12.闻一多先生的说和做51654.ppt

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1、他是热情澎湃的诗人他是热情澎湃的诗人 1925年3月在美国留学期间创作了组诗七子之歌。新诗集红烛、死水。他是卓越的学者他是卓越的学者 学术著作有神话与诗、唐诗杂论等。研究周易、诗经、庄子、楚辞四大古籍的整理研究。大勇的爱国民主战士大勇的爱国民主战士 发表著名的最后一次讲演；“横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。”第三单元第三单元12.12.闻一多先生的闻一多先生的说和做说和做词语：词语：地地壳壳 仰之仰之弥弥高高 兀兀兀兀穷年穷年 校校补补 锲锲而不舍而不舍 沥沥尽心血尽心血 赫赫然然 炯炯炯炯目光目光 群蚁排群蚁排衙衙 函函寄寄 目不目不窥窥园园 迥迥乎不同乎不同 漂漂白白 警报警报

2、迭迭起起 气冲气冲斗斗牛牛qiojiohhnpiomqijingkudiw lyjingdu读文：说说清晰的结构读文：说说清晰的结构1本文从哪两个方面来写闻本文从哪两个方面来写闻一多先生的一多先生的?2课文写了闻一多先生哪两课文写了闻一多先生哪两个身份的说和做的个身份的说和做的?总结：文章总结：文章结构上结构上的的特点特点：总分总结构，结构严谨；总分总结构，结构严谨；承上启下，过渡自然；承上启下，过渡自然；结尾总结，深化中心。结尾总结，深化中心。1作为学者的闻一多作为学者的闻一多“做做”了些什么了些什么?2作为革命家的闻一多作为革命家的闻一多“说说”了什么，做了什么，做”了些什么？了些什么？读

3、文：说说文章的内容读文：说说文章的内容总结：文章总结：文章内容内容上的上的特点特点选材典型选材典型 突出重点突出重点详略得当详略得当 凸显中心凸显中心读文：说说文章诗化的语言读文：说说文章诗化的语言“他正向古代典籍他正向古代典籍钻探钻探”“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽心血血”“几年辛苦，几年辛苦，凝结凝结而成而成唐诗杂论唐诗杂论的硕果的硕果”等。等。“那时候，他已经那时候，他已经诗兴不作诗兴不作而研究而研究志趣正浓志趣正浓。”“他要给我们衰微的民族他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化药开一剂救济的文化药方。方。”“1930年到年到1932年年，“望闻问

4、切望闻问切”也还只是在也还只是在“望望”的初级阶段。的初级阶段。”“深宵灯火是他的深宵灯火是他的伴侣伴侣，因它大开光明之路，因它大开光明之路，漂白了的四壁漂白了的四壁。”“他潜心贯注，心会神凝，成了他潜心贯注，心会神凝，成了何妨一下何妨一下楼楼的主人。的主人。”“我欣赏我欣赏，因为，因为，体现，体现”的句式说话。例如：例如：我欣赏我欣赏“他潜心贯注，心会神凝，他潜心贯注，心会神凝，成了成了何妨一下楼何妨一下楼的主人。的主人。”因为因为作者作者运用了运用了“潜心贯注潜心贯注”和和“心会神凝心会神凝”两个两个词语，词语，虽然意思相近，虽然意思相近，但是但是体现了体现了闻一多闻一多用心极专极深用心极

5、专极深，除学术研究外，除学术研究外，没有别的没有别的任何事情使他分心。任何事情使他分心。四字短语，典雅而有韵味四字短语，典雅而有韵味；善于比喻：形象而有内涵善于比喻：形象而有内涵；多用短句：铿锵而有诗意多用短句：铿锵而有诗意。总结：语言特点总结：语言特点如第如第16小节小节“变形变形”为：为：他说了他说了说的真痛快说的真痛快动人心，鼓壮志动人心，鼓壮志气冲斗牛，声震天地气冲斗牛，声震天地!他说了他说了我们要准备像李先生一样我们要准备像李先生一样前脚跨出大前脚跨出大后脚就不准备再跨进大门后脚就不准备再跨进大门!他，他，是口的巨人；是口的巨人；他，他，是行的高标！是行的高标！你是否能在其他段落中提炼一段你是否能在其他段落中提炼一段或几段的内容，写成这样的诗行或几段的内容，写成这样的诗行?不动不响，无声无闻不动不响，无声无闻一个又一个四方竹纸本上一个又一个四方竹纸本上密密麻麻，如群蚁排衙密密麻麻，如群蚁排衙几年辛苦几年辛苦 凝成凝成唐诗杂论唐诗杂论!说说人物形象说说人物形象 通过这堂课的学习，我们通过这堂课的学习，我们感受到了一个怎样的闻一多感受到了一个怎样的闻一多?感悟人品感悟人品严谨刻苦的治学态度严谨刻苦的治学态度;英勇无畏的斗争精神英勇无畏的斗争精神;澎湃执著的救国热情澎湃执著的救国热情;言行一致的高尚人格言行一致的高尚人格