1.1-2认识生物 生物圈是所有生物的家.ppt

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1、第一单元 生物和生物圈中考复习桂岭二中生物教研组考纲要求1.举例说出水、温度、空气、光等是生物生存的环境条件。2.举例说明生和生物之间有密切的关系。3.概述生态系统的组成。4.列举不同的生态系统。5.描述生态系统中的食物链和食物网。6.解释某些有害物质会通过食物链不断积累。7.阐述生态系统的自动调节能力是有限的。8.阐述生物圈是最大的生态系统。9.确立保护生物圈的意识。中考方向1.通过具体实例考查生物因素和非生物因素对生物的影响。2.结合具体实例分析生物对环境的作用与适应。3.结合生态系统图，考查生态系统的组成及自动调节能力。4.结合生活实际，考查食物链的书写及生态系统的物质循环、能量流动及生

2、物富集现象。第一章 认识生物复习要点一、生物与非生物的主要区别（本质区别：新陈代谢）1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸。3.生物能排出身体内的废物4.生物能对外界刺激做出反应。如：斑马发现敌害后迅速逃走；含羞草受到碰触叶片会合拢。（绝大多数生物的呼吸需要吸入氧气，呼出二氧化碳）5.生物能生长和繁殖。6.除病毒外，生物都是由细胞构成的。（生物包括植物、动物、细菌、真菌、病毒等）植物营养：大多数通过光合作用制造有机物(自养)。动物营养：从外界获取现成的营养(异养)。动物排出废物的方式：出汗、呼出气体、排尿。植物排出废物的方式：落叶。二、调查1.调查的一般步骤：明确调查目的；确定调查对象；制定

3、合理的调查方案、调查记录；对调查结果进行整理；撰写调查报告。2.尝试根据生物的某些特征对它们进行归类。按照形态结构分：植物、动物、其他生物。按照生活环境分：陆生生物、水生生物。按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物。复习要点第二章 生物圈是所有生物的家一、生物圈复习要点1.生物圈的范围大气圈的底部水圈的大部岩石圈的表面（是一切陆生生物的“立足点”）2.生物圈为生物的生存提供的基本条件：营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度、一定的生存空间。注：生物圈指地球上的生物和它们生活所需要的环境。人类的注：生物圈指地球上的生物和它们生活所需要的环境。人类的活动借助一定的工具可以到达生物圈的各个圈层。细菌可以生

4、活动借助一定的工具可以到达生物圈的各个圈层。细菌可以生活在生物圈的各个圈层。活在生物圈的各个圈层。二、环境对生物的影响复习要点1.光、温度、水、空气光、温度、水、空气等是生物生存的环境条件，是影响生物生存的非生物因素非生物因素。2.生物和生物之间的三种关系竞争（如稻田里杂草和水稻争夺阳光）捕食（如七星瓢虫捕食蚜虫）合作（如蚂蚁、蜜蜂家庭成员之间分工合作）3.体验探究的一般过程，模仿控制实验变量和设计对照实验。实验探究：光对鼠妇生活的影响。（1）提出问题：光会影响鼠妇的生活吗？（2）作出假设：光会影响鼠妇的生活。（3）制定计划：检验假设是否正确，需通过实验进行探究。（方案要求：设计对照实验，光照

5、是这个探究实验中的唯一变量，其他条件都相同。）（4）实施计划。（5）得出结论。（6）表达、交流。三、生物对环境的适应和影响复习要点1.生物对环境的适应举例：荒漠中的骆驼，尿液非常少；骆驼刺地下根比地上部分长得多；寒冷海域中的海豹，皮下脂肪厚。2.生物对环境的影响举例：蚯蚓疏松土壤；沙地植物防风固沙；千里之堤，溃于蚁穴。四、生态系统复习要点1.生态系统的概念：在一定地域内生物与环境所形成的统一整体叫生态系统。2.生态系统的组成非生物部分：阳光、空气、水、温度生物部分：生产者植物消费者动物和人分解者真菌和细菌3.描述食物链和食物网。生产者和消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链

6、。一个生态系统内，很多食物链彼此交错连接，形成了食物网。书写食物链时注意：食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物。其中的“”表示物质和能量流动的方向。4.生态系统中的物质和能量沿着食物链和食物网流动。所以有害物质也会沿食物链和食物网流动，而且营养级别越高，有害物质积累越多。（生物富集）复习要点5.生态系统具有一定的自动调节能力，一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占比例是相对稳定的。但这种自动调节能力有一定限度，超过则遭到破坏。五、生物圈是最大的生态系统1.生物圈中有很多生态系统。森林生态系统有“绿色水库”之称；湿地生态系统有净化水源、蓄洪抗旱的作用（又称

7、“地球的肾”）。2.生物圈是最大 的生态系统。要点训练1.生物的基本特征包括：；。除 外，生物都是由细胞构成的。2.生物圈包括 、和 。生物圈为生物的生存提供了 、和 、适宜的 和 一定的 。3.影响生物生存的环境因素可以分两类，一类是阳光、温度、水、空气等 ，另一类是 包括生物之间的 、与 等关系。4.生物既能 环境，又能 环境。生物的 是普遍存在的。生物的生活需要营养生物的生活需要营养生物能进行呼吸生物能进行呼吸生物能对外界刺激作出反应生物能对外界刺激作出反应生物能生长和繁殖生物能生长和繁殖生物能排出身体内产生的废物生物能排出身体内产生的废物病毒病毒大气圈底部大气圈底部水圈大部水圈大部岩石

8、圈岩石圈营养物质营养物质阳光阳光空气空气水水温度温度生存空间生存空间非生物因素非生物因素生物因素生物因素捕食捕食竞争竞争合作合作适应适应影响和改变影响和改变适应性适应性5.生物圈中的植物能进行光合作用，制造有机物，被称为 ，而动物则直接或间接地以植物为食，是 ，细菌、真菌则是 。6.消费者与生产者之间的吃与被吃的关系而形成 。在生态系统中，它们彼此相互交错而形成 。7.生态系统具有一定的 能力，但是这种 能力是有一定限度的。生态系统中的生物种类越多，能力越强。8.最大的生态系统是 。生物圈中的生态系统是多种多样，从 、三个方面来说，生物圈是一个统一整体。食物链食物链食物网食物网自动调节自动调节调节调节调节调节生物圈生物圈非生物因素非生物因素地域关系地域关系生态系统中的生物生态系统中的生物要点训练生产者生产者消费者消费者分解者分解者