陈述句改转述句反问句双重否定句精选课件.ppt

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1、关于陈述句改转述句反问句双重否定句第一页，本课件共有33页v陈述句改转述句基本改法陈述句改转述句基本改法 v方法技巧：三改一不改方法技巧：三改一不改v1，改人称。v2，改动标点。去掉引号，冒号变成逗号。v3，不改变句子的意思。第二页，本课件共有33页1 1、说：说：“我我。”在转述时，只要把句中在转述时，只要把句中的第一人称的第一人称“我我”改成第三人称改成第三人称“他他”“”“她她”，去掉，去掉引号，冒号改成逗号即可。引号，冒号改成逗号即可。妈妈对我说：“我明天还要去开会。”改为：妈妈对我说，她明天还要去开会2 2、对对说：说：“我我，你，你。”妈妈对爸爸说：“我明天要去开会。”改为：妈妈对

2、爸爸说，她明天要去开会。军官对夜莺说“要是路带对了，就把这东西送给你。”改为：军官对夜莺说，要是路带对了，他就把那东西送给夜莺。第三页，本课件共有33页陈述句改转述句有哪些类型？v（一）从转述的角度v1、第二个人转述（转给第三个人）vA对B说话，然后B转述给第三个人听v妈妈对我说：“我明天还要去开会。”v改为：妈妈对我说，她明天还要去开会。v2、第三个人转述（转给第四个人）vA对B说话，然后C转述给第四个人听。第四页，本课件共有33页口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。五改之后读又读

3、。第五页，本课件共有33页例1：爸爸说：“我晚上要去工作。”改为：爸爸说，他晚上要去工作。例2：“工作很多。”爸爸说,“我晚上得去加班。”改为：爸爸说，工作很多，他晚上得去加班。第六页，本课件共有33页v例3：“我晚上要去加班。”爸爸说。v改为：爸爸说，他晚上要去加班。v例4：老师对小明说：“我看了你的作文很满意。”v改为：老师对小明说，他看了小明的作文很满意。v例5：姐姐说：“你说得对，我就这样做。”v姐姐说，我说得对，她就这样做。v例6：校长说：“你们要好好工作。”v改为：校长说，让我们要好好工作。第七页，本课件共有33页v例7：爸爸对妈妈说：“你要买点儿菜。”v改为：爸爸对妈妈说，让妈妈

4、买点儿菜。v例8：爸爸对妈妈说：“小张待人诚恳，他是我们家的好朋友。”v改为：爸爸对妈妈说，张叔叔待人诚恳，张叔叔是我们家的好朋友。v例9：“去校长哪儿取回你和我的书,还有他送的书。”李明通知我。v改为：李明通知我，让我去校长哪儿取回我和他的书，还有校长送的书。第八页，本课件共有33页v二）从被转述的人（说话的那个人）来分析大致有3种情况v1、提示语在前面。v妈妈说：“我明天还要去开会。”v改为：妈妈说，她明天还要去开会。v2、提示语在中间或者在后面。v“工作太多了。”妈妈说，“我明天还要去开会。”v改为：妈妈说，工作太多了，她明天还要去开会。v“我明天还要去开会。”妈妈说。v改为：妈妈说，她

5、明天还要去开会。第九页，本课件共有33页v（三）代词相应变化的分析v1、第二个人转述（转给第三个人）中的人称代词的变化。vA、妈妈对我说：“我明天要去开会。”v改为：妈妈对我说，她明天要去开会。vB、妈妈对我说：“你要好好学习。”v改为：妈妈对我说，让我好好学习。v2、第三个人转述（转给第四个人）中人称代词的变化。vA、妈妈对爸爸说：“你去买点菜。v”改为：妈妈对爸爸说，让爸爸去买点菜。v3、指示代词的变化（这，那）第十页，本课件共有33页v1、叔叔在信里对我说：“有时间我一定到你那儿玩。”v改为叔叔在信里对我说，有时间他一定到我这儿玩。v2、他对我说：“这是我的铅笔。”v改为：他对我说，那是

6、他的铅笔。v4、没有代词的情况v人们都说：“桂林山水甲天下。”v改为：人们都说，桂林山水甲天下。v5、趋向动词的情况（去，来）v妈妈对我说：“我来给你烧饭。”v改为：妈妈对我说，她去给我烧饭。第十一页，本课件共有33页陈述句改反问句第十二页，本课件共有33页陈述句改为反问句的方法：1、将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。2、将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。第十三页，本课件共有33页又如：我们不能浪费时间。在改反

7、问句时，将否定词“不能”改为肯定词“能”，再在“能”前加上“怎么”，句尾加上“呢”，句号改为问号。改成的反问句是：我们怎么能浪费时间呢？如：雷锋叔叔是我们学习的榜样。在改反问句时，将肯定词“是”改为否定词“不是”，在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。这样，改成的反问句是：难道雷锋叔叔不是我们学习的榜样吗？第十四页，本课件共有33页v1、这幅画是我们班蔡颖画的。v2、不好好学习，自然不能取得好成绩。v3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。v4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。v5、功课没做完，不能去看电影。第十五页，本课件共有33页v1、这幅画是我们班蔡颖画

8、的。v2、不好好学习，自然不能取得好成绩。v3、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。v4、那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。v5、功课没做完，不能去看电影。第十六页，本课件共有33页6、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。7、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。8、没有革命先辈的流血牺牲，就没有我们今天的幸福生活。9、小玲取得的优异成绩正是她勤奋学习的结果。10、我们不能被困难吓倒。第十七页，本课件共有33页12、你们没看见过这样的总理。13、我的心绷紧紧的，这无法忍受。14、这潮湿冰冷的地面不能睡。15、我们是学生，应该遵守学校的纪律。16、那平静的“湖面”就是被它踩碎的。第

9、十八页，本课件共有33页17、小姑娘天真的心灵，正像一个含苞欲放的花蕾。18、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。19、咱们早就分好了。20、游览了长城，我受到了教育。21、我们没有近道，和你们走的是一条道。第十九页，本课件共有33页v22、这个世界上应该有您最想要的东西。v23、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。v24、这本书真好看，叫人喜欢。v25、那电线上停着的几个小黑点，正是伶俐可爱的小燕子。v26、对于浪费能源的现象，我们不能容忍。第二十页，本课件共有33页v27、网络丰富多彩，让我们大家恋恋不舍。v28、我们应该相信自己的眼睛。vv29、我们都爱自己慈爱的母亲。v30、犯了错误就不敢向老

10、师、同学承认，这不是一个少先队员应有的态度。第二十一页，本课件共有33页v1、不经过努力，学习能取得好成绩吗？v-不经过努力,学习不能取得好成绩.v2、这道题有你说的那么难吗？v-这道题没有你说的那么难.v3、恐龙的灭绝，难道不是一个谜吗？v-恐龙的灭绝，是一个谜.v4、冬天来了，春天还会远吗？v-冬天来了，春天就不会远。v5、人与山的关系日益密切，怎能不使我们感到亲切与舒服呢？v-人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。第二十二页，本课件共有33页v6、海边上不是还泛着白色的浪花吗？v-海边上还泛着白色的浪花。v7、我们遇到困难，怎么能退缩呢？v-我们遇到困难，不能退缩。v8、说出的话难

11、道可以不算数？v-说出的话不可以不算数。v9、不好好学习，怎能能取得好成绩呢？v-不好好学习，不能取得好成绩。v10、那奔驰的列车不是我们祖国奋勇前进的象征吗？v-那奔驰的列车正是我们祖国奋勇前进的象征。第二十三页，本课件共有33页v11、都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙？v-都是你自己找的，我帮不得了你的忙。v12、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗？v-那浪花所奏的正是一首欢乐的歌。v13、我们怎能忘记老师的谆谆教导？v-我们不能忘记老师的谆谆教导。v14、难道打仗就是为了多杀人吗？v-打仗不是为了多杀人。v15、毒刑拷打算得了什么？死亡也无法叫我开口。v-毒刑拷打算不了什么，死亡也无法叫

12、我开口。v16、实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗？v-实现四个现代化，是全国人民的伟大历史任务。第二十四页，本课件共有33页双重否定句第二十五页，本课件共有33页1、什么是双重否定句。双重否定句是使用两个否定副词来表达肯定含义的句子。例如“不得不、不能不、不可能不、不会不、不不、没有不、非不可、难道不、怎么会不”等。第二十六页，本课件共有33页2、双重否定句的肯定语气比一般肯定句要强烈或委婉。例如：（强烈）他不敢不去。我不得不告诉你事情的原委。没有谁不惧怕他的威严。你若是想在这个世界留下值得让人怀念的事迹，那就非得有毅力不可。（委婉）他不会不同情我的。没有什么不可以。第二十七页

13、，本课件共有33页3、书面语中还经常使用“无不、无非、不无、未必不”等双重否定词语来表示肯定。例如：他的话不无道理。在场的观众无不为他的精彩表演所打动。他无非是想多捞点退休金罢了。我虽然年轻，但未必不是你的对手。第二十八页，本课件共有33页4、双重否定句也就是一种语义大于肯定句的语句。例如：我对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。（改为双重否定句）我不能不对老师们的勇敢，从心底里感到无限的敬佩。我对老师们的勇敢，不能不从心底里感到无限的敬佩。第二十九页，本课件共有33页v1.反问句：难道你认为没有这样一回事？v陈述句：你认为有这样一回事。v双重否定句：你不是不认为没有这样一回事。v2.反问句

14、：你难道一点怜悯心也没有吗？v陈述句：你有一点怜悯心。v双重否定句：你不是不没有一点怜悯心。v3.反问句：我们怎能言而无信呢？v陈述句：我们不能言而无信。v双重否定句：我们不能不言而无信。第三十页，本课件共有33页v4.反问句：杭州的西湖难道不像一颗光彩夺目的明珠吗？v陈述句：杭州的西湖像一颗光彩夺目的明珠。v双重否定句：杭州的西湖不是不像一颗光彩夺目的明珠。v5.反问句：不学习怎会有收获？v陈述句：不学习不会有收获。v双重否定句：不学习无不会有收获。第三十一页，本课件共有33页v6.反问句：你难道没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家吗？v陈述句：我听说过李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。v双重否定句：我不是没听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。v7.反问句：难道每个人都不喜欢他这样的孩子吗？v陈述句：每个人都喜欢他这样的孩子。v双重否定句：人们不会不喜欢他这样的孩子。v8.反问句：难道字典我们的良师益友吗？v陈述句：字典是我们的良师益友。v双重否定句：字典怎么不是我们的良师益友呢？第三十二页，本课件共有33页感谢大家观看第三十三页，本课件共有33页