人教2014版小学数学六年级上册第七单元《例1扇形统计图》高清课件.ppt

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1、扇扇 形形 统统 计计 图图 扇形统计图20142014、1111、2424黄小黄小SJHSJH一、自主初学一、自主初学 学校要为咱们班购置学校要为咱们班购置一些运动器材，你能一些运动器材，你能提出一些建议吗？提出一些建议吗？我觉得应该先调查一下我觉得应该先调查一下喜欢每种运动的各有多喜欢每种运动的各有多少人。少人。绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/22.5%（一）整理信息（一）整理信息六（六（1）班同学最喜欢运动项目的情况统计表）班同学最喜欢运动项

2、目的情况统计表 项项目目 乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他人人数数128569百百分分比比30%12.5%20%15%你能算出喜欢每种运动的人数你能算出喜欢每种运动的人数各占全班的百分之几吗？各占全班的百分之几吗？绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/（二）生成统计图（二）生成统计图从条形统计图中，你知道了什么？从条形统计图中，你知道了什么？乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他02468101214128569我制成的是条形统计图。我制成的是条形统计图。你能根据需要制成相应你能根据需要制成相应的统计图吗？的统计图吗？从图中我知道了：从图中我知道了：喜欢

3、乒乓球的人数喜欢乒乓球的人数最多，喜欢跳绳的最多，喜欢跳绳的人数最少人数最少六（六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图）班同学最喜欢体育活动项目统计图 条形条形统计图是用一个是用一个单位位长度表示度表示一定的数量，根据数量的多少画成一定的数量，根据数量的多少画成长短不同的直条，然后把短不同的直条，然后把这些直条些直条按照一定的按照一定的顺序排列，序排列，从条形从条形统计图很容易看出很容易看出数量的多少数量的多少。如果想要更清楚地了解各部分同总数之间的关系，用什么统计图会更好呢？二、合作学习二、合作学习 探究新知探究新知我我制制成成了了这这幅幅统计图。统计图。乒乓球乒乓球30%足球足球20%其他

4、其他22.5%踢毽踢毽15%跳绳跳绳12.5%六（六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图）班同学最喜欢体育活动项目统计图你能根据需要制成相你能根据需要制成相应的统计图吗？应的统计图吗？你认识这你认识这幅统计图幅统计图吗吗？（一）生成（一）生成新新统计图统计图绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/绿色圃中小学教育网绿色圃中小学教育网http:/http:/ 用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做扇形扇形统计图。从扇形统计图中我们可以直观地、生从扇形统计图中我们可以直观地、生动地看出动地看出各部分与

5、总数之间的关系各部分与总数之间的关系。（二）认识扇形统计图（二）认识扇形统计图（1）整个圆、每个小扇形分别表示什么？整个圆、每个小扇形分别表示什么？答：答：整个圆表示六（整个圆表示六（1）班同学的人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数占全班）班同学的人数，粉色的扇形表示喜欢足球的人数占全班 人数的人数的20%；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的；蓝色的扇形表示喜欢跳绳的人数占全班人数的12.5%；（2）喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？喜欢踢毽的人数占总人数的百分之几？乒乓球的呢？答：喜欢踢毽的人数占总人数的答：喜欢踢毽的人数占总人数的15%；喜欢乒乓球的人数占总；喜欢乒乓球的人

6、数占总 人数的人数的30%。（3）各个扇形的大小与什么有关系？各个扇形的大小与什么有关系？答：答：各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的各个扇形的大小与班中喜欢某项运动的人数占全班人数的 百分之几有关系。百分之几有关系。（4）用这样的统计图有什么好处？用这样的统计图有什么好处？答：答：可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。可以清楚地反映出喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。乒乓球乒乓球30%足球足球20%其他其他22.5%踢毽踢毽15%跳绳跳绳12.5%六（六（1）班同学最喜欢体育活动项目统计图）班同学最喜欢体育活动项目统计图这叫扇形统计图。这叫扇形统计图

7、。通过讨论我们还可以知道：通过讨论我们还可以知道：1 1、扇形统计图都是用、扇形统计图都是用整个圆整个圆表示总数，也就是表示总数，也就是100%100%。2 2、扇形统计图用、扇形统计图用圆内各个扇形圆内各个扇形表示各部分数量表示各部分数量占总数的百分之几。占总数的百分之几。3 3、用扇形统计图可以清楚地表示出、用扇形统计图可以清楚地表示出各部分数量各部分数量与总数之间的关系与总数之间的关系。4 4、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量、从扇形统计图上可以直观地看出各部分数量的大小关系。的大小关系。（三）比较辨析（三）比较辨析（1）这两幅统计图有什么相同点和不同点？）这两幅统计图有什么相同点

8、和不同点？（2）如果你是老师，）如果你是老师，拿到了这两幅统计图，会做出什么决定拿到了这两幅统计图，会做出什么决定？答：这两幅图都可以看出数量的多少，扇形统计图还能清楚地反映出答：这两幅图都可以看出数量的多少，扇形统计图还能清楚地反映出 喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。喜欢每种运动项目的人数占总人数的百分之几。六（六（1）班同学最喜欢运动项目统计图）班同学最喜欢运动项目统计图乒乓球乒乓球足球足球跳绳跳绳踢毽踢毽其他其他02468101214128569乒乓球乒乓球30%足球足球20%其他其他22.5%踢毽踢毽15%跳绳跳绳12.5%六（六（1）班同学最喜欢运动项目统计图）班同学最喜欢

9、运动项目统计图（一）生活中的扇形统计图（一）生活中的扇形统计图北美洲北美洲16.1%南美洲南美洲12%非洲非洲20.2%亚洲亚洲29.3%南极洲南极洲9.3%欧洲欧洲7.1%大洋洲大洋洲6%世界陆地面积分布统计图世界陆地面积分布统计图非洲非洲45.7%亚洲亚洲32.8%大洋洲大洋洲4.0%其他其他4.5%拉丁美洲和拉丁美洲和加勒比加勒比12.7%欧洲欧洲0.3%2009年中国对外援助资金地区分布年中国对外援助资金地区分布幼龄林幼龄林33.82%中龄林中龄林33.43%近龄林近龄林14.82%成龄林成龄林12.03%过龄林过龄林5.9%我国乔木林各龄组的面积构成情况我国乔木林各龄组的面积构成情况

10、三、拓展延伸三、拓展延伸 1.牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。牛奶里含有丰富的营养成分，各种营养成分所占百分比如下。每天喝一袋每天喝一袋250g的牛奶，能的牛奶，能补充每种营养成分各多少克？补充每种营养成分各多少克？水分：水分：25087%217.5（g）蛋白质：蛋白质：2503.3%8.25（g）脂肪：脂肪：2504%10（g）乳糖：乳糖：2505%12.5（g）其他：其他：2500.7%1.75（g）二、巩固提高二、巩固提高2.李明每天的作息时间安排如下图。李明每天的作息时间安排如下图。（1）李明每天花多少小时做作业？你还能得到哪些信息？）李明每天花多少小时做作业？你

11、还能得到哪些信息？答：李明每天花答：李明每天花1.92小时做作业；花小时做作业；花4.08小时上课；花小时上课；花3.12小时活动；小时活动；（2）你认为李明的作息时间安排得合理吗？）你认为李明的作息时间安排得合理吗？（3）你的作息时间与李明的有什么不同？）你的作息时间与李明的有什么不同？（1）从上面两个统计图中你知道哪个学校）从上面两个统计图中你知道哪个学校的男、女生人数相同？的男、女生人数相同？（2）上面两个统计图中，你知道哪一个学）上面两个统计图中，你知道哪一个学校的女生人数多吗？校的女生人数多吗？想一想想一想观察右察右图，并回答，并回答问题(1)(1)如果用整个如果用整个圆表示表示总体

12、，那体，那么哪一个扇形表示么哪一个扇形表示总体的体的25%25%？(2)(2)如果用整个如果用整个圆表示我班的人表示我班的人数，那么扇形数，那么扇形B B大大约代表多代表多少人？少人？(3)(3)如果用整个如果用整个圆表示表示3 3磅重的磅重的蛋糕，那么扇形蛋糕，那么扇形C C大大约代表代表多少蛋糕？多少蛋糕？AAB 33.3%C怎么样绘制扇形怎么样绘制扇形统计图呢？统计图呢？圆心角圆心角360填写各部分名称，百分比计算各个部分圆心角度数写上统计图的名称画出各个扇形 请算一算每个扇形的圆心角占圆周请算一算每个扇形的圆心角占圆周角（角（3603600 0）的百分数。）的百分数。（1）表示文娱小组

13、人数的扇形圆心角是1080，占圆周角的（）%。301060 各圆心角占圆周角的百分数就是各小组人各圆心角占圆周角的百分数就是各小组人数占全班人数的百分数，反过来也可以说各数占全班人数的百分数，反过来也可以说各小组人数占全班人数的百分数就是各圆心角小组人数占全班人数的百分数就是各圆心角占圆周角的百分数。占圆周角的百分数。（3）表示体育小组人数的扇形圆心角是2160，占圆周角的（）%。（2）表示美术小组人数的扇形圆心角是360，占圆周角的（）%。每天成功一点点，每天成功一点点，六年前进一大步。六年前进一大步。四、布置作业四、布置作业作业：第作业：第100页练习二十一，第页练习二十一，第2题。题。第第101页练习二十一，第页练习二十一，第3题、第题、第4题。题。