七年级历史总复习.ppt

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1、远古居民远古居民农耕生活农耕生活华夏之祖华夏之祖教材内容教材内容 第一单元第一单元中中华华文文明明北京人北京人山顶洞人山顶洞人元谋人元谋人半坡居民半坡居民大汶口大汶口居民居民河姆渡河姆渡居民居民炎黄炎黄二帝二帝尧舜禹禅让尧舜禹禅让夏、商、夏、商、西周的兴亡西周的兴亡大变革大变革的时代的时代中华文化的中华文化的勃兴（思想）勃兴（思想）中华文化的中华文化的勃兴勃兴(科技）科技）春秋战国春秋战国的纷争的纷争灿烂的灿烂的青铜文明青铜文明夏朝夏朝商朝商朝西周西周青铜器青铜器奴隶奴隶的悲惨的悲惨农业农业畜牧业畜牧业春秋五霸春秋五霸战国七雄战国七雄铁器和牛耕铁器和牛耕商鞅变法商鞅变法都江堰都江堰文字文字屈原

2、屈原离骚离骚天文天文历法历法医学医学百家争鸣百家争鸣孔子孔子的成就的成就老子老子的思想的思想国国家家的的产产生生和和社社会会的的变变革革教材内容教材内容 第二单元第二单元秦的兴亡秦的兴亡汉匈和战汉匈和战秦汉文化秦汉文化丝绸之路丝绸之路汉朝的汉朝的大一统大一统秦的暴政秦的暴政秦末起义秦末起义秦的建立秦的建立思想成就思想成就科技成就科技成就汉武帝汉武帝战争战争汉初和亲汉初和亲西域都护西域都护张骞通西域张骞通西域文景之治文景之治汉武帝汉武帝大一统大一统汉元帝汉元帝和亲和亲统统一一国国家家的的建建立立教材内容教材内容 第三单元第三单元三国鼎立三国鼎立魏晋文化魏晋文化江南开发江南开发民族融合民族融合政政

3、权权分分立立与与民民族族融融合合宗教宗教淝水之战淝水之战科技科技孝文帝孝文帝改革改革北方的北方的统一统一江南开发江南开发西晋兴亡西晋兴亡三国三国鼎立鼎立赤壁之战赤壁之战官渡之战官渡之战教材内容教材内容 第四单元第四单元原始原始社会社会奴隶奴隶社会社会封建封建社会社会祖国境内的远古居民（祖国境内的远古居民（元谋人、北京人、山顶洞人元谋人、北京人、山顶洞人）原始农耕文化（河姆渡原始居民、半坡原始居民）原始农耕文化（河姆渡原始居民、半坡原始居民）远古的传说远古的传说（炎黄、尧舜禹）（炎黄、尧舜禹）禅让制禅让制朝代更迭朝代更迭重大事件重大事件重要制度重要制度战国时期战国时期秦汉秦汉时期时期三国两晋三国

4、两晋南北朝南北朝夏夏 商商 西周西周 春秋春秋盘庚迁殷、武王伐纣、春秋争霸盘庚迁殷、武王伐纣、春秋争霸世袭制、分封制世袭制、分封制 等级制等级制时代特征、战国七雄、商鞅变法时代特征、战国七雄、商鞅变法秦秦灭六国、巩固统一措施、陈胜吴广起义灭六国、巩固统一措施、陈胜吴广起义汉武帝的大一统、张骞通西域、汉武帝的大一统、张骞通西域、丝绸之路、丝绸之路、西域都护西域都护三国鼎立的形成、江南地区的开发、三国鼎立的形成、江南地区的开发、北魏孝文帝的改革北魏孝文帝的改革西汉西汉元谋人元谋人北京人北京人山顶洞人山顶洞人一、元谋人一、元谋人地点：地点：云南元谋县云南元谋县年代：年代：距今约距今约170万年万年地

5、位：地位：我国境内已知我国境内已知的的最早人类最早人类（长江流域）（长江流域）原始社会原始社会 人和动物的根本区别是什么？会不会制造工具约约70-20万年前万年前北京周口店北京周口店二、北京人二、北京人年代：年代：地点：地点：（黄河（黄河 流域）流域）1.保留了猿的某些特征；保留了猿的某些特征；2.手脚分工明显；手脚分工明显；3.能制造和使用工具；能制造和使用工具；4.会使用天然火和保会使用天然火和保存火种；存火种；5.过群居生活。过群居生活。特征：特征：结论:北京人还保留了猿的某些特征。北京人的体貌特征北京人的体貌特征三、山顶洞人三、山顶洞人地点：地点：北京西南周口店时间：时间：距今约距今约

6、3万年万年特点：特点：1.模样和现代人基本相同；模样和现代人基本相同；2.仍用打制仍用打制石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术；石器，但已经掌握了磨光和钻孔技术；3.会人工取火；会人工取火；4.用骨针缝制衣服，懂用骨针缝制衣服，懂得爱美；得爱美；5.过氏族生活。过氏族生活。山顶洞人山顶洞人现代人现代人比较山顶洞人和现代人，你得出什么样的结论？比较山顶洞人和现代人，你得出什么样的结论？山顶洞人和现代人的模样山顶洞人和现代人的模样基本基本相同。相同。1、山顶洞人的相貌特征、山顶洞人的相貌特征我国原始农耕时代主要遗址的分布山东泰安大汶口遗址浙江余姚河姆渡遗址陕西西安半坡遗址一、河姆渡人的生活一、河姆渡人

7、的生活1 1、地点和距今年代地点和距今年代2 2、生产和生活生产和生活特点：特点：距今约距今约7000年，浙江省余姚市，长江流域年，浙江省余姚市，长江流域1.使用使用磨制石器磨制石器；2.开始种植开始种植水稻水稻；3.住住干栏干栏 式房式房子子，过定居生活；，过定居生活；4.会挖掘会挖掘水井水井；5.会制造会制造陶器陶器、简单的玉器和原始乐器。简单的玉器和原始乐器。二、半坡人的社会状况二、半坡人的社会状况2 2、生产和生活生产和生活特点特点1 1、地点和距今年代地点和距今年代黄河中游的陕西黄河中游的陕西 距今约五六千年距今约五六千年1、普遍使用、普遍使用磨制石器磨制石器；2、开始种、开始种植植

8、粟粟；3、住、住半地穴式房子半地穴式房子；4、饲、饲养猪狗等动物；养猪狗等动物；5、会制造、会制造彩陶彩陶。6、会纺线、织布、制衣。会纺线、织布、制衣。炎帝、黄帝部落形成了日后的炎帝、黄帝部落形成了日后的华夏民族华夏民族一、人文初祖一、人文初祖黄帝黄帝贡献：贡献：建造宫室、制作衣裳，教人建造宫室、制作衣裳，教人挖井、发明舟车，为后世衣食住挖井、发明舟车，为后世衣食住行奠定了基础。嫘祖发明缫丝，行奠定了基础。嫘祖发明缫丝，仓颉发明文字，伶伦编出乐谱。仓颉发明文字，伶伦编出乐谱。二、禅让制1、“禅让禅让”原始社会时期的一种民主推选部原始社会时期的一种民主推选部落首领导的制度。落首领导的制度。禹尧舜

9、尧尧舜舜禹禹生活俭朴生活俭朴克己爱民克己爱民宽厚待人宽厚待人以身作则以身作则领导人民治理洪水，与领导人民治理洪水，与群众同甘共苦，三过家群众同甘共苦，三过家门而不入门而不入（约（约 年）年）原始社会的终结原始社会的终结 剩余产品出现贫富分化 战俘犯罪的 平民早期奴隶主原始社会奴隶社会生产生产发展发展私有财产出现氏族贵族早期早期奴隶奴隶公元前2070 朝朝代代更更迭迭朝代朝代建立建立时间时间灭灭亡亡时间时间都城都城建立建立者者暴暴君君夏朝夏朝约约前前2070年年约约前前1600年年阳城阳城禹禹桀桀商朝商朝约约前前1600年年前前1046年年盘盘庚迁庚迁都到殷都到殷汤汤纣纣周周朝朝西西周周前前10

10、46年年前前771年年镐镐京京周武周武王王周周厉厉王王东东周周春春秋秋前前770年年前前256年年洛邑洛邑周平周平王王奴隶社会奴隶社会重重大大事事件件盘盘庚庚迁殷迁殷21页页武王武王伐伐纣纣23页页春秋春秋争霸争霸(30-32页页)水患和政治动乱，商前期曾几次迁都。水患和政治动乱，商前期曾几次迁都。前前1046年，周武王在年，周武王在牧野牧野（河南新乡）大（河南新乡）大败商朝军队，商朝灭亡，周武王建立周朝，败商朝军队，商朝灭亡，周武王建立周朝，定都镐京，史称西周。定都镐京，史称西周。原因：原因：王室衰微，诸侯强大。王室衰微，诸侯强大。1、著名的霸主有齐桓公、晋文公、楚庄王等、著名的霸主有齐桓公

11、、晋文公、楚庄王等。2、晋楚争霸：城濮之战（山东）、晋楚争霸：城濮之战（山东）晋文公称霸晋文公称霸（退避三舍）；楚庄王称霸（一鸣惊人、问鼎中原）（退避三舍）；楚庄王称霸（一鸣惊人、问鼎中原）；吴越争霸：卧薪尝胆。；吴越争霸：卧薪尝胆。影响：影响：给社会带来了灾难，但是有利于统一，促给社会带来了灾难，但是有利于统一，促使奴隶制瓦解。使奴隶制瓦解。奴隶社会奴隶社会重重要要制制度度世世袭袭制制（20页页）禹死后，禹死后，启启继继承承父位父位，成，成为为夏夏朝的第二代国王，从此朝的第二代国王，从此世世袭袭制制取代了禅取代了禅让让制制。分封制分封制（24页页）内容：周王把土地和平民、奴隶，内容：周王把土

12、地和平民、奴隶，分分 给给亲亲属和功臣属和功臣等，封他等，封他们为诸们为诸侯；侯；诸诸侯必侯必须须服从周天子的命令服从周天子的命令，向天子交向天子交纳贡纳贡品品，平，平时时镇镇守疆土守疆土，战时带战时带兵兵随从天子作随从天子作战战。作用：西周通作用：西周通过过分封分封诸诸侯，开侯，开发发了了边远边远地区，加地区，加强强了了统统治，治，成成为为一个一个强强盛的国家盛的国家。奴隶社会奴隶社会天子诸侯卿大夫士平民奴隶西周的等级制西周的等级制一、一、战战国国时时期期时间时间前前475年年前前221年年时时代代特征特征兼并兼并战战争争33-34页页 是我国社会大变革时期，兼并战争频繁。是我国社会大变革时

13、期，兼并战争频繁。经济上：经济上：36-37页页 政治上：政治上：38-39页页 文化上：文化上：48-49页页 铁器、牛耕的使用（春秋）和推广（战国）使铁器、牛耕的使用（春秋）和推广（战国）使生产力大大发展，势必影响生产关系的变革。生产力大大发展，势必影响生产关系的变革。各国竞相变革，经过变法，封建制度确立。各国竞相变革，经过变法，封建制度确立。各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩各学派纷纷著书立说，发表意见，并互相辩论，形成论，形成“百家争鸣百家争鸣”的学术繁荣的局面。的学术繁荣的局面。战国七雄：战国七雄：“三家分晋三家分晋”（韩赵魏）和原来的（韩赵魏）和原来的楚燕秦齐（田氏代齐）楚燕秦

14、齐（田氏代齐）著名战役：著名战役：桂陵之战（齐围魏救赵）马陵之战（齐大败魏）桂陵之战（齐围魏救赵）马陵之战（齐大败魏）长平之战（赵国大败，东方六国再也无力抵御长平之战（赵国大败，东方六国再也无力抵御秦军的进攻）秦军的进攻）封建社会封建社会商鞅商鞅变法变法38-39页页一、战国时期一、战国时期时时间间内内容容作作用用前前356年，年，商鞅商鞅在在秦孝公秦孝公支持下开始变法。支持下开始变法。1、国家承认土地私有，允许自由买卖国家承认土地私有，允许自由买卖。2、奖励耕战奖励耕战，生产粮食布帛多的人可以免除徭役；，生产粮食布帛多的人可以免除徭役；根据军功根据军功 大小授予爵位和田宅，大小授予爵位和田宅

15、，废除废除没有军功的没有军功的旧贵族的特权旧贵族的特权。3、建立县制建立县制，由国君直接派官吏治理。，由国君直接派官吏治理。经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗经过变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最强大的封力不断加强，发展成为战国后期最强大的封建国家，为以后兼并六国打下了基础。建国家，为以后兼并六国打下了基础。封建社会封建社会二、秦二、秦汉时汉时期（一）期（一）秦秦朝朝建建立立及及巩巩固固建建立立巩巩固固统统一一措措施施疆疆域域1.前前230年年前前221年，先后灭掉东方六国。年，先后灭掉东方六国。2.前前221年嬴政在咸阳（今陕西咸阳）建立秦朝年嬴政在咸阳（今

16、陕西咸阳）建立秦朝。意义：意义：1.结束了春秋战国以来的分裂割据局面；结束了春秋战国以来的分裂割据局面；2.建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建建立了中国历史上第一个统一的中央集权的封建国家。国家。1.建立一套封建专制主义中央集权制度。建立一套封建专制主义中央集权制度。2.统一文字（统一文字（小篆小篆）、货币（）、货币（圆形方孔钱圆形方孔钱）和度量衡。）和度量衡。3.焚书坑儒焚书坑儒，加强思想控制。，加强思想控制。4.修筑长城，抵御匈奴；兴修灵渠，统一岭南。修筑长城，抵御匈奴；兴修灵渠，统一岭南。东至大海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。东至大海，西到陇西，北至长城一带，南达南海。封建

17、社会封建社会二、秦二、秦汉时汉时期（一）期（一）陈胜陈胜吴广起吴广起义义秦秦朝朝的的灭灭亡亡原原因因经经过过意意义义继继续续1、秦的暴政、秦的暴政根本原因；根本原因；2、大泽乡遇雨延期、大泽乡遇雨延期直接原因。直接原因。前前209年，陈胜、吴广领导的农民起义在大泽乡爆发年，陈胜、吴广领导的农民起义在大泽乡爆发，各地，各地农民纷纷响应，在农民纷纷响应，在陈陈（河南淮阳一带）建立了张楚政权，陈（河南淮阳一带）建立了张楚政权，陈胜自立为王。由于秦军力量强大，不到一年，起义失败。胜自立为王。由于秦军力量强大，不到一年，起义失败。是我国历史上是我国历史上第一次大规模的农民起义第一次大规模的农民起义。他们

18、的革命首创。他们的革命首创精神，精神，鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治鼓舞了后世千百万劳动人民起来反抗残暴的统治。项羽和刘邦成为后来起义军的领袖。前项羽和刘邦成为后来起义军的领袖。前207年项羽以少胜多，年项羽以少胜多，在在巨鹿大败秦军主力巨鹿大败秦军主力。同一年，。同一年，刘邦直逼咸阳，灭亡秦朝刘邦直逼咸阳，灭亡秦朝。（破釜沉舟、约法三章、项庄舞剑，意在沛公）（破釜沉舟、约法三章、项庄舞剑，意在沛公）封建社会封建社会二、秦二、秦汉时汉时期（二）期（二）西西汉汉建建立立汉汉武武帝帝的的大大一一统统基基础础内内容容影影响响 前前202年，刘邦（汉高祖），长安。年，刘邦（汉高祖），长安。

19、1.“文景之治文景之治”为西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质为西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质基础。基础。2.汉武帝雄才大略，善于用人。汉武帝雄才大略，善于用人。1.政治上，接受主父偃的建议，削弱封国势力。政治上，接受主父偃的建议，削弱封国势力。2.思想上，采纳思想上，采纳董仲舒董仲舒的建议，的建议，“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”，把儒家学说作为封建正统思想把儒家学说作为封建正统思想，影响中国几千年。，影响中国几千年。3.文化教育上，设立文化教育上，设立太学太学（我国古代最高学府）。（我国古代最高学府）。4.军事上，派军事上，派卫青、霍去病卫青、霍去病反击匈奴，夺取反击匈奴，夺取河西走

20、廊和河西走廊和河套地区河套地区，并取得，并取得漠北之战漠北之战的胜利，匈奴再也无力的胜利，匈奴再也无力与西汉对抗。与西汉对抗。武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事、和思武帝时候，西汉王朝在政治、经济、军事、和思想上实现了大一统，想上实现了大一统，开始进入鼎盛时期开始进入鼎盛时期。封建社会封建社会二、秦二、秦汉时汉时期（二）期（二）西西汉汉秦秦汉汉与与匈匈奴奴的的和和战战匈奴匈奴兴兴起起秦与秦与匈奴匈奴关系关系汉汉与与匈匈奴奴关关系系汉初汉初 武帝武帝 元帝元帝 冒顿单于在冒顿单于在秦汉之际秦汉之际统一蒙古草原，建立强大国家。统一蒙古草原，建立强大国家。1.派派蒙恬蒙恬北击匈奴，夺取河套地区，并

21、移民戍边。北击匈奴，夺取河套地区，并移民戍边。2.派蒙恬派蒙恬修筑长城，抵御匈奴修筑长城，抵御匈奴。限于国力，与匈奴限于国力，与匈奴“和亲和亲”（和）（和）于于119年由卫青、霍去病取得年由卫青、霍去病取得漠北之战漠北之战的胜利，的胜利，匈奴无力与西汉对抗，部分匈奴人西迁。（战）匈奴无力与西汉对抗，部分匈奴人西迁。（战）1.公元前公元前1世纪中期世纪中期，匈奴分裂，其中一部首领呼，匈奴分裂，其中一部首领呼韩邪单于归汉，与汉和好，请求和亲。韩邪单于归汉，与汉和好，请求和亲。2.宫女王昭君嫁给了呼韩邪单于。宫女王昭君嫁给了呼韩邪单于。为汉匈的友好为汉匈的友好相处和文化交流做出了重大贡献相处和文化交

22、流做出了重大贡献。（和）。（和）二、秦二、秦汉时汉时期（二）期（二）西西汉汉张张骞骞通通西西域域和和丝丝绸绸之之路路西西域域经经过过两汉时期，人们把今两汉时期，人们把今玉门关和阳关玉门关和阳关以西，也就以西，也就是今天的是今天的新疆地区和更远的地区新疆地区和更远的地区，称为西域。，称为西域。1.前前138年（年（联合大月氏，夹击匈奴联合大月氏，夹击匈奴）和前）和前119年，汉年，汉武帝武帝两次派张骞两次派张骞出使西域，加强了内地和西域的联系，出使西域，加强了内地和西域的联系，为后来丝绸之路的形成创造了条件。为后来丝绸之路的形成创造了条件。2.张骞出西域后，中西交流加强了。他们把中国的张骞出西域

23、后，中西交流加强了。他们把中国的丝丝和丝织品和丝织品，从，从长安长安经经河西走廊河西走廊，今，今新疆地区新疆地区，运到，运到西西亚亚，再转运到，再转运到欧洲欧洲，又把西域各国的奇珍异宝输运到，又把西域各国的奇珍异宝输运到中国内地，这条沟通中西的陆上要道就是丝绸之路。中国内地，这条沟通中西的陆上要道就是丝绸之路。3.公元前公元前60年，西汉政府在西域设置年，西汉政府在西域设置西域都护西域都护，从此，从此，今新疆地区成为中国不可分割的一部分。今新疆地区成为中国不可分割的一部分。4.汉武帝以后汉武帝以后，西汉的商人出海贸易，开辟了海上交，西汉的商人出海贸易，开辟了海上交通要道，这就是通要道，这就是“

24、海上丝绸之路海上丝绸之路”。封建社会封建社会请你设计表格比较一下两次战役吧战役名称战役名称时间时间交战双方交战双方结果结果官渡之战官渡之战赤壁之战赤壁之战公元公元200200年年曹操曹操-袁绍袁绍曹操以曹操以少胜多少胜多公元公元208208年年曹操曹操-孙刘联军孙刘联军孙刘联军孙刘联军以少胜多以少胜多封建社会封建社会220220年年221221年年222222年年曹丕曹丕刘备刘备孙权孙权洛阳洛阳成都成都建业建业(南京南京南京南京)政权名称政权名称建国年代建国年代创建者创建者都城（今名）都城（今名）魏魏蜀蜀吴吴（p）封建社会封建社会266266年年317317年年司马炎司马炎司马睿司马睿洛阳洛阳

25、建康建康政权名称政权名称建国年代建国年代创建者创建者都城（今名）都城（今名）西晋西晋东晋东晋封建社会封建社会江江南南经经济济的的开开发发原原因因1.江南地区有江南地区有发发展展农业农业的的优优越条件。越条件。2.南迁人口，南迁人口，带带来来劳动劳动力和先力和先进进技技术术。3.江南江南战战争争较较少，社会比少，社会比较较安定。安定。表表现现1.修建了修建了许许多的水利工程。多的水利工程。2.开开垦垦了大片荒地。了大片荒地。3.水稻种植面水稻种植面积扩积扩大。大。4.小麦种植推广到江南小麦种植推广到江南作作用用促促进进了江南地区的开了江南地区的开发发，为为我国我国经济经济重心重心的逐的逐渐渐南移

26、打下了基南移打下了基础础。封建社会封建社会北魏孝文帝改革北魏孝文帝改革1.改革背景：北方的统一和民族大融合改革背景：北方的统一和民族大融合 目的：学习汉族先进文化，巩固统治。目的：学习汉族先进文化，巩固统治。2.措施：迁都洛阳措施：迁都洛阳 汉化措施汉化措施穿汉服穿汉服学汉语学汉语改汉姓改汉姓通通汉婚汉婚用汉制用汉制学汉礼学汉礼3.作用：作用：促进民族融合促进民族融合中国古代思想成就（一）中国古代思想成就（一）孔孔子子生生 平平政治政治主主张张教育教育思想思想老老子子评评价价思想思想春秋春秋末年鲁国人，末年鲁国人，儒家学派儒家学派创始人，伟大的创始人，伟大的思想家、教育家。思想家、教育家。1.

27、提出提出“仁仁”的学说，主张的学说，主张“仁者爱人仁者爱人”；2.希望统治者体察民情，爱惜民力，希望统治者体察民情，爱惜民力，“为政以德为政以德”。兴办私学，主张因材施教，要求学生兴办私学，主张因材施教，要求学生谦虚好学，温故而知新。谦虚好学，温故而知新。春秋时期人，道家学派春秋时期人，道家学派创始人，伟大的思想家创始人，伟大的思想家一切事物都有对立面，要善于从正反两方面一切事物都有对立面，要善于从正反两方面看待问题。看待问题。“百百家家争争鸣鸣”墨子：墨家学派创始人，墨子：墨家学派创始人，“兼爱、非攻兼爱、非攻”；反；反对侵略战争，支持正义战争。对侵略战争，支持正义战争。孟子：儒家学派代表人

28、物，孟子：儒家学派代表人物，“春秋无义战春秋无义战”反反对一切战争对一切战争；“仁政仁政”治国治国，轻徭薄赋；，轻徭薄赋；合理合理利用自然资源利用自然资源。庄子：道家学派代表，庄子：道家学派代表，顺其自然，无为而治顺其自然，无为而治。韩非：韩非：法家学派法家学派代表，主张改革，反对空谈仁代表，主张改革，反对空谈仁义，提倡法治义，提倡法治,其其中央集权的建议得到秦国国君中央集权的建议得到秦国国君的赏识的赏识。孙武：兵家学派创始人，孙武：兵家学派创始人，孙子兵法孙子兵法是世界是世界上最早的兵书。上最早的兵书。“知彼知己者，百战不殆知彼知己者，百战不殆”。战国时期战国时期中国古代思想成就（二）中国古

29、代思想成就（二）佛教佛教传传入入道教道教兴兴起起西汉末年西汉末年传入中原地区，被统传入中原地区，被统治者提倡和扶植，东汉明帝时，治者提倡和扶植，东汉明帝时，派人到印度求取佛经，并创建派人到印度求取佛经，并创建中国第一座佛教寺院，佛教开中国第一座佛教寺院，佛教开始广泛传播。始广泛传播。是我国土生土长的宗教是我国土生土长的宗教，产生，产生于于东汉东汉，道教主张修身养性，道教主张修身养性，炼制丹药，以求得道成仙，这炼制丹药，以求得道成仙，这迎合了统治者长生不老的欲望，迎合了统治者长生不老的欲望，推动了道教的发展。推动了道教的发展。二二者者都都受受到到统统治治的的提提倡倡，对对我我国国文文化化的的发发

30、展展产产生生了了深深远远的的影影响响。中国古代思想成就（三）中国古代思想成就（三）中国古代科技成就（一）中国古代科技成就（一）项项 目目内内 容容文文 字字天天 文文历历 法法医医 学学诗诗 歌歌音音 乐乐甲骨文、金文、大篆甲骨文、金文、大篆日食、月食等天文现象的记载日食、月食等天文现象的记载夏历夏历;商朝历法商朝历法大小月大小月;战国战国24节气节气扁鹊和四诊法扁鹊和四诊法屈原屈原和和离骚离骚音乐音乐“钟鼓之乐钟鼓之乐”科技领域科技领域造纸术医 学代表人物代表人物所在时期所在时期主要成就主要成就劳动人民劳动人民蔡伦蔡伦张仲景张仲景华佗华佗西汉西汉东汉东汉东汉东汉东汉东汉东汉东汉在实践中探索造

31、出在实践中探索造出了了最早的纸最早的纸。改进了造纸术改进了造纸术，提高了产量和质量。伤寒杂病论伤寒杂病论奠定奠定了中医治疗学的基础。了中医治疗学的基础。最早的麻醉药最早的麻醉药麻沸麻沸散散。体操。体操-五禽戏五禽戏。九章算术九章算术，形，形成东方数学体系。成东方数学体系。（医圣医圣）（神医神医）数学天文张衡张衡东汉东汉发明地动仪地动仪中国古代科技成就（二）中国古代科技成就（二）项项目目人物人物成就成就地位地位取得成功的取得成功的共同原因共同原因数数学学农农学学地地理理学学中国古代科技成就（三）中国古代科技成就（三）祖冲之祖冲之(南朝）南朝）贾思勰贾思勰(北朝北朝)世界上世界上第一次第一次把圆把

32、圆周率计算到小数点周率计算到小数点后第七位，比欧洲后第七位，比欧洲早早一千一千年年圆周率圆周率齐民要术齐民要术水经注水经注我国现存我国现存第一部第一部完完整的整的农学著作农学著作，世，世纪农学史上的优秀纪农学史上的优秀著作著作综合性综合性地理学地理学专著专著社会因素：社会因素：经济的经济的发展发展个人因素：个人因素：热爱科学热爱科学刻苦钻研刻苦钻研亲身实践亲身实践郦道元郦道元（北朝（北朝中国古代科技成就（四）建建筑筑都江堰都江堰秦秦长长城城其其他他青铜文明战国时期战国时期秦国蜀郡太守秦国蜀郡太守李冰李冰主持修建，是闻名主持修建，是闻名世界的世界的防洪灌溉工程防洪灌溉工程，使成都平原成为，使成都

33、平原成为“天府天府之国之国”。两千年来，都江堰一直造福于人民。两千年来，都江堰一直造福于人民秦始皇时开始修建，由蒙恬负责，秦始皇时开始修建，由蒙恬负责，西西起临洮、东到辽东起临洮、东到辽东，用来，用来防御匈奴防御匈奴。1.原始社会原始社会末期，青铜器出现。末期，青铜器出现。2.商朝商朝是我是我国青铜文化的灿烂时期，代表作品有：国青铜文化的灿烂时期，代表作品有：司母司母戊鼎、四羊方尊戊鼎、四羊方尊。3.西周青铜器种类更加丰西周青铜器种类更加丰富，大量用于富，大量用于祭祀祭祀。4.西南的西南的成都平原成都平原地区，地区，盛行一种青铜文化盛行一种青铜文化“三星堆文化三星堆文化”，代，代表作品：青铜面

34、具、青铜立人像等。表作品：青铜面具、青铜立人像等。中国古代的文化成就（一）中国古代的文化成就（一）文文字字汉汉字字的的演演变变甲骨文甲骨文金文金文大篆大篆小篆小篆隶书隶书楷书楷书行书行书草书草书1.甲骨文：指甲骨文：指商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字商朝人刻在龟甲和兽骨上的文字，是一种比较成熟的文字，我们今天的文字就是从是一种比较成熟的文字，我们今天的文字就是从 甲骨文演变而来的。甲骨文演变而来的。2.金文：指金文：指商周商周时期刻在青铜器上的文字，也叫时期刻在青铜器上的文字，也叫“铭文铭文”。3.大篆：大篆：西周晚期西周晚期的一种文字样式。的一种文字样式。4.小篆、隶书：小篆、隶书：秦统一后以小

35、篆为统一的文字秦统一后以小篆为统一的文字，后来隶书出现。后来隶书出现。5.楷书、行书、草书：楷书、行书、草书：东汉末年东汉末年，书法逐渐成为，书法逐渐成为一种艺术，出现了楷书、行书和草书。一种艺术，出现了楷书、行书和草书。中国古代的文化成就（二）中国古代的文化成就（二）艺艺术术书书法法绘绘画画雕塑雕塑东晋的王羲之东晋的王羲之，是书法艺术集大成者，代表作，是书法艺术集大成者，代表作兰亭序兰亭序，号称，号称“天下第一行书天下第一行书”，王羲之，王羲之被后世称为被后世称为“书圣书圣”。东晋顾恺之东晋顾恺之，代表作，代表作女史箴图女史箴图洛神洛神赋图赋图是古画中的珍品。是古画中的珍品。1.秦秦汉时期，

36、汉时期，雕塑艺术雕塑艺术有了很大的发展，杰出代有了很大的发展，杰出代表是表是秦始皇陵兵马俑秦始皇陵兵马俑。2.魏晋南北朝时期，石窟艺术随佛教传播发展起魏晋南北朝时期，石窟艺术随佛教传播发展起来，最著名的是来，最著名的是山西大同的云冈石窟、河南洛阳山西大同的云冈石窟、河南洛阳的龙门石窟的龙门石窟。史史学学作者作者体例体例内容内容影响影响史史记记司马迁司马迁 西汉西汉 我国第一我国第一部纪传体部纪传体通史通史 从黄帝从黄帝到汉武到汉武帝帝 时期时期的史事的史事1.成为后世纪传体成为后世纪传体史书的典范。史书的典范。2.又是一部优秀的又是一部优秀的文学著作。文学著作。中国古代的文化成就（三）中国古代

37、的文化成就（三）总述：总述：本次期末测试的主要内容是七年级历史上学本次期末测试的主要内容是七年级历史上学期全册，但是主要的考查内容分布在以下几课：期全册，但是主要的考查内容分布在以下几课：第二课第二课 原始的农耕生活原始的农耕生活第四课第四课 夏商西周的兴亡夏商西周的兴亡 第六课第六课 春秋战国的纷争春秋战国的纷争 第七课第七课 大变革时代大变革时代 第十课第十课 秦王扫六合秦王扫六合 第十二课第十二课 大一统的汉朝大一统的汉朝第十八课第十八课 三国鼎立三国鼎立 第十九课第十九课 江南地区的开发江南地区的开发 第二十课第二十课 北方民族的大融合北方民族的大融合专题一：专题一：中国古代各朝代的更

38、替中国古代各朝代的更替中国朝代表：中国朝代表：原始社会原始社会元谋人元谋人北京人北京人山顶洞人山顶洞人河姆渡人河姆渡人半坡人半坡人大汶口人大汶口人氏族社会氏族社会繁荣时期繁荣时期尧舜禹尧舜禹 时时 期期氏族社会氏族社会解体解体奴隶社会奴隶社会夏（公元前夏（公元前2070公元前公元前1600）商（公元前商（公元前1600公元前公元前1046）西周（西周（公元前公元前1046公元前公元前771）东周（春秋公元前东周（春秋公元前770476）封建社会封建社会战国战国秦秦西汉西汉新朝新朝东汉东汉三国三国魏（魏（220年年 洛阳）洛阳）蜀蜀（221年年 成都成都）吴吴(222年年 建邺建邺)西西晋晋十六

39、国（十六国（前秦统一前秦统一黄河流域）黄河流域）东晋（东晋（317年建康）年建康）北魏北魏宋宋 齐齐 梁梁 陈陈 东魏东魏西魏西魏北齐北齐北周北周隋隋前前221年年 定都咸定都咸阳阳前前202年年 定定都长安都长安266年年 洛洛阳阳专题二：专题二：统一统一与与分裂分裂统一和分裂是我国古代史中常见的现象。统一和分裂是我国古代史中常见的现象。本学期我们所学到的本学期我们所学到的大统一大统一的王朝有：的王朝有：夏夏 商商 西周西周 秦秦 西汉西汉 东汉东汉 西晋。西晋。而而动乱的分裂时期动乱的分裂时期主要有三个时期，分别是：主要有三个时期，分别是：春秋战国的纷争时春秋战国的纷争时期、三国鼎立时期期

40、、三国鼎立时期和和东晋十六国南北朝时期东晋十六国南北朝时期。1、统一是历史发展的趋势、统一是历史发展的趋势 历史告诉我们：历史告诉我们：国家的统一是历史发展国家的统一是历史发展的必然，是不可逆的趋势。任何王朝的发展的必然，是不可逆的趋势。任何王朝的发展和鼎盛都离不开国家的统一和鼎盛都离不开国家的统一。而刚刚完成统。而刚刚完成统一的王朝又总是一的王朝又总是为了巩固自己的统治为了巩固自己的统治而出台而出台一些加强国家统一的措施。历史上比较有名一些加强国家统一的措施。历史上比较有名的加强国家统一和巩固中央集权的朝代（也的加强国家统一和巩固中央集权的朝代（也是期末考试考察机率最大的朝代）就是是期末考试

41、考察机率最大的朝代）就是秦代秦代和和汉代汉代。同学们要引起足够的重视。同学们要引起足够的重视。（1）秦代：秦代：秦代是在结束了春秋战国的时代纷争之秦代是在结束了春秋战国的时代纷争之后所建立的一个统一王朝。它存在的时间虽后所建立的一个统一王朝。它存在的时间虽然很短，但是地位十分重要。它的存在结束然很短，但是地位十分重要。它的存在结束了战国时代的动乱使中国重归一统。它的建了战国时代的动乱使中国重归一统。它的建立奠定了中国统一王朝的基础。它为加强国立奠定了中国统一王朝的基础。它为加强国家的统一所创立的各项制度为后世历朝历代家的统一所创立的各项制度为后世历朝历代所效仿，对后世影响极为深远。所以是历年所

42、效仿，对后世影响极为深远。所以是历年期末考察的重点内容。期末考察的重点内容。秦代（公元前秦代（公元前221年年公元前公元前207年）年）定都：咸阳定都：咸阳建立时间：公元前建立时间：公元前221年年建立者：秦王嬴政建立者：秦王嬴政 后改称秦始皇后改称秦始皇加强中央集权的措施：加强中央集权的措施：1、目的：、目的：为了巩固秦朝的统治为了巩固秦朝的统治2、具体措施：、具体措施：政治：开创封建专制主义中央集权制；政治：开创封建专制主义中央集权制；经济：统一货币度量衡经济：统一货币度量衡文化：统一文字文化：统一文字思想：焚书坑儒思想：焚书坑儒军事：派蒙恬北击匈奴修建长城，征伐岭南军事：派蒙恬北击匈奴修

43、建长城，征伐岭南促进了国家的经济文化交流促进了国家的经济文化交流钳制了思想钳制了思想有利于加强君有利于加强君主专制中央集主专制中央集权。权。3、作用：、作用：促进了国家的统一。促进了国家的统一。4、结论：通过秦朝加强中央集权的措施、结论：通过秦朝加强中央集权的措施我们得到了以下几点认识：我们得到了以下几点认识：国家的统一国家的统一是历史发展的必然，是不可逆的趋势；是历史发展的必然，是不可逆的趋势；任何王朝的发展和鼎盛都离不开国家的任何王朝的发展和鼎盛都离不开国家的统一；统治阶级出台的政策都是为了巩统一；统治阶级出台的政策都是为了巩固自身的统治。固自身的统治。评价秦始皇：评价秦始皇：1、评价方法

44、：我们对历史人物的评价通常是、评价方法：我们对历史人物的评价通常是客客观的，全面的观的，全面的。所以一定要从。所以一定要从正反两个方面正反两个方面进进行评价，评述其行评价，评述其历史功过历史功过。具体答题步骤是：具体答题步骤是：答：（答：（1）某某历史人物的历史功绩是什么。）某某历史人物的历史功绩是什么。（2）某某历史人物的历史过失是什么。）某某历史人物的历史过失是什么。（3）所以某某历史人物是一个什么样的人。）所以某某历史人物是一个什么样的人。（如：所以秦始皇是一个有大功大过的人，我（如：所以秦始皇是一个有大功大过的人，我们在评价他时一定要客观全面。）们在评价他时一定要客观全面。）（2）西汉

45、：西汉：西汉王朝的建立结束了秦末农民战争以及楚西汉王朝的建立结束了秦末农民战争以及楚汉战争的混乱局面汉战争的混乱局面。它是中国国历史上又一个统。它是中国国历史上又一个统一的王朝，地位比较重要。它从建立到鼎盛走出一的王朝，地位比较重要。它从建立到鼎盛走出了一条厚积薄发的道路。汉初的休养生息无为而了一条厚积薄发的道路。汉初的休养生息无为而治的制度以及文景两朝皇帝的简以立国的治国态治的制度以及文景两朝皇帝的简以立国的治国态度为即将到来的汉武帝时代奠定了坚实的经济基度为即将到来的汉武帝时代奠定了坚实的经济基础。这充分说明了：础。这充分说明了：勤俭立国勤俭立国 奢侈丧邦的道理。奢侈丧邦的道理。而不久以后

46、出现的汉武帝的大一统则是整个西汉而不久以后出现的汉武帝的大一统则是整个西汉王朝的盛世时期。汉武帝在政治等方面的大一统王朝的盛世时期。汉武帝在政治等方面的大一统不仅加强了中央集权巩固了西汉的统治，更重要不仅加强了中央集权巩固了西汉的统治，更重要的是这些措施加强了国家各领域的统一。的是这些措施加强了国家各领域的统一。西汉西汉定都：长安定都：长安建立时间：公元前建立时间：公元前202年年建立者：刘邦建立者：刘邦文景之治：为汉武帝大一统奠定了雄厚的经济基础。这文景之治：为汉武帝大一统奠定了雄厚的经济基础。这和秦始皇大兴土木及晋武帝讲究奢侈形成了鲜明的对比和秦始皇大兴土木及晋武帝讲究奢侈形成了鲜明的对比

47、这充分说明了：这充分说明了：勤俭立国勤俭立国 奢侈丧邦的道理。奢侈丧邦的道理。汉武帝的大一统措施：汉武帝的大一统措施：政治：允许诸侯将自己的封地分给子弟建立较小的侯国。政治：允许诸侯将自己的封地分给子弟建立较小的侯国。经济：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一经济：将地方的铸币权和盐铁经营权收归中央，统一铸造五铢钱。铸造五铢钱。有利于加强有利于加强中央集权中央集权有利于增加财政有利于增加财政收入，实现经济收入，实现经济上的大一统。上的大一统。思想：采纳董仲舒的建议思想：采纳董仲舒的建议“罢黜百家，独尊儒术罢黜百家，独尊儒术”在中央设立太学，以五经为教材。在中央设立太学，以五经为教材。军事：

48、北击匈奴军事：北击匈奴作用：巩固了西汉王朝的统治作用：巩固了西汉王朝的统治。使西汉进入了鼎使西汉进入了鼎盛时期。盛时期。有利于统一思想有利于统一思想有利于保持西有利于保持西汉北部边境的汉北部边境的安定，为经济安定，为经济发展赢得了条发展赢得了条件。件。启示：国家的统一是历史发展的必然，启示：国家的统一是历史发展的必然，是不可逆的趋势。任何王朝的发展和鼎是不可逆的趋势。任何王朝的发展和鼎盛都离不开国家的统一。所以，国家的盛都离不开国家的统一。所以，国家的强大必须要以统一为前提和保障。强大必须要以统一为前提和保障。在这一章考的最多的题型就是在这一章考的最多的题型就是材料分析题材料分析题或是或是识图

49、题。并且多将秦始皇和汉武帝的知识糅合识图题。并且多将秦始皇和汉武帝的知识糅合成一道题来考察大家的掌握程度。成一道题来考察大家的掌握程度。如下面这两如下面这两则例题：则例题：例题例题1 秦始皇和汉武帝在中国历史上都是秦始皇和汉武帝在中国历史上都是很有作为的皇帝，有人说：很有作为的皇帝，有人说：“秦始皇是千秦始皇是千古一帝古一帝”它的它的很多措施对后世影响深远很多措施对后世影响深远。有人说起汉武帝，一般都给他四字评语有人说起汉武帝，一般都给他四字评语“雄才大略雄才大略”，他的，他的大一统大一统令后人瞩目。那令后人瞩目。那么，请你根据所学知识，么，请你根据所学知识，围绕秦始皇设计围绕秦始皇设计出三个

50、问题，围绕汉武帝设计出两个问题，出三个问题，围绕汉武帝设计出两个问题，并简要回答。并简要回答。（0506年保定市调研题）年保定市调研题）方法：方法：1、分析试题分析试题。这一步称之为是。这一步称之为是初审初审。意思就是。意思就是将将试题题干和问题分开。试题题干和问题分开。2、简化试题简化试题。我们通常把这一步称之为是。我们通常把这一步称之为是复审复审。就是说就是说用笔将试题的主干成分画出用笔将试题的主干成分画出并并弄清它的大致弄清它的大致意思，提炼试题的精华部分。意思，提炼试题的精华部分。3、明确题意明确题意。弄清出题老师要考察你的内容具体是。弄清出题老师要考察你的内容具体是哪一部分，并迅速反