29《湖心亭看雪》(张岱)课件.ppt

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1、张岱接天莲叶无穷碧接天莲叶无穷碧映日荷花别样红映日荷花别样红 杨万里杨万里最爱湖东行不足绿杨阴里白沙堤 白居易欲把西湖比西子欲把西湖比西子淡妆浓抹总相宜淡妆浓抹总相宜 苏轼苏轼未能抛得杭州去一半勾留是此湖 白居易 湖心亭看雪张岱：张岱：字宗子，明末清初文学家。字宗子，明末清初文学家。出身仕宦世家，爱繁华，出身仕宦世家，爱繁华，好山水，晓音乐，好山水，晓音乐，清兵南清兵南下灭亡了明朝，他入山隐下灭亡了明朝，他入山隐居、著书，作品中时时流居、著书，作品中时时流露出明亡之后怀旧的伤感露出明亡之后怀旧的伤感情绪。情绪。有有陶庵梦忆陶庵梦忆、西湖梦寻西湖梦寻等。等。课文介绍：课文介绍：本文选自张岱的本文

2、选自张岱的陶陶庵梦忆庵梦忆。这是一篇。这是一篇追忆西湖雪夜景色的追忆西湖雪夜景色的散文，抒发了作者深散文，抒发了作者深挚的湖山隐逸之思。挚的湖山隐逸之思。位于杭州西湖之中，据说是位于杭州西湖之中，据说是宋代整修西湖时，以湖泥堆宋代整修西湖时，以湖泥堆成小山，成为一岛，是西湖成小山，成为一岛，是西湖三岛之一，后于山上建成亭三岛之一，后于山上建成亭阁，叫湖心亭。这是观赏西阁，叫湖心亭。这是观赏西湖风景的好地方，因此常有湖风景的好地方，因此常有文人墨客到此赏景。文人墨客到此赏景。崇祯五年十二崇祯五年十二月，余住西湖。月，余住西湖。大雪三日，湖中大雪三日，湖中人鸟声俱绝人鸟声俱绝。chng zhn 是

3、日，更是日，更(g g ngng)定矣，余拿一定矣，余拿一小舟，拥毳小舟，拥毳(cu(cu)衣炉火，独往湖衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇心亭看雪。雾凇(s s ngng)沆沆(h h ngng)砀砀(d d ngng)，天与云、与山、与水，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有两三粒而已。舟中人有两三粒而已。到亭上，有两人铺毡到亭上，有两人铺毡(zhn)对坐，对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更湖中焉得更(gng)有此人？有此人？”拉余拉余同饮。

4、余强饮三大白而别。问其姓氏，同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃及下船，舟子喃喃(n(n n)n)曰：曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。莫说相公痴，更有痴似相公者。”（完）（完）检查预习：拥拥毳毳()雾凇雾凇()沆砀沆砀()()()()铺毡铺毡()()打更打更()().cusnggngzhnhngdng 崇祯五年十崇祯五年十二月，余住西二月，余住西湖。大雪三日，湖。大雪三日，湖中人鸟声俱湖中人鸟声俱绝绝。翻译翻译课文课文.明崇祯五年十明崇祯五年十二月，我正住二月，我正住在西湖边。连在西湖边。连续下了三天大续下了三天大雪，西湖中人、雪，西湖中人、鸟、

5、声音都没鸟、声音都没有了。有了。是日，更定矣，是日，更定矣，余拿一小舟，拥毳余拿一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，天与云与山与水，上下一白。湖上影上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人有舟一芥，舟中人有两三粒而已。两三粒而已。这一天，晚上八点了，这一天，晚上八点了，我划一条小船，我划一条小船，抱着抱着细毛皮衣和火炉，独自细毛皮衣和火炉，独自往湖心亭看雪。寒气弥往湖心亭看雪。寒气弥漫，白茫茫一片，（只漫，白茫茫一片，（只见）天和云、和山、和见）天和云、和山、和水，上下全是白色的。

6、水，上下全是白色的。湖上映出出的影子，只湖上映出出的影子，只有像一条印记的长堤，有像一条印记的长堤，像一个墨点的湖心亭，像一个墨点的湖心亭，和我那像一片芥叶的小和我那像一片芥叶的小船，像米粒一般大小的船，像米粒一般大小的船中两三个人罢了。船中两三个人罢了。到亭上，有两到亭上，有两人铺毡对坐，一童人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人湖中焉得更有此人？”拉余同饮。余拉余同饮。余强饮三大白而别。强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵问其姓氏，是金陵人，客此。人，客此。来到湖心亭，看见来到湖心亭，看见还有两个人铺着毡子，还有两个人铺着毡子，面对面坐着

7、，一个小面对面坐着，一个小书童在温酒，酒烧书童在温酒，酒烧开了。（他们）见到开了。（他们）见到我，喜出望外，说：我，喜出望外，说：“湖中怎么可能还有湖中怎么可能还有这种人？这种人？”拽着我一拽着我一起喝酒。我勉强喝下起喝酒。我勉强喝下三大杯就告辞。问他三大杯就告辞。问他们的姓名，他们说是们的姓名，他们说是金陵人，现客住这里。金陵人，现客住这里。及下船，舟及下船，舟子喃喃曰：子喃喃曰：“莫莫说相公痴，更有说相公痴，更有痴似相公者。痴似相公者。”下船时，船夫下船时，船夫嘟嘟哝哝地说：嘟嘟哝哝地说：“别说相公痴，别说相公痴，还有比我们这位还有比我们这位相公更痴的人呢。相公更痴的人呢。”1“1“看雪看

8、雪”的时间是的时间是？地点是？地点是？2 写雪大的句子是写雪大的句子是？写冬雪寒冷寂静？写冬雪寒冷寂静的句子是的句子是？（崇祯五年十二月（崇祯五年十二月）(大雪三日大雪三日)(湖中人鸟声俱绝湖中人鸟声俱绝)(余往西湖）余往西湖）比较阅读：江雪江雪 柳宗元柳宗元 千山鸟飞绝，万径人踪灭。千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。2 2 写湖心夜景写湖心夜景其总的印象是其总的印象是()特写景物是特写景物是()雾凇沆砀雾凇沆砀,天与云天与云,与山与山,与水与水,上下一白上下一白.堤亭舟人堤亭舟人,痕点芥粒痕点芥粒全景全景广漠广漠特写特写渺小渺小如何理解文中如何理解文中“

9、莫说相公痴莫说相公痴”中的中的“痴痴”，他，他“痴痴”表现在何处？表现在何处？满纸荒唐言，满纸荒唐言，一把辛酸泪。一把辛酸泪。都言作者都言作者痴痴，谁解其中味谁解其中味!痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的高雅之趣。在描写手法上，在描写手法上，湖心亭看雪湖心亭看雪主要使用主要使用白描手法白描手法，景人相映；而，景人相映；而江雪江雪主要使主要使用烘托手法，景为人设。用烘托手法，景为人设。在表达情感上，在表达情感上，湖心亭看雪湖心亭看雪表达了作表达了作者者清高自赏的感情和愁绪清高自赏的感情和愁绪；江雪江雪表达表达了作者怀才不遇的孤独感。了作者怀才不遇的孤独感。你心中的雪景是什么样的呢？你心中

10、的雪景是什么样的呢？雪后西湖人鸟声雪后西湖人鸟声“俱绝俱绝”而作者而作者“独往独往”反映出反映出作者什么作者什么“情怀情怀”？（超凡脱俗（超凡脱俗 孤芳自赏孤芳自赏）中国历史上，有多少这样中国历史上，有多少这样的古代文人，他们在现实中被的古代文人，他们在现实中被压弯了腰，透不过气来，于是，压弯了腰，透不过气来，于是，只有在大自然中来舒展自己。只有在大自然中来舒展自己。他们宁愿自己是山是水是树是他们宁愿自己是山是水是树是花是草是一朵云是一片冰。他花是草是一朵云是一片冰。他们寄情于山水，在山水中来寻们寄情于山水，在山水中来寻找心灵的依托。雪是其节，冰找心灵的依托。雪是其节，冰是其志，苍茫天地是其归宿，是其志，苍茫天地是其归宿，凌寒独立是其人格。凌寒独立是其人格。