22探究环境污染对生物的影响.ppt





《22探究环境污染对生物的影响.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《22探究环境污染对生物的影响.ppt(22页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、第二节第二节探究环境污染对生物的影响探究环境污染对生物的影响思考以下问题:思考以下问题:1、什么是酸雨?其、什么是酸雨?其ph值是多少?值是多少?2、酸雨是怎样形成的?、酸雨是怎样形成的?简单地说:酸雨就是简单地说:酸雨就是_ _ 的雨。的雨。酸雨的酸雨的pHpH小于小于_。酸性较强酸性较强5.6机动车排放的机动车排放的尾气尾气酸雨形成的原因酸雨形成的原因主要是人为地向大气中排放大量主要是人为地向大气中排放大量_造成的。造成的。酸性物质酸性物质工厂燃烧含工厂燃烧含硫硫量高的煤量高的煤在我国酸雨多分布于在我国酸雨多分布于南方,南方,它的主要成分它的主要成分为为水、硝酸水、硝酸和和硫酸。硫酸。提示
2、提示:用用食醋和清水食醋和清水配置供实验用的配置供实验用的模拟酸雨模拟酸雨,pHpH控制在控制在4 4。测定模拟酸雨条件下测定模拟酸雨条件下种子的发芽率种子的发芽率。模拟探究:酸雨对生物的影响模拟探究:酸雨对生物的影响1 1 1 1、是否需要设计对照实验?如果需要,你将怎样设计?、是否需要设计对照实验?如果需要,你将怎样设计?、是否需要设计对照实验?如果需要,你将怎样设计?、是否需要设计对照实验?如果需要,你将怎样设计?2 2、模拟的酸雨和真实的酸雨在成分上有什么差别?模拟的酸雨和真实的酸雨在成分上有什么差别?模拟的酸雨和真实的酸雨在成分上有什么差别?模拟的酸雨和真实的酸雨在成分上有什么差别?
3、3 3、本实验是否需要数量统计?如果需要,尝试设计出一本实验是否需要数量统计?如果需要,尝试设计出一本实验是否需要数量统计?如果需要,尝试设计出一本实验是否需要数量统计?如果需要,尝试设计出一个记录实验数据的表格。个记录实验数据的表格。个记录实验数据的表格。个记录实验数据的表格。4 4、只做一组实验,实验的结果可靠吗?你认为怎样做,只做一组实验,实验的结果可靠吗?你认为怎样做,只做一组实验,实验的结果可靠吗?你认为怎样做,只做一组实验,实验的结果可靠吗?你认为怎样做,实验结果才可靠?实验结果才可靠?实验结果才可靠?实验结果才可靠?第一第一天天第二第二天天第三第三天天第四第四天天第五第五天天第六
4、第六天天第七第七天天清水清水模拟模拟酸雨酸雨实验步骤实验步骤:1.采用采用PH=4的模拟酸雨进行实验,设置清水的模拟酸雨进行实验,设置清水作为作为对照对照2.取取6个培养皿,编为个培养皿,编为16号,其中号,其中1-3号为甲号为甲组,组,4-6号为乙组,每个培养皿中各放入号为乙组,每个培养皿中各放入50粒大豆种子粒大豆种子3.在在相同适宜相同适宜的环境中培养,每天两次向的环境中培养,每天两次向甲组甲组培养皿中喷洒定量配制的培养皿中喷洒定量配制的酸雨酸雨,每天两次向,每天两次向乙组乙组培养皿中喷洒定量的培养皿中喷洒定量的清水清水,每天,每天观察观察记记录一次录一次4.一周一周后,分别统计两个实验
5、装置中大豆种子后,分别统计两个实验装置中大豆种子的的发芽率发芽率酸化的水源酸化的水源威胁人类的健康,影响饮用;威胁人类的健康,影响饮用;酸雨直接危害植物的酸雨直接危害植物的芽和叶芽和叶,严重时使成片的植物,严重时使成片的植物死亡死亡。使使土壤中的养分土壤中的养分发生化学变化,从而发生化学变化,从而不能被植物吸收利用不能被植物吸收利用;酸雨可以使酸雨可以使河流和湖泊酸化河流和湖泊酸化,从而使鱼虾等,从而使鱼虾等水生生物的生长水生生物的生长发育受到影响,发育受到影响,严重时造成严重时造成死亡死亡;酸雨的危害?酸雨的危害?你认为如何控制酸雨呢?你认为如何控制酸雨呢?控制酸雨的控制酸雨的根本措施根本措
6、施是通过是通过净化装置净化装置,减少,减少煤、石油煤、石油等燃料中污染物等燃料中污染物的排放,并做好的排放,并做好回收和利用回收和利用这些污染物的这些污染物的工作。工作。空中死神空中死神探究探究:废电池废电池对生物的影响对生物的影响(1 1)将一节)将一节5 5号电池破碎,浸泡在号电池破碎,浸泡在10001000毫升的清水中毫升的清水中2 23 3天;天;(2 2)在)在4 4只鱼缸上分别贴上标签只鱼缸上分别贴上标签A A、B B、C C、D D;(3 3)在)在4 4只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水;只鱼缸中分别放入等量的清洁无污染的河水;(4 4)在四只鱼缸中分别加入)在四只鱼缸中分
7、别加入5050毫升、毫升、100100毫升、毫升、200200毫升、毫升、400400毫升废电池浸出液;毫升废电池浸出液;(5 5)再向各鱼缸中分别放入三条金鱼,定时喂养同种饲)再向各鱼缸中分别放入三条金鱼,定时喂养同种饲料,观察并记录情况。结果见下表:料,观察并记录情况。结果见下表:A AB BC CD D所加浸出液的体积所加浸出液的体积/毫升毫升5050100100200200400400金鱼成活时间金鱼成活时间/天天151512127 71 1根据以上设计,回答下列问题:根据以上设计,回答下列问题:(1 1)该同学提出的假设是:)该同学提出的假设是:_ _ _。(2 2)该实验第)该实验
8、第5 5步中,放入各缸的金鱼必须是步中,放入各缸的金鱼必须是_。(3 3)通过实验,该同学得出的结论是:)通过实验,该同学得出的结论是:_ _ _ _ _。(4 4)实验时是否需要设置对照组?)实验时是否需要设置对照组?_。该如。该如何设置?何设置?废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响同种且大小相同同种且大小相同废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响废电池浸出液对金鱼的生命活动有影响且浸出液浓度越大,影响越大且浸出液浓度越大,影响越大需要需要增加一只鱼缸,里面放三条同样大小的三条金鱼,缸增加一只鱼缸,里面放三条同样大小的三条金鱼,缸中只加清水,不加废电池浸出液,定期
9、喂养同种饲料。中只加清水,不加废电池浸出液,定期喂养同种饲料。各种电池中,造成各种电池中,造成环境污染最严重环境污染最严重的是含的是含汞汞、含、含银银和含和含镉镉的电池。的电池。日本于日本于2020世纪世纪5050年代发生的年代发生的水俣病水俣病,就是当地居民,就是当地居民长期食用富含长期食用富含汞汞的鱼虾造成的。的鱼虾造成的。日本曾经发生的日本曾经发生的痛痛病痛痛病,就是患者长期食用用含,就是患者长期食用用含镉镉污水灌溉的水稻造成的。污水灌溉的水稻造成的。废电池的危害废电池的危害废电池的控制措施废电池的控制措施禁止禁止的电池,特别是的电池,特别是的电池,大力开发的电池,大力开发的环的环保型电
10、池。对于废旧电池,应当保型电池。对于废旧电池,应当。生产和销售危害性大生产和销售危害性大含汞或镉含汞或镉无公害无公害回收回收温室效应温室效应和和臭氧层破坏臭氧层破坏温室效应温室效应是指由于全是指由于全球球二氧化碳二氧化碳等气体的等气体的排放量不断排放量不断增加增加,导,导致地球平均致地球平均气温气温不断不断上升上升的现象。的现象。全球气候全球气候变暖变暖。南极上空出现的臭氧层空洞南极上空出现的臭氧层空洞含有含有氟利昂的冰箱氟利昂的冰箱和和空调空调等,等,以及因以及因超音速飞机超音速飞机迅速发展迅速发展而导致而导致含氮废气含氮废气的大量排出,的大量排出,致使臭氧层遭到严重破坏,致使臭氧层遭到严重
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 22 探究 环境污染 生物 影响

限制150内