诗歌的含义特点与分类精选课件.ppt

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1、关于诗歌的含义特点与分类第一页，本课件共有32页诗歌的含义诗歌的含义第二页，本课件共有32页所谓所谓诗歌诗歌,指的是一种与小说、指的是一种与小说、戏剧、散文、影视文学并列的戏剧、散文、影视文学并列的,一种高度凝练集中一种高度凝练集中,重在抒情重在抒情,饱饱含着丰富的想象与情感含着丰富的想象与情感,讲究节讲究节奏和韵律的文学样式。奏和韵律的文学样式。第三页，本课件共有32页诗歌的特点诗歌的特点第四页，本课件共有32页 一、一、浓郁的抒情性浓郁的抒情性 诗歌是最重要的抒情文体诗歌是最重要的抒情文体,抒情是诗歌最基本的抒情是诗歌最基本的 特征。特征。里里,古人就发出了古人就发出了”心之忧矣心之忧矣,

2、我我歌且谣歌且谣的歌声的歌声,在先秦在先秦,诗言志诗言志是人们对是人们对诗歌本质最普遍的认识。所谓诗歌本质最普遍的认识。所谓志志亦即诗人的思亦即诗人的思想和情感。想和情感。“诗缘情而绮靡诗缘情而绮靡(陆机陆机)“诗歌是本以抒发自己的感情的诗歌是本以抒发自己的感情的(鲁迅鲁迅)“没有感情没有感情,就没有诗歌就没有诗歌(郭小川郭小川)“不承认某人可以不充满热情而成为大诗人。不承认某人可以不充满热情而成为大诗人。（德谟克利特）（德谟克利特）“诗是强烈感情的流露。诗是强烈感情的流露。”（华兹华斯）（华兹华斯）第五页，本课件共有32页 诗最本质的特点就是抒情。诗最本质的特点就是抒情。雪雪 张打油张打油

3、江山一笼统，井上一窟江山一笼统，井上一窟窿。窿。黄狗身上白，白狗身上黄狗身上白，白狗身上肿。肿。这首诗表现了作者观察客观事物这首诗表现了作者观察客观事物的过程，也显示了主体思维活动，并有一的过程，也显示了主体思维活动，并有一定的形象性，但大多数的人认为它没有诗定的形象性，但大多数的人认为它没有诗意。因为客观事物没有诗人主观情感的渗意。因为客观事物没有诗人主观情感的渗透，它内部就不具有诗的审美化特质。透，它内部就不具有诗的审美化特质。第六页，本课件共有32页 静夜思静夜思 李白 床前明月光，疑是地上霜。床前明月光，疑是地上霜。举头望明月，低头思故乡。举头望明月，低头思故乡。诗的前三句也表现了作者

4、观察客诗的前三句也表现了作者观察客观事物的过程观事物的过程,但诗的最后一句但诗的最后一句:“:“低头思低头思故乡故乡”，将前面客观描写导入到一个天涯，将前面客观描写导入到一个天涯游子思乡的痛苦不眠之夜，使客观事物物游子思乡的痛苦不眠之夜，使客观事物物物皆着我之色彩，也就成了千古流传的佳物皆着我之色彩，也就成了千古流传的佳作。作。第七页，本课件共有32页 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。（马致远（马致远天净沙天净沙 秋思秋思）诗的前三句是三组九个客观事物，看诗的前三句是三组九个客观事物，看不出表现

5、了诗人什么感情，但由于诗的最不出表现了诗人什么感情，但由于诗的最后两句：后两句：“夕阳西下，断肠人在天涯夕阳西下，断肠人在天涯”，将前面客观描写统一到夕阳西下倦于漂泊将前面客观描写统一到夕阳西下倦于漂泊的游子眼中，表现出旅人倦于漂泊而又不的游子眼中，表现出旅人倦于漂泊而又不得不漂泊的悲苦彷徨之情，被誉为千古得不漂泊的悲苦彷徨之情，被誉为千古“秋思之祖秋思之祖”。第八页，本课件共有32页诗歌抒什么情诗歌抒什么情作为诗歌的表现对象作为诗歌的表现对象,情感的范围极其广泛情感的范围极其广泛,包括人类精包括人类精神的无限领域神的无限领域.而从中国诗歌发展的实际情况来看而从中国诗歌发展的实际情况来看,诗诗

6、中所含的感情包括以下四类中所含的感情包括以下四类:一是家国之情。一是家国之情。于家而言，主要表现为对父母的孝敬之情（如孟郊于家而言，主要表现为对父母的孝敬之情（如孟郊游子吟游子吟）刻骨铭心的夫妻之情（如杜甫）刻骨铭心的夫妻之情（如杜甫月夜月夜），牵肠挂肚的手足之情（如杜甫的，牵肠挂肚的手足之情（如杜甫的月夜忆舍弟月夜忆舍弟），），以及由此生发出来的朋友之义。以及由此生发出来的朋友之义。于国而言，通常表现为一种剪不断、理难清的政治情于国而言，通常表现为一种剪不断、理难清的政治情和悲天悯人的忧患意识。这种忧患意识在不同的时代、和悲天悯人的忧患意识。这种忧患意识在不同的时代、不同作家和不同作品中有不

7、同表现。如屈原不同作家和不同作品中有不同表现。如屈原离骚离骚、陆游陆游示儿示儿、龚自珍、龚自珍己亥杂诗己亥杂诗杜甫的杜甫的兵车兵车行行、“三吏三吏”、“三别三别”等。等。第九页，本课件共有32页 二是爱情。二是爱情。这种情感是中外各种形式的文学永恒这种情感是中外各种形式的文学永恒的主题。的主题。中国诗歌咏叹爱情早在中国诗歌咏叹爱情早在诗经诗经中就中就已经开始，其内容大多是描写青年男女已经开始，其内容大多是描写青年男女互相求偶、欢爱幽会、载歌载舞的情景互相求偶、欢爱幽会、载歌载舞的情景和他们倾心相恋、情思缠绵的情感活动。和他们倾心相恋、情思缠绵的情感活动。唐代以后，李赏隐、温庭筠、龚自珍直唐代以

8、后，李赏隐、温庭筠、龚自珍直到现代的徐志摩、闻一多、汪静之等著到现代的徐志摩、闻一多、汪静之等著名诗人，都曾经用诗歌吟唱爱情，名诗人，都曾经用诗歌吟唱爱情，一生一生中没写过情诗的诗人是很难找到的。中没写过情诗的诗人是很难找到的。第十页，本课件共有32页三是审美之情。三是审美之情。包括一切由美特别是自然美触起的感情，历包括一切由美特别是自然美触起的感情，历代写景咏物之诗多属此类。代写景咏物之诗多属此类。诗人生活于天地之间，面对日月星辰，山川诗人生活于天地之间，面对日月星辰，山川湖泊，林峦泉石，烟云花鸟等自然万物，湖泊，林峦泉石，烟云花鸟等自然万物，常常引起心灵的悸动，览物生情，然后援常常引起心灵

9、的悸动，览物生情，然后援情入景，把对自然的审美作为表现自我性情入景，把对自然的审美作为表现自我性灵的途径，他们登山临岁，常为山水乐，灵的途径，他们登山临岁，常为山水乐，为山水苦，就创作而言，其目的无非是想为山水苦，就创作而言，其目的无非是想在自然与自我的交相感应中，用心灵剪辑在自然与自我的交相感应中，用心灵剪辑形形色色的自然形象，使之变成诗歌寄兴形形色色的自然形象，使之变成诗歌寄兴的意想。的意想。第十一页，本课件共有32页 四是解悟之情。四是解悟之情。往往是特定的情境或情绪状态中悟往往是特定的情境或情绪状态中悟到的一种理，也可能是长期积淀在心头的体到的一种理，也可能是长期积淀在心头的体验因外物

10、的刺激于一刹那的间的顿然释悟，验因外物的刺激于一刹那的间的顿然释悟，历代的哲理诗禅悟诗皆属此类，这种情感经历代的哲理诗禅悟诗皆属此类，这种情感经过诗人理性的过滤，常常含有理智的因素。过诗人理性的过滤，常常含有理智的因素。如：如：乐游原乐游原 李李商隐商隐 向晚意不适，驱车登古原。向晚意不适，驱车登古原。夕阳无限好，只是近黄昏。夕阳无限好，只是近黄昏。第十二页，本课件共有32页 二、含蓄精炼二、含蓄精炼 含蓄是诗歌的一种艺术风格。中国诗对含蓄是诗歌的一种艺术风格。中国诗对于含蓄的论述很多，而且极为推崇。张表臣在于含蓄的论述很多，而且极为推崇。张表臣在珊瑚钩诗话珊瑚钩诗话中说：中说：“篇章以含蓄天

11、篇章以含蓄天 成为上，破成为上，破碎雕锼为下。碎雕锼为下。”姜夔在谈论诗姜夔在谈论诗 的创作时也说：的创作时也说：“诗诗贵含蓄，贵含蓄，“句中有余味，篇中有余意，善之善者也句中有余味，篇中有余意，善之善者也”。叶燮叶燮原诗原诗说的更为具体：说的更为具体：“诗之至处，妙在含蓄诗之至处，妙在含蓄无垠，思致微渺，其寄托在可言不可言之间，其指归无垠，思致微渺，其寄托在可言不可言之间，其指归在可解不可解之会；言在此而意在彼，泯端倪而离形在可解不可解之会；言在此而意在彼，泯端倪而离形象，绝议论而穷思维，引人于冥漠恍惚之境，所以为象，绝议论而穷思维，引人于冥漠恍惚之境，所以为至为也。至为也。”从这些论述来看

12、，所谓从这些论述来看，所谓含蓄，含蓄，就是含而不露又忽藏忽露，意在言外，余味无穷。就是含而不露又忽藏忽露，意在言外，余味无穷。第十四页，本课件共有32页 闺意献张水部闺意献张水部朱庆馀朱庆馀洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。洞房昨夜停红烛，待晓堂前拜舅姑。妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？妆罢低声问夫婿：画眉深浅入时无？第十五页，本课件共有32页这首诗又题为这首诗又题为近试上张水部近试上张水部。这另一个标题。这另一个标题可以帮助读者明白诗的作意，唐代应进士科举的士子有可以帮助读者明白诗的作意，唐代应进士科举的士子有向名人行卷的风气，以希求其称扬和介绍于主持考试的向名人行卷的风气，以希求其称扬和介绍

13、于主持考试的礼部侍郎。朱庆馀此诗投赠的对象，是官水部郎中的张礼部侍郎。朱庆馀此诗投赠的对象，是官水部郎中的张籍。张籍当时以擅长文学而又乐于提拔后进与韩愈齐名。籍。张籍当时以擅长文学而又乐于提拔后进与韩愈齐名。朱庆馀平日向他行卷，已经得到他的赏识，临到要考试朱庆馀平日向他行卷，已经得到他的赏识，临到要考试了，还怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此以新了，还怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此以新妇自比，以新郎比张，以公婆比主考，写下了这首诗，妇自比，以新郎比张，以公婆比主考，写下了这首诗，征求张籍的意见。征求张籍的意见。第十七页，本课件共有32页 诗歌常以曲达意：诗歌常以曲达意：意在言外，常

14、常不是直接叙述，而意在言外，常常不是直接叙述，而是曲曲折折的倾诉，言在此而意在是曲曲折折的倾诉，言在此而意在彼，或引而不发，或欲说还休，让彼，或引而不发，或欲说还休，让读者去体味。读者去体味。第十八页，本课件共有32页 诗也是一种高度凝练高度集中的语言艺术。它诗也是一种高度凝练高度集中的语言艺术。它要象凸透镜一样，把生活中的光和热都集中到足以引起要象凸透镜一样，把生活中的光和热都集中到足以引起燃烧的焦点上来，万去一收，以一见万，以有限的篇幅，燃烧的焦点上来，万去一收，以一见万，以有限的篇幅，反映无限宽广的内容，这就是反映无限宽广的内容，这就是精炼精炼。闺怨闺怨 王昌龄王昌龄 闺中少妇不知愁闺中

15、少妇不知愁 ，春日凝妆上春日凝妆上翠楼。翠楼。忽见陌头杨柳色，忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅悔教夫婿觅封侯。封侯。第十九页，本课件共有32页第三句是全诗的关键，称为第三句是全诗的关键，称为“诗眼诗眼”。这位少。这位少妇所见，不过寻常之杨柳，作者何以称之为妇所见，不过寻常之杨柳，作者何以称之为“忽见忽见”？其实，诗句的关键是见到杨柳后忽然触发的联？其实，诗句的关键是见到杨柳后忽然触发的联想和心理变化。杨柳在古代人的心目中，不仅仅是想和心理变化。杨柳在古代人的心目中，不仅仅是“春色春色”的代替物，同时，它又是友人别离时相赠的代替物，同时，它又是友人别离时相赠的礼物，古人很早便有折柳相赠的习俗。因为那迷

16、的礼物，古人很早便有折柳相赠的习俗。因为那迷茫和朦胧的杨花柳絮和人的离愁别绪有着某种内在茫和朦胧的杨花柳絮和人的离愁别绪有着某种内在的相似。的相似。故少妇见到春风拂动下的杨柳，一定会联故少妇见到春风拂动下的杨柳，一定会联想很多。她会想到平日里的夫妻恩爱，想到与丈夫想很多。她会想到平日里的夫妻恩爱，想到与丈夫惜别时的深情，想到自己的美好年华在孤寂中一年惜别时的深情，想到自己的美好年华在孤寂中一年年消逝，而眼前这大好春光却无人与她共赏年消逝，而眼前这大好春光却无人与她共赏或或许她还会联想到，丈夫戍守的边关，不知是黄沙漫许她还会联想到，丈夫戍守的边关，不知是黄沙漫漫，还是和家乡一样杨柳青青呢？漫，还

17、是和家乡一样杨柳青青呢？第二十页，本课件共有32页在这一瞬间的联想之后，少妇心中那沉积已久的幽怨、在这一瞬间的联想之后，少妇心中那沉积已久的幽怨、离愁和遗憾便一下子强烈起来，变得一发而不可收。离愁和遗憾便一下子强烈起来，变得一发而不可收。“悔教夫婿觅封侯悔教夫婿觅封侯”便成为自然流淌出的情感。说到便成为自然流淌出的情感。说到“忽见忽见”，杨柳色显然只是触发少妇情感变化的一个，杨柳色显然只是触发少妇情感变化的一个媒介，一个外因。如果没有她平时感情的积蓄，她的媒介，一个外因。如果没有她平时感情的积蓄，她的希冀与无奈，她的哀怨与幽愁，杨柳是不会如此强烈希冀与无奈，她的哀怨与幽愁，杨柳是不会如此强烈地

18、触动她地触动她“悔悔”的情感的。故曰少妇的情感变化看似的情感的。故曰少妇的情感变化看似突然，实则并不突然，而在情理之中。突然，实则并不突然，而在情理之中。第二十一页，本课件共有32页 三、韵律和谐三、韵律和谐 押韵是诗歌最主要的文体特征之一，押韵是诗歌最主要的文体特征之一，特别是在白话文出现之前，押韵与否是区特别是在白话文出现之前，押韵与否是区分诗与非诗的最主要的标志。虽然押韵的分诗与非诗的最主要的标志。虽然押韵的不一定是诗，但诗歌必须是押韵的，与西不一定是诗，但诗歌必须是押韵的，与西方不同，中国古代没有出现无韵诗。押韵方不同，中国古代没有出现无韵诗。押韵对于诗歌的意义主要表现在：通过音韵相对

19、于诗歌的意义主要表现在：通过音韵相同的读音配置于诗中一定的位置，形成有同的读音配置于诗中一定的位置，形成有规律的反复，为诗歌创造一种同声相应、规律的反复，为诗歌创造一种同声相应、回环往复的韵律之美，增强诗歌的抒情强回环往复的韵律之美，增强诗歌的抒情强度，使诗歌便于吟诵、记忆和流传。度，使诗歌便于吟诵、记忆和流传。第二十二页，本课件共有32页 四、节奏鲜明四、节奏鲜明 节奏是诗歌音乐美的重要组成部分，节奏是诗歌音乐美的重要组成部分，在诗中通常表现为在诗中通常表现为声音的长短、高低、快慢声音的长短、高低、快慢诸形态的富有规律性的变化。诸形态的富有规律性的变化。诗的节奏与诗诗的节奏与诗人内心的情感变

20、化存在着相对应的关系。这人内心的情感变化存在着相对应的关系。这是因为诗的本质是抒情的，而人的情感的变是因为诗的本质是抒情的，而人的情感的变化本身也具有节奏性，诗的节奏必须反应诗化本身也具有节奏性，诗的节奏必须反应诗人内在的情感节奏。郭沫若在人内在的情感节奏。郭沫若在论节奏论节奏一一文中指出：文中指出：“抒情诗是情绪的直写。情绪的抒情诗是情绪的直写。情绪的进行自有它的一种波状的形式，或者先扬而进行自有它的一种波状的形式，或者先扬而后抑，或者先抑而后扬，或者抑扬相间，这后抑，或者先抑而后扬，或者抑扬相间，这发出来便成了诗的节奏。所以发出来便成了诗的节奏。所以节奏之于诗是节奏之于诗是它的外形，也是它

21、的生命它的外形，也是它的生命。”第二十三页，本课件共有32页 就某一首诗而言，节奏的高低、就某一首诗而言，节奏的高低、缓急、轻重，既缓急、轻重，既与诗歌叙写的情感内容与诗歌叙写的情感内容密切相关，也取决于诗人的艺术个性。密切相关，也取决于诗人的艺术个性。一般说来，抒发豪迈情怀的诗歌节奏一般说来，抒发豪迈情怀的诗歌节奏急促有力；表现欢乐激动情绪的诗歌急促有力；表现欢乐激动情绪的诗歌节奏明快轻松；描写艰难情景的诗歌节奏明快轻松；描写艰难情景的诗歌节奏低沉舒缓；反映细腻心理变化的节奏低沉舒缓；反映细腻心理变化的诗歌节奏轻柔舒徐。诗歌节奏轻柔舒徐。第二十四页，本课件共有32页 五、句式整齐五、句式整齐

22、 句式整齐是诗歌区别于其它文学形句式整齐是诗歌区别于其它文学形式的外在的显著标志。诗歌讲究句式的整式的外在的显著标志。诗歌讲究句式的整齐，不仅仅是为了形式的美观，主要的是齐，不仅仅是为了形式的美观，主要的是为了更好地表达思想内容。诗歌的凝练形为了更好地表达思想内容。诗歌的凝练形式，语言的节奏感和音乐性客观上要求句式，语言的节奏感和音乐性客观上要求句式大体整齐，句子长短适宜，只有这样才式大体整齐，句子长短适宜，只有这样才能使诗的押韵自然流畅，节奏均匀鲜明。能使诗的押韵自然流畅，节奏均匀鲜明。反之，如果句式太长，就会影响诗的精炼，反之，如果句式太长，就会影响诗的精炼，读起来气韵难继；太短，又会影响

23、内容的读起来气韵难继；太短，又会影响内容的完整和气韵的连贯；过于参差不齐，则会完整和气韵的连贯；过于参差不齐，则会使韵脚显得散落，节奏不鲜明，读起来不使韵脚显得散落，节奏不鲜明，读起来不顺口，不容易记忆。顺口，不容易记忆。第二十五页，本课件共有32页诗歌的分类诗歌的分类第二十六页，本课件共有32页 最常见的的分类方式有最常见的的分类方式有两种，一是根据诗歌的两种，一是根据诗歌的性质和性质和内容内容来划分；二是根据诗歌的来划分；二是根据诗歌的体体裁形式裁形式来分类。根据内容性质，来分类。根据内容性质，诗歌可以分为诗歌可以分为抒情诗抒情诗和和叙事诗叙事诗。第二十七页，本课件共有32页 抒情诗抒情诗

24、就是以抒发诗人的主就是以抒发诗人的主观情感为主要内容的诗歌，篇幅一观情感为主要内容的诗歌，篇幅一般比较短小，大多数作品没有完整般比较短小，大多数作品没有完整的故事情节，也不塑造具体的人物的故事情节，也不塑造具体的人物形象，常常借助于诗中所描写的自形象，常常借助于诗中所描写的自然景物或事件直抒胸臆，而且抒情然景物或事件直抒胸臆，而且抒情的主体往往就是诗人自己。抒情诗的主体往往就是诗人自己。抒情诗包括颂歌、挽歌、情歌和讽刺诗等包括颂歌、挽歌、情歌和讽刺诗等多种形式。多种形式。第二十八页，本课件共有32页 叙事诗叙事诗是以写人叙事为主的是以写人叙事为主的诗歌，一般都有比较完整的故事情诗歌，一般都有比

25、较完整的故事情节和鲜明的人物形象，同时也具有节和鲜明的人物形象，同时也具有浓厚的抒情色彩。与小说、散文不浓厚的抒情色彩。与小说、散文不同的是，诗歌叙事一般不作具体细同的是，诗歌叙事一般不作具体细致的描绘，概括性教强。叙事诗包致的描绘，概括性教强。叙事诗包括史诗、英雄颂歌、故事诗和诗剧括史诗、英雄颂歌、故事诗和诗剧等多种形式。等多种形式。第二十九页，本课件共有32页 按照体裁形式，诗歌可以分为按照体裁形式，诗歌可以分为新新体诗体诗和和旧体诗旧体诗两大类。新体诗简称两大类。新体诗简称新诗，指五四以来用现代汉语写成的新诗，指五四以来用现代汉语写成的诗歌。旧体诗按字数可以分为四言、诗歌。旧体诗按字数可以分为四言、五言、七言、杂言等多种形式。五言、七言、杂言等多种形式。按格律可以分为乐府诗、古体诗按格律可以分为乐府诗、古体诗 和近体诗。和近体诗。第三十页，本课件共有32页古诗词发展略谈古诗词发展略谈了解古诗词发展脉络的必要了解古诗词发展脉络的必要1.了解传统文化渊源了解传统文化渊源,提高对传统文化的学提高对传统文化的学习兴趣习兴趣2.结合背景解读诗歌结合背景解读诗歌3.通过了解诗词发展的脉络来了解诗词的表通过了解诗词发展的脉络来了解诗词的表达方式和诗歌主旨达方式和诗歌主旨第三十一页，本课件共有32页2022/12/12感谢大家观看第三十二页，本课件共有32页