还能按照它们的形态结构对这些生物进行分类吗？答案：答案：陆生生物：陆生生物：松、蝇、大王椰、松、蝇、大王椰、玫瑰、狗、木棉、小鸟、老鼠、玫瑰、狗、木棉、小鸟、老鼠、发财树、蜘蛛发财树、蜘蛛水生生物水生生物：鲫鱼、金鱼、荷花、鲫鱼、金鱼、荷花、水草、蟹、田螺水草、蟹、田螺按生活环境分按生活环境分按形态结构分按形态结构分动物：动物：鲫鱼、金鱼、蝇、狗、蟹、鲫鱼、金鱼、蝇、狗、蟹、田螺、小鸟、老鼠、蜘蛛田螺、小鸟、老鼠、蜘蛛植物：植物：松、大王椰、玫瑰、荷花、松、大王椰、玫瑰、荷花、水草、木棉、发财树水草、木棉、发财树本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。莎士比亚