2011年人教版九年级第一单元 第一课《责任与角色同在》中考链接课件.ppt

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1、【考题 1】(2010 年广东梅州)下列关于承担责任的代价与回报的说法中，不正确的是()A承担责任，往往伴随着获得回报的权利，但同时也是在履行自己应尽的义务B承担责任时要对回报与代价进行正确的评估，如果物质利益少可以选择不承担C担任班委可以服务同学，锻炼自己D一个富有责任心的人面对责任，不言代价与回报【剖析】本题考查学生对承担责任不言代价与回报的理解。面对可以选择自己承担的责任，我们可以对承担责任的代价和回报进行正确的评估，作出最合理的选择；但面对并不是我们自愿选择的责任，我们也要承担，不能因为物质利益少就不承担，可见 B 项说法错误，符合题意。故选 B。【考题 2】(2010 年广东茂名)(

2、多项)据 2009 年 4 月 4 日报道，曾两度辍学打工替过世的父亲还清 20 多万元债务的某大学在读生小张，创办公司专门帮助贫困生。我们应学习像小张一样()A自觉承担责任B孝亲敬长乐于助人C承担责任辍学持家D不轻言代价与回报【剖析】本题考查的知识点是责任感、承担责任不言代价与回报。小张自觉承担对家庭、对他人的责任，替父亲还债，帮助贫困生，可见 A、B 两项明显符合题意。C 项中的“辍学”说法错误，作为学生，我们要自觉履行受教育的义务。D 项说法不正确，承担责任我们要不言代价与回报。故选 AB。【指点迷津】“不轻言代价与回报”多了个“轻”字意思就不同了。在审题时，我们一定要注意选项增加的修饰

3、语、限定词，它们容易使观点适用的范围扩大或缩小，改变原来观点的意思。【考题 3】(2009 年广东汕头)(辨析题)难忘大地震，难忘汶川人与事。北京奥运会入场式中与姚明同为中国队旗手的小林浩，在大地震发生时，被压在了废墟之下，经过两个小时的艰难挣扎，终于爬出废墟。自救成功之后，小林浩又救出两位被压在废墟下的同学。小林浩自救和救同学的行为，得到了社会的好评。辩题：做一个负责任的人就是对自己负责。【命题意图】本题考查学生对责任的认识。考查学生的辨析能力。【解题思路】做一个负责任的人，我们应该对自己负责、对他人负责、对集体负责、对社会负责，可见辩题既有合理的一面，也有不合理的一面。因此，解答本题，不仅

4、要说明对自己负责的重要性，还要结合材料说明小林浩对谁负责了，补充从哪些方面做一个负责任的人。最后还要进行适当的总结。【答案】(1)做一个负责任的人必须对自己负责。只有对自己负责的人，才有资格、有信心、有能力承担起对他人的责任。小林浩顽强自救和救同学，是对自己和对他人负责的表现。因此，辩题的观点有合理性。(2)做一个负责任的人要做到对国家、社会、集体负责。维护国家利益，关爱社会，热爱集体，是我们应尽的责任，我们要高度负责。(3)做一个负责任的人要做到不言代价与回报；要做到信守承诺，勇担过错，自觉承担责任，这也是富有责任心的表现。可见，辩题的观点不全面。【规律方法】解答以偏概全型辨析题，第一，要肯

5、定其合理性并说明理由。第二，要分析其不合理性，补全观点并说明理由。第三，要进行适当的总结。概括起来说就是：先肯定，再补充，后总结。一、单项选择题1(2010 年云南昭通)学生要遵守校规校纪，完成学习任务；子女要孝敬父母；同学要互助、互谅，社会的一员应该维护正义等。这些常识告诉我们()DA要承担的责任太多、太累B人们在扮演着不同的角色C人们在承担不同的任务D社会生活中，人们扮演不同的角色，就意味着担当不同的责任2(2010 年广东广州)长江大学文理学院的陈及时、何东旭、方招 3 位大学生为了抢救落水儿童而英勇牺牲。他们的救人义举引发了社会各界的广泛议论。对他们行为的正确评价是()没有正确评估救人

6、的风险，不应提倡和鼓励没有掌握必备的救生知识，不应肯定和表扬体现了强烈的社会责任感，唤醒了社会公德生命的价值AC体现了生命的崇高和尊严，延伸了BDB3(2010 年湖南常德)获得 2009 年度感动中国年度人物的有：26 年义务守护滇池环境的农民张正祥；割肝救子的暴走妈妈陈玉蓉；照顾残疾家人 20 多年的退休工人朱邦月；为留守儿童办学的女大学生李灵这些材料表明()A不不同的人扮演着不同的角色，承担着不同的责任言代价与回报地履行责任，是一种奉献精神担负社承担责任，付出越多，得到的物质回报越多会责任，就是要牺牲自我ACBD二、多项选择题4(2010 年广东清远)成长带来责任，在社会生活中，青少)ABCD年学生应该承担的责任包括(A对自己负责B对他人负责C对集体负责D对社会负责5(2010 年广东湛江)第 16 届亚运会将于 2010 年 11 月在广州举行，预计将有 20 万名志愿者为亚运会提供志愿服务。承担志愿者工作()ABCA要付出时间、精力甚至金钱等代价B可以收获知识、经验、技能和社会的赞誉C是服务社会、回报社会的亲社会行为D将会付出生命的代价