讲课儿童肺功能精选课件.ppt
《讲课儿童肺功能精选课件.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《讲课儿童肺功能精选课件.ppt(53页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、关于讲课儿童肺功能第一页,本课件共有53页 一一.肺通气功能肺通气功能(一一一一)肺容量肺容量肺容量肺容量1.1.1.1.潮气量(潮气量(潮气量(潮气量(TVTVTVTV):平静呼吸时每次吸入或呼出的气量平静呼吸时每次吸入或呼出的气量平静呼吸时每次吸入或呼出的气量平静呼吸时每次吸入或呼出的气量.一般为一般为一般为一般为6-10ml/kg,6-10ml/kg,6-10ml/kg,6-10ml/kg,反映吸气肌功能。反映吸气肌功能。反映吸气肌功能。反映吸气肌功能。2.2.2.2.补吸气量(补吸气量(补吸气量(补吸气量(IRVIRVIRVIRV):平静吸气后所能吸入的最大气量平静吸气后所能吸入的最大
2、气量平静吸气后所能吸入的最大气量平静吸气后所能吸入的最大气量.3.3.3.3.补呼气量(补呼气量(补呼气量(补呼气量(ERVERVERVERV):平静呼气后能继续呼出的最大气量平静呼气后能继续呼出的最大气量平静呼气后能继续呼出的最大气量平静呼气后能继续呼出的最大气量.4.4.4.4.残气量(残气量(残气量(残气量(RVRVRVRV):补呼气后肺内不能呼出的气量补呼气后肺内不能呼出的气量补呼气后肺内不能呼出的气量补呼气后肺内不能呼出的气量.其与其与其与其与 肺总量的比值是判断肺内气体潴留的主要指标肺总量的比值是判断肺内气体潴留的主要指标肺总量的比值是判断肺内气体潴留的主要指标肺总量的比值是判断肺
3、内气体潴留的主要指标.以上四种称为基础容积以上四种称为基础容积以上四种称为基础容积以上四种称为基础容积,彼此互不重叠彼此互不重叠彼此互不重叠彼此互不重叠.2 2第二页,本课件共有53页 3 35.5.深吸气量(深吸气量(ICICICIC):平静呼气后能吸入的最大气量平静呼气后能吸入的最大气量,判断吸气代偿能力判断吸气代偿能力判断吸气代偿能力判断吸气代偿能力.(=.(=潮气量潮气量+补吸气量补吸气量补吸气量补吸气量)6.6.6.6.肺活量(肺活量(VCVCVCVC):最大吸气后能呼出的最大气量最大吸气后能呼出的最大气量最大吸气后能呼出的最大气量最大吸气后能呼出的最大气量,判判判判断肺扩张能力的主
4、要指标断肺扩张能力的主要指标断肺扩张能力的主要指标断肺扩张能力的主要指标(=(=深吸气深吸气+补呼气补呼气补呼气补呼气)7.7.7.7.功能残气量(功能残气量(功能残气量(功能残气量(FRCFRCFRCFRC):平静呼气后肺内含有的气量平静呼气后肺内含有的气量.(=(=补呼气量补呼气量补呼气量补呼气量+残气量残气量残气量残气量)8.8.8.8.肺总量(肺总量(TLCTLCTLCTLC):深吸气后肺内含有的总气量深吸气后肺内含有的总气量(=(=肺肺活量活量+残气量残气量)第三页,本课件共有53页肺容量示意图潮潮气气量量补补吸吸气气量量补补呼呼气气量量残残气气量量肺肺总总量量肺肺肺肺活活活活量量量
5、量功功功功能能能能残残残残气气气气量量量量深深深深吸吸吸吸气气气气量量量量 4 4第四页,本课件共有53页(二二二二).).肺通气量肺通气量1.1.1.1.每分钟静息通气量每分钟静息通气量:(VEVEVEVE)维持基础代谢所需的维持基础代谢所需的维持基础代谢所需的维持基础代谢所需的气量气量气量气量,(=,(=潮气量潮气量潮气量潮气量呼吸频率呼吸频率呼吸频率呼吸频率)2.2.最大通气量最大通气量:(MVVMVV)以最快的速度和最大的幅以最快的速度和最大的幅以最快的速度和最大的幅以最快的速度和最大的幅度呼吸时得到的每分钟通气量。度呼吸时得到的每分钟通气量。度呼吸时得到的每分钟通气量。度呼吸时得到的
6、每分钟通气量。意义:其大小取意义:其大小取意义:其大小取意义:其大小取决于胸廓完整健全、支气管通畅、肺组织健全和决于胸廓完整健全、支气管通畅、肺组织健全和决于胸廓完整健全、支气管通畅、肺组织健全和决于胸廓完整健全、支气管通畅、肺组织健全和弹性,是判断有无阻塞性和限制性损害的综合考弹性,是判断有无阻塞性和限制性损害的综合考弹性,是判断有无阻塞性和限制性损害的综合考弹性,是判断有无阻塞性和限制性损害的综合考核指标核指标核指标核指标 ,也是判断胸外科手术有无禁忌以及劳动,也是判断胸外科手术有无禁忌以及劳动,也是判断胸外科手术有无禁忌以及劳动,也是判断胸外科手术有无禁忌以及劳动力鉴定的重要指标力鉴定的
7、重要指标力鉴定的重要指标力鉴定的重要指标 。重症肺功能损害及咯血病人。重症肺功能损害及咯血病人。重症肺功能损害及咯血病人。重症肺功能损害及咯血病人禁忌禁忌禁忌禁忌.5 5第五页,本课件共有53页最大通气量示意图 时间 (12秒)容量容量(升升)6第六页,本课件共有53页3.3.用力呼气量用力呼气量:指用力呼气时容量随时间变化的关系指用力呼气时容量随时间变化的关系指用力呼气时容量随时间变化的关系指用力呼气时容量随时间变化的关系(1)(1)(1)(1)用力肺活量用力肺活量 (FVC)(FVC)(FVC)(FVC):指最大吸气至肺总量位后:指最大吸气至肺总量位后以最大的努力、最快的速度呼气至残气位的
8、呼以最大的努力、最快的速度呼气至残气位的呼出气量,正常时与肺活量一致。出气量,正常时与肺活量一致。(2)(2)一秒量一秒量一秒量一秒量:(FEV:(FEV:(FEV:(FEV1 1 1 1)指最大吸气至肺总量位后一秒内指最大吸气至肺总量位后一秒内指最大吸气至肺总量位后一秒内指最大吸气至肺总量位后一秒内的最快速呼气量。是肺功能受损的重要指标,判的最快速呼气量。是肺功能受损的重要指标,判的最快速呼气量。是肺功能受损的重要指标,判的最快速呼气量。是肺功能受损的重要指标,判断气道阻塞常以断气道阻塞常以断气道阻塞常以断气道阻塞常以FEVFEVFEVFEV1 1 1 1/FVC%/FVC%表示,表示,80
9、%80%有临床意义。有临床意义。7第七页,本课件共有53页用力肺活量示意图一秒量一秒量一秒量一秒量用用用用力力力力肺肺肺肺活活活活量量量量8容容容容 量量量量时间时间时间时间第八页,本课件共有53页儿童肺功能特点儿童肺功能特点bb因年龄而异,因年龄而异,6 6岁以上容易配合,岁以上容易配合,4 4岁较难岁较难配合。配合。bb呼气时间一般较成人短(呼气时间一般较成人短(3=80%;=80%;轻度损害轻度损害6079%;6079%;中度损害中度损害 4059%;4059%;严重损害严重损害 40%;40%;第十页,本课件共有53页呼气流速容量指标呼气流速容量指标 1313 bbPEFPEFPEFP
10、EF(峰流速)用力呼气过程中产生的最大流速,是反(峰流速)用力呼气过程中产生的最大流速,是反(峰流速)用力呼气过程中产生的最大流速,是反(峰流速)用力呼气过程中产生的最大流速,是反映气道通畅性及呼吸肌力量的重要指标,与映气道通畅性及呼吸肌力量的重要指标,与映气道通畅性及呼吸肌力量的重要指标,与映气道通畅性及呼吸肌力量的重要指标,与FEVFEVFEVFEV1 1 1 1呈高度呈高度呈高度呈高度直线相关。直线相关。直线相关。直线相关。bbFEF75 FEF75 FEF75 FEF75 用力肺活量用力肺活量用力肺活量用力肺活量75%75%75%75%时的最大瞬时流速,反映呼气早期流时的最大瞬时流速,
11、反映呼气早期流时的最大瞬时流速,反映呼气早期流时的最大瞬时流速,反映呼气早期流速。速。速。速。bbFEF50FEF50FEF50FEF50用力肺活量用力肺活量用力肺活量用力肺活量50%50%50%50%时的最大瞬时流速时的最大瞬时流速时的最大瞬时流速时的最大瞬时流速,反映呼气中期流反映呼气中期流反映呼气中期流反映呼气中期流速。速。速。速。bbFEF25FEF25FEF25FEF25用力肺活量用力肺活量用力肺活量用力肺活量25%25%25%25%时的最大瞬时流速时的最大瞬时流速时的最大瞬时流速时的最大瞬时流速,反映呼气末期流速反映呼气末期流速反映呼气末期流速反映呼气末期流速.。bbFEF75FE
12、F75FEF75FEF75、FEF50FEF50FEF50FEF50、FEF25FEF25FEF25FEF25为峰流速以下的各级气道流速,用以为峰流速以下的各级气道流速,用以为峰流速以下的各级气道流速,用以为峰流速以下的各级气道流速,用以检测各级气道阻塞情况。检测各级气道阻塞情况。检测各级气道阻塞情况。检测各级气道阻塞情况。第十一页,本课件共有53页呼吸流速容量示意图呼吸流速容量示意图 流率流率(升升/秒秒)容量容量(升升)FEF75 FEF50 FEF25 PEF14 14 第十二页,本课件共有53页正常正常正常正常限制限制限制限制混合混合阻阻阻阻塞塞塞塞 不同类型通气功能障碍的不同类型通气
13、功能障碍的 流速流速容量曲线改变容量曲线改变 15 15容量容量容量容量(升升升升)流流流流率率率率(升升升升/秒秒秒秒)第十三页,本课件共有53页 最高最高最高最高PEFPEFPEFPEF值值值值-最低最低最低最低PEFPEFPEFPEF值值值值 b b 公式:公式:公式:公式:-100%100%100%100%(最高最高最高最高PEFPEFPEFPEF值值值值+最低最低最低最低PEFPEFPEFPEF值)值)值)值)正常值:正常值:正常值:正常值:20%20%b b 意义意义:大多数哮喘患者的大多数哮喘患者的PEFPEF存在明显的昼夜节存在明显的昼夜节律律 变化,清晨和晚上最低,中午和下午
14、最高。变化,清晨和晚上最低,中午和下午最高。结合临床有助于判断哮喘病情严重度,指导其结合临床有助于判断哮喘病情严重度,指导其用药用药 ,观察其转归。,观察其转归。PEFPEF日间变异率日间变异率:(表示每日或昼夜表示每日或昼夜表示每日或昼夜表示每日或昼夜PEFPEFPEFPEF的节律性变的节律性变的节律性变的节律性变 化化化化)1616第十四页,本课件共有53页儿童哮喘严重程度分级(儿童哮喘严重程度分级(20082008指南):指南):5 5岁以上儿童岁以上儿童间歇状态(间歇状态(1 1级)级)级)级)PEFPEFPEFPEF或或或或FEV1FEV1FEV1FEV1变异率变异率变异率变异率20
15、%20%20%30%30%重度持续(重度持续(4 4 4 4级)级)级)级)PEFPEF或或FEV1FEV1FEV1FEV1变异率变异率变异率变异率30%30%30%30%第十五页,本课件共有53页上气道梗阻上气道梗阻(UAO)1717 上气道梗阻上气道梗阻上气道梗阻上气道梗阻(UAO)是阻塞性通气障碍的一种是阻塞性通气障碍的一种特殊类型,上气道是指气管隆突以上的气道,气特殊类型,上气道是指气管隆突以上的气道,气管异物、肿瘤、肉芽肿、淀粉样变、气管内膜结管异物、肿瘤、肉芽肿、淀粉样变、气管内膜结核、喉头水肿、声门狭窄等均可发生。核、喉头水肿、声门狭窄等均可发生。依位于胸廓入口以内或胸外而分为胸
16、内型和胸外型,依位于胸廓入口以内或胸外而分为胸内型和胸外型,依位于胸廓入口以内或胸外而分为胸内型和胸外型,依位于胸廓入口以内或胸外而分为胸内型和胸外型,依梗阻时受吸气或呼气流速影响与否分为可变型和固定依梗阻时受吸气或呼气流速影响与否分为可变型和固定依梗阻时受吸气或呼气流速影响与否分为可变型和固定依梗阻时受吸气或呼气流速影响与否分为可变型和固定型。型。型。型。第十六页,本课件共有53页(一一一一)胸内型胸内型UAO 由于吸气时胸内压下降,胸内压低于气道内压,肺因扩张由于吸气时胸内压下降,胸内压低于气道内压,肺因扩张由于吸气时胸内压下降,胸内压低于气道内压,肺因扩张由于吸气时胸内压下降,胸内压低于
17、气道内压,肺因扩张而向外牵拉致气道扩张。吸气相气流受限可能不甚明显,但而向外牵拉致气道扩张。吸气相气流受限可能不甚明显,但而向外牵拉致气道扩张。吸气相气流受限可能不甚明显,但而向外牵拉致气道扩张。吸气相气流受限可能不甚明显,但呼气时胸内压增加高于气道内压,使气管趋于闭陷,气道阻呼气时胸内压增加高于气道内压,使气管趋于闭陷,气道阻呼气时胸内压增加高于气道内压,使气管趋于闭陷,气道阻呼气时胸内压增加高于气道内压,使气管趋于闭陷,气道阻力增加因而阻塞加重,表现为呼力增加因而阻塞加重,表现为呼力增加因而阻塞加重,表现为呼力增加因而阻塞加重,表现为呼 吸,呼气早、中期流速显吸,呼气早、中期流速显吸,呼气
18、早、中期流速显吸,呼气早、中期流速显著下降,呼气相平台样改变,著下降,呼气相平台样改变,著下降,呼气相平台样改变,著下降,呼气相平台样改变,FEVFEV5050/FIV/FIV50 50 1 吸,吸气相呈吸,吸气相呈吸,吸气相呈吸,吸气相呈平台样改变,平台样改变,平台样改变,平台样改变,FEFFEF5050/FIF/FIF5050 1 1。1919第十九页,本课件共有53页典型胸外型上气道阻塞典型胸外型上气道阻塞流速流速容量容量呼气呼气吸气吸气第二十页,本课件共有53页(三)固定型(三)固定型UAO 病变部位较广泛或较僵硬,呼、吸流速均显著受限而病变部位较广泛或较僵硬,呼、吸流速均显著受限而病
19、变部位较广泛或较僵硬,呼、吸流速均显著受限而病变部位较广泛或较僵硬,呼、吸流速均显著受限而呈平台样改变,呈平台样改变,呈平台样改变,呈平台样改变,FEFFEF5050/FIF/FIF50 50=1=1。呼呼呼呼=吸,吸,吸,吸,PEFPEF明显下明显下明显下明显下降。降。降。降。2020第二十一页,本课件共有53页典型固定型上气道阻塞典型固定型上气道阻塞流速流速容量容量呼气呼气吸气吸气第二十二页,本课件共有53页支气管舒张试验支气管舒张试验v v 意义:对一些已有支气管痉挛、狭窄的病人(意义:对一些已有支气管痉挛、狭窄的病人(意义:对一些已有支气管痉挛、狭窄的病人(意义:对一些已有支气管痉挛、
20、狭窄的病人(FEV1FEV170%70%),哮喘发作期,采用一定剂量的舒张支气管药物,以测定其支气,哮喘发作期,采用一定剂量的舒张支气管药物,以测定其支气,哮喘发作期,采用一定剂量的舒张支气管药物,以测定其支气,哮喘发作期,采用一定剂量的舒张支气管药物,以测定其支气 管舒张程度的肺功能试验。管舒张程度的肺功能试验。管舒张程度的肺功能试验。管舒张程度的肺功能试验。v v方法方法方法方法 :吸入:吸入:吸入:吸入 2 2 受体兴奋剂后受体兴奋剂后受体兴奋剂后受体兴奋剂后1515分钟,第一秒用力呼气量分钟,第一秒用力呼气量分钟,第一秒用力呼气量分钟,第一秒用力呼气量FEV1FEV1增增增增 加加加加
21、 12%12%为实验阳性。为实验阳性。为实验阳性。为实验阳性。v v 计算公式:计算公式:计算公式:计算公式:用药后肺功能值用药后肺功能值用药后肺功能值用药后肺功能值 用药前肺功能值用药前肺功能值用药前肺功能值用药前肺功能值 变化率变化率变化率变化率=100%100%用药前肺功能值用药前肺功能值用药前肺功能值用药前肺功能值2121第二十三页,本课件共有53页v v 诊断哮喘诊断哮喘诊断哮喘诊断哮喘 :支气管哮喘的特征之一是平滑肌的痉挛在支气管哮喘的特征之一是平滑肌的痉挛在支气管哮喘的特征之一是平滑肌的痉挛在支气管哮喘的特征之一是平滑肌的痉挛在 受体激动剂作用下具有可逆性。该方法对哮喘的诊受体激
22、动剂作用下具有可逆性。该方法对哮喘的诊受体激动剂作用下具有可逆性。该方法对哮喘的诊受体激动剂作用下具有可逆性。该方法对哮喘的诊 断、鉴别诊断、疾病的转归等均有重要意义。断、鉴别诊断、疾病的转归等均有重要意义。断、鉴别诊断、疾病的转归等均有重要意义。断、鉴别诊断、疾病的转归等均有重要意义。v v 指导用药:指导用药:指导用药:指导用药:可了解和比较支扩剂疗效,舒张试验呈阳可了解和比较支扩剂疗效,舒张试验呈阳可了解和比较支扩剂疗效,舒张试验呈阳可了解和比较支扩剂疗效,舒张试验呈阳 性,表示气道痉挛可逆性,表示气道痉挛可逆性,表示气道痉挛可逆性,表示气道痉挛可逆。v v 注意事项:注意事项:注意事项
23、:注意事项:试验前试验前试验前试验前4-64-6小时应停用小时应停用小时应停用小时应停用 受体剂兴奋剂受体剂兴奋剂受体剂兴奋剂受体剂兴奋剂。临床应用临床应用2222第二十四页,本课件共有53页支气管激发试验支气管激发试验v v 气道反应性是指气道对各种刺激(如物理、化学、生物等)气道反应性是指气道对各种刺激(如物理、化学、生物等)气道反应性是指气道对各种刺激(如物理、化学、生物等)气道反应性是指气道对各种刺激(如物理、化学、生物等)作用于气道引起的气道缩窄反应。一般正常人反应程度较轻或作用于气道引起的气道缩窄反应。一般正常人反应程度较轻或作用于气道引起的气道缩窄反应。一般正常人反应程度较轻或作
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 讲课 儿童 功能 精选 课件
限制150内