牛顿第二定律的应用(很全-自己上课用)教程文件.ppt

《牛顿第二定律的应用(很全-自己上课用)教程文件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《牛顿第二定律的应用(很全-自己上课用)教程文件.ppt（62页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、牛顿第二定律的应用(很全-自己上课用)解：木箱受力如图：将解：木箱受力如图：将F F正交分解，则：正交分解，则：练习：练习：一木箱质量为一木箱质量为=10Kg=10Kg，与水平地面间的动摩，与水平地面间的动摩擦因数为擦因数为=0.2=0.2，现用斜向右下方，现用斜向右下方=100N=100N的力推木箱，的力推木箱，使木箱在水平面上做匀加速运动。使木箱在水平面上做匀加速运动。与水平方向成与水平方向成=37=37O O角，求经过角，求经过=5=5秒时木箱的速度。秒时木箱的速度。F FN NmgmgF Ff fF FF F1 1F F2 2F F2 2=F sin=F sin F F1 1=F co

2、s=F cos F Ff fF FN N 由由得得竖直方向：竖直方向：水平方向：水平方向：v at 代入数据可得：代入数据可得：v v m/sm/s例题例题2 2一个滑雪的人，质量一个滑雪的人，质量m m75kg75kg，以，以v v0 02m/s2m/s的初的初速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角速度沿山坡匀加速滑下，山坡的倾角3030，在在t t5s5s的时间内滑下的路程的时间内滑下的路程x x60m60m，求滑雪人受到的阻力，求滑雪人受到的阻力（包括摩擦和空气阻力）。（包括摩擦和空气阻力）。F F2 2F F1 1 mgmgF F阻阻F FN N F F1 1=mg=mgsinsin 根据牛

3、顿第二定律根据牛顿第二定律:F:F1 1F F阻阻m am a 1 1 1 12 2 2 2由由x xv v0 0 t t at at2 2 得得a a t t2 22 2（x x v v0 0t t）由由得得F F阻阻F F1 1mama=mgmgsinsin-t t2 22 2 m m（x x v v0 0t t）已知运动情况求已知运动情况求受力情况受力情况F F阻阻 方向沿斜面向上方向沿斜面向上滑雪的人滑雪时受力如图，将滑雪的人滑雪时受力如图，将G G分解得：分解得：代入数据可得：代入数据可得：F F阻阻67.5N67.5N解解：1 1解：解：滑雪的人滑雪时受力如图，滑雪的人滑雪时受力如

4、图，将将G G分解得：分解得：F F2 2F F1 1 mgmgF F阻阻F FN NF F1 1=mgmgsinsin F F1 1F F阻阻m am a 1 1 1 12 2 2 2 由由x xv v0 0 t t at at2 2 得得a a t t2 22 2（x x v v0 0t t）由由得得F F阻阻F F1 1m am a=mgsinsin t t2 22 2 m m（x x v v0 0t t）F F阻阻 方向沿斜面向上方向沿斜面向上代入数据可得：代入数据可得：F F阻阻67.5N67.5N二、从运动情况确定受力二、从运动情况确定受力 已知物体运动情况确定受力情况，指的是在运

5、动情已知物体运动情况确定受力情况，指的是在运动情况（知道三个运动学量）已知的条件下，要求得出物体况（知道三个运动学量）已知的条件下，要求得出物体所受的力或者相关物理量（如动摩擦因数等）。所受的力或者相关物理量（如动摩擦因数等）。处理这类问题的基本思路是：先分析物体的运动情处理这类问题的基本思路是：先分析物体的运动情况，据运动学公式况，据运动学公式求加速度求加速度，再在分析物体受力情况的，再在分析物体受力情况的基础上，用牛顿第二定律列方程基础上，用牛顿第二定律列方程求所求量求所求量(力力)。物体运物体运物体运物体运动情况动情况动情况动情况运动学运动学运动学运动学公公公公 式式式式加速度加速度加速

6、度加速度 a a牛顿第牛顿第牛顿第牛顿第二定律二定律二定律二定律物体受物体受物体受物体受力情况力情况力情况力情况上题中如果忽略空气阻力作用，求滑雪板上题中如果忽略空气阻力作用，求滑雪板与雪面间动摩擦因数多大与雪面间动摩擦因数多大?如果坡长只有如果坡长只有60m60m，下端是水平雪面，滑雪，下端是水平雪面，滑雪者在水平面上还能滑多远？者在水平面上还能滑多远？如果下坡后立即滑上一个如果下坡后立即滑上一个30300 0的斜坡的斜坡 。请问。请问滑雪者最高能上升多高？滑雪者最高能上升多高？更上一层更上一层：约约=0.1=0.1242m242m41m41m一、一、从受力确定运动情况从受力确定运动情况二、

7、从运动情况确定受力二、从运动情况确定受力 物体运物体运物体运物体运动情况动情况动情况动情况运动学运动学运动学运动学公公公公 式式式式加速度加速度加速度加速度 a a牛顿第牛顿第牛顿第牛顿第二定律二定律二定律二定律物体受物体受物体受物体受力情况力情况力情况力情况物体运物体运物体运物体运动情况动情况动情况动情况运动学运动学运动学运动学公公公公 式式式式加速度加速度加速度加速度 a a牛顿第牛顿第牛顿第牛顿第二定律二定律二定律二定律物体受物体受物体受物体受力情况力情况力情况力情况动力学的两类基本问题动力学的两类基本问题解题思路：解题思路：力的合成力的合成与分解与分解F F合合=m a=m a运动学运

8、动学公式公式受力情况受力情况合力合力F F合合a a运动情况运动情况 1 1、确定、确定研究对象研究对象。2 2、分分析析研研究究对对象象的的受受力力情情况况，必必要要时时画画受受力力的示意图。的示意图。3 3、分分析析研研究究对对象象的的运运动动情情况况，必必要要时时画画运运动动过程简图。过程简图。4 4、利用牛顿第二定律或运动学公式、利用牛顿第二定律或运动学公式求加速度求加速度。5 5、利利用用运运动动学学公公式式或或牛牛顿顿第第二二定定律律进进一一步步求求解要求的物理量。解要求的物理量。应用牛顿运动定律解题的一般步骤应用牛顿运动定律解题的一般步骤练练习习：一一木木箱箱质质量量为为mm，与

9、与水水平平地地面面间间的的动动摩摩擦擦因因数数为为，现现用用斜斜向向右右下下方方与与水水平平方方向向成成 角角的的力力F F推推木木箱箱，求求经经过过 t秒时木箱的加速度。秒时木箱的加速度。GNf Vt=？V0=0FFcosFcosFsin竖直方向竖直方向 NFsin-G=0水平方向水平方向 Fcos-f=ma 二二 者者 联联 系系 f=N 如果还要求经过如果还要求经过t秒时木箱的速度秒时木箱的速度vt=at练习练习:图中的图中的AB、AC、AD都是光滑的轨都是光滑的轨道，道，A、B、C、D四点在同一竖直圆周上，四点在同一竖直圆周上，其中其中AD是竖直的。一小球从是竖直的。一小球从A点由静止

10、开点由静止开始，分别沿始，分别沿AB、AC、AD轨道滑下轨道滑下B、C、D点所用的时间分别为点所用的时间分别为tl、t2、t3。则。则()Atl=t2=t3Btlt2t3Ctlt2tlt2练习练习 如图，底板光滑的小车上用两如图，底板光滑的小车上用两个量程为个量程为20N20N，完全相同的弹簧甲和乙，完全相同的弹簧甲和乙系住一个质量为系住一个质量为1Kg1Kg的物体，当小车在的物体，当小车在水平路面上匀速运动时，两堂皇秤的读水平路面上匀速运动时，两堂皇秤的读数均为数均为10N10N，当小车做匀加速运动时，当小车做匀加速运动时，甲的读数是甲的读数是8N8N，则小车的加速度是，则小车的加速度是 ，

11、方向向，方向向 。（左、右）。（左、右）甲甲乙乙V0物体以某一初速度物体以某一初速度v0冲上倾角冲上倾角为为的斜面，物体与斜面间的的斜面，物体与斜面间的动摩擦因数为动摩擦因数为，则物体经多，则物体经多长时间上滑至最高点？长时间上滑至最高点？小车的斜面光滑，倾角小车的斜面光滑，倾角为为，木块位于斜面上，木块位于斜面上，则小车应以什么样的加则小车应以什么样的加速度运动才能使木块与速度运动才能使木块与它保持相对静止？它保持相对静止？判断车在做什么样的运动？判断车在做什么样的运动？m若若m、已知，则车的已知，则车的加速度多大？加速度多大？m小车下滑的加速度为多大时系小球的细小车下滑的加速度为多大时系小

12、球的细线刚好与斜面垂直？线刚好与斜面垂直？连结体问题：连结体问题：连结体：连结体：两个两个(或两个以上或两个以上)物体相互连物体相互连结参与运动的系统。结参与运动的系统。隔离法：将各个物体隔离出来隔离法：将各个物体隔离出来，分别对各个物，分别对各个物体根据牛顿定律列式，并要注意标明各物体体根据牛顿定律列式，并要注意标明各物体的加速度方向，找到各物体之间的速度制约的加速度方向，找到各物体之间的速度制约关系。关系。整体法：整体法：若连结体内若连结体内(即系统内即系统内)各物体的加速各物体的加速度相同，又不需要系统内各物体间的相互作度相同，又不需要系统内各物体间的相互作用力时，可取系统作为一个整体来

13、研究用力时，可取系统作为一个整体来研究，整体法与隔离法交叉使用整体法与隔离法交叉使用：若连接体内：若连接体内各各物体具有相同的加速度物体具有相同的加速度时，应先把连接体时，应先把连接体当成一个整体列式。如还要求连接体内物当成一个整体列式。如还要求连接体内物体相互作用的内力，则把物体隔离，对单体相互作用的内力，则把物体隔离，对单个物体根据牛顿定律列式。个物体根据牛顿定律列式。例题例题:光滑的水平面上有质量分别为光滑的水平面上有质量分别为m m1 1、m m2 2的两物体的两物体 静静止靠在一起止靠在一起(如图如图),),现对现对m m1 1施加一个大小为施加一个大小为 F F 方向向方向向右的推

14、力作用。求此时物体右的推力作用。求此时物体m m2 2受到物体受到物体 m m1 1的作用力的作用力F F1 1m1m2Fm1FF1m2F1FN1 解法一解法一 ：分别以分别以m m1 1、m m2 2为隔离体作受力分析为隔离体作受力分析FN2m1gm2g对对m m1 1有有 ：F FF F1 1=m =m 1 1a a （1 1）对对m m2 2有有:F:F1 1=m=m2 2 a a （2 2）联立（联立（1 1）、（）、（2 2）可得）可得F1=m1m2Fm2F1FN2 解法二解法二 ：对对m m1 1、m m2 2视为整体作受力分析视为整体作受力分析m2g有有 ：F=F=（m m 1

15、1+m+m2 2）a a （1 1）对对m m2 2作受力分析作受力分析联立（联立（1 1）、（）、（2 2）可得）可得F1=FN（m1+m2）gF有有 ：F F1 1=m=m2 2 a a （2 2）例题例题:光滑的水平面上有质量分别为光滑的水平面上有质量分别为m m1 1、m m2 2的两物体的两物体 静静止靠在一起止靠在一起(如图如图),),现对现对m m1 1施加一个大小为施加一个大小为 F F 方向向方向向右的推力作用。求此时物体右的推力作用。求此时物体m m2 2受到物体受到物体 m m1 1的作用力的作用力F F1 1求求m m1 1对对m m2 2的作用力大小。的作用力大小。m

16、1 m2m2gF1FNFf用水平推力用水平推力F F向左推向左推 m m1 1、m m2 2间的作用间的作用力与原来相力与原来相同吗？同吗？对对m m2 2受力分析受力分析：mMF例例.质量为质量为M M的斜面放置于水平面上，其上有质量为的斜面放置于水平面上，其上有质量为m m的的小小物物块块，各各接接触触面面均均无无摩摩擦擦力力，将将水水平平力力 F F加加在在M M上上，要求要求m m与与M M不发生相对滑动，力不发生相对滑动，力F F应为多大应为多大?解解:以以m m为对象；其受力如图：为对象；其受力如图：由图可得：由图可得：ABCD5.四个相同的木块并排放四个相同的木块并排放在光滑的水

17、平地面上在光滑的水平地面上,当当用力用力F推推A A使它们共同加速使它们共同加速运动时运动时,A,A对对B B的作用力是的作用力是多少多少?6.如图所示如图所示,在光滑的地面上在光滑的地面上,水平水平外力外力F F拉动小车和木块一起做加速拉动小车和木块一起做加速运动运动,小车质量为小车质量为M,木块质量为木块质量为m,设加速度大小为设加速度大小为a,木块和小车之间木块和小车之间的动摩擦因数为的动摩擦因数为,则在这个过程中则在这个过程中,木块受到的摩擦力大小是木块受到的摩擦力大小是:MmaFA,mgB.maC,mF/(M+m)D,F-Ma7.如图如图:m m1 1mm2 2,滑轮滑轮质量和摩擦不

18、计质量和摩擦不计,则当将两物体由静则当将两物体由静止释放后止释放后,弹簧秤弹簧秤的读数是多少的读数是多少?M1M28.在气垫导轨上用不可伸缩的细在气垫导轨上用不可伸缩的细绳，一端系在质量为绳，一端系在质量为m1 的滑块上，的滑块上，另一端系在质量为另一端系在质量为m2 的钩码上，的钩码上，如图所示。设导轨与滑块之间、如图所示。设导轨与滑块之间、细绳与滑轮之间细绳与滑轮之间 无摩擦，无摩擦，求滑块的加求滑块的加 速度以及细速度以及细绳的拉力。绳的拉力。m1m2aa 传问题送传问题送带带水平传送带问题的演示与分析传送带问题的实例分析学习重点、难点、疑点、突破传送带问题总结难点与疑点：难点与疑点：难

19、点：传送带与物体运动的牵制。关键是难点：传送带与物体运动的牵制。关键是受受 力分析力分析和和情景分析情景分析 疑点疑点:牛顿第二定律中牛顿第二定律中a a是物体是物体对地对地加速度，运加速度，运动学公式中动学公式中S S是物体是物体对地对地的位移，这一点必须的位移，这一点必须明确。明确。例题分析：例例例例1:1:1:1:如如图图所所示示为为水水平平传传送送带带装装置置，绷绷紧紧的的皮皮带带始始终终保保持持以以=3m/s=3m/s（变变：1m/s1m/s）的的速速度度移移动动，一一质质量量m=0.5kgm=0.5kg的的物物体体（视视为为质质点点）。从从离离皮皮带带很很近近处处轻轻轻轻落落到到一

20、一端端A A处处。若若物物体体与与皮皮带带间间的的动动摩摩擦擦因因素素=0.1=0.1。ABAB两两端端间间的的距距离离为为L=2.5mL=2.5m。试试求求：物物体体从从A A运运动动到到B B的过程所需的时间为多少？的过程所需的时间为多少？AB例题分析：分分析析：题题目目的的物物理理情情景景是是，物物体体离离皮皮带带很很近近处处轻轻轻轻落落到到A A处处，视视初初速速度度为为零零，当当物物体体刚刚放放上上传传送送带带一一段段时时间间内内，与与传传送送带带之之间间有有相相对对滑滑动动，在在此此过过程程中中，物物体体受受到到传传送送带带的的滑滑动动摩摩擦擦力力是是物物体体做做匀匀加加速速运运动

21、动的的动动力力，物物体体处处于于相相对对滑滑动动阶阶段段。然然后后当当物物体体与与传传送送带带速速度度相相等等时时,物物体体相相对对传传送送带带静静止止而而向向右右以以速速度度做匀速运动直到做匀速运动直到B B端，此过程中无摩擦力的作用。端，此过程中无摩擦力的作用。ABFNFNmgff=mamg=mav=at x=at2/2t=3sx=4.5mt=变变变变式式式式训训训训练练练练1:1:1:1:如如图图所所示示为为水水平平传传送送带带装装置置，绷绷紧紧的的皮皮带带始始终终保保持持以以=1m/s=1m/s的的速速度度移移动动，一一质质量量m=0.5kgm=0.5kg的的物物体体（视视为为质质点点

22、）。从从离离皮皮带带很很近近处处轻轻轻轻落落到到一一端端A A处处。若若物物体体与与皮皮带带间间的的动动摩摩擦擦因因素素=0.1=0.1。ABAB两两端端间间的的距距离离为为L=2.5mL=2.5m。试试求求：物物体体从从A A运运动动到到B B的的过过程所需的时间为多少？程所需的时间为多少？AB变式训练变式训练变式训练变式训练2:2:2:2:如图所示，一平直的传送带以速度如图所示，一平直的传送带以速度=2m/s=2m/s匀速运动，传送带把处的工件运送到处，匀速运动，传送带把处的工件运送到处，、相距、相距=10m.=10m.从处把工件无初速地放到传送从处把工件无初速地放到传送带上，经时间带上，

23、经时间6s6s能传送到处，欲用最短时间能传送到处，欲用最短时间把工件从处传到处，求传送带的运行速度至少把工件从处传到处，求传送带的运行速度至少多大多大AB例题分析：例例2:2:如图所示，一水平方向足够长的传如图所示，一水平方向足够长的传送带以恒定的速度送带以恒定的速度=2m/s=2m/s沿顺时针方向沿顺时针方向匀速转动，传送带传送带右端有一与传匀速转动，传送带传送带右端有一与传送带等高的光滑水平面送带等高的光滑水平面,一物体以恒定的一物体以恒定的速率速率V=4m/sV=4m/s沿直线向左滑上传送带沿直线向左滑上传送带,求求物体的最终速度多大物体的最终速度多大?AB例例3:3:一传送带装置示意如

24、图，传送带与地面倾一传送带装置示意如图，传送带与地面倾角为角为37 37，以，以4m/s4m/s的速度匀速运行的速度匀速运行,在传送带在传送带的低端的低端A A处无初速地放一个质量为处无初速地放一个质量为0.5kg0.5kg的物体的物体,它与传送带间动摩擦因素它与传送带间动摩擦因素=0.8,A=0.8,A、B B间长度间长度为为25m,25m,求：求：（1 1）说明物体的运动性质（相对地面）说明物体的运动性质（相对地面）（2 2）物体从）物体从A A到到B B的时间为多少？的时间为多少？（sin37sin370.60.6）37 例例4:4:如图所示，传送带与地面倾角为如图所示，传送带与地面倾角

25、为37 37 ，从到长度为，从到长度为16m16m，传送带以，传送带以20m/s20m/s，变：（变：（10m/s10m/s）的速率逆时针的速率逆时针转动转动.在传送带上端无初速地放一个质量在传送带上端无初速地放一个质量为为0.5kg0.5kg的物体，它与传送带之间的动的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为摩擦因数为0.5.0.5.求物体从运动到求物体从运动到所需时间是多少所需时间是多少.（sin37sin370.60.6）37 总结总结传送带问题的分析思路：传送带问题的分析思路：初始条件初始条件相对运动相对运动判断滑动摩擦力的大小判断滑动摩擦力的大小和方向和方向分析出物体受的合外力和加速度大小

26、分析出物体受的合外力和加速度大小和方向和方向由物体速度变化再分析相对运动来判由物体速度变化再分析相对运动来判断以后的断以后的受力及运动状态受力及运动状态的改变。的改变。难点是当物体与皮带速度出现大小相等、方向难点是当物体与皮带速度出现大小相等、方向相同时，物体相同时，物体能否与皮带保持相对静止能否与皮带保持相对静止。一般。一般采用假设法，假使能否成立关键看采用假设法，假使能否成立关键看F F静是否在静是否在0-Fmax0-Fmax之间之间 练习练习1 1：图图1 1，某工厂用传送带传送零件，某工厂用传送带传送零件，设两轮圆心的距离为设两轮圆心的距离为S S，传送带与零件的，传送带与零件的动摩擦

27、因数为动摩擦因数为 ，传送带的速度为，传送带的速度为V V，在传送带的最左端在传送带的最左端P P处，轻放一质量为处，轻放一质量为m m的零件，并且被传送到右端的的零件，并且被传送到右端的Q Q处处,设设 零零件运动一段与传送带无相对滑动，则传件运动一段与传送带无相对滑动，则传送零件所需的时间为多少送零件所需的时间为多少?练习练习2 2：如图如图2 2所示，传送端的带与地面所示，传送端的带与地面的倾角的倾角=37=370 0，从，从A A端到端到B B长度为长度为16m16m，传，传送带以送带以v v10m/s10m/s的速度沿逆时针方向转的速度沿逆时针方向转动，在传送带上端动，在传送带上端A

28、 A处无初速地放置一个处无初速地放置一个质量为质量为0.5kg0.5kg的物体，它与传送带之间的的物体，它与传送带之间的动摩擦因数为动摩擦因数为=0.5=0.5，求物体从，求物体从A A端运动到端运动到B B端所需的时间是多少？端所需的时间是多少？瞬时加速度的分析问题瞬时加速度的分析问题分析物体在某一时刻的瞬时加速度，分析物体在某一时刻的瞬时加速度，关键关键分析瞬时分析瞬时前后的受力情况及运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬前后的受力情况及运动状态，再由牛顿第二定律求出瞬时加速度。时加速度。有两种模型：有两种模型：刚性绳（或接触面）：刚性绳（或接触面）：是一种不需要发生明显形变就是一种不需要发生明

29、显形变就能产生弹力的物体，能产生弹力的物体，若剪断（或脱离）后，其中弹力立若剪断（或脱离）后，其中弹力立即发生变化，不需要形变恢复的时间。即发生变化，不需要形变恢复的时间。弹簧（或橡皮绳）：弹簧（或橡皮绳）：特点是形变量大，形变恢复需特点是形变量大，形变恢复需要较长时间，要较长时间，在瞬时问题中，其弹力可以看成不变。在瞬时问题中，其弹力可以看成不变。一条轻弹簧上端固定在一条轻弹簧上端固定在天花板上天花板上,下端连接一物下端连接一物体体A,AA,A的下边通过一轻绳的下边通过一轻绳连接物体连接物体B.A,BB.A,B的质量相的质量相同均为同均为m,待平衡后剪断待平衡后剪断A,BA,B间的细绳间的细

30、绳,则剪断细则剪断细绳的绳的瞬间瞬间,物体物体A A的加速的加速度和度和B B的加速度的加速度?ABAB如图如图,两个质量均两个质量均为为m的重物静止的重物静止,若若剪断绳剪断绳OA,OA,则剪断则剪断瞬间瞬间A A和和B B的加速度的加速度分别是多少分别是多少?0质量皆为质量皆为m的的A,BA,B两球之间系着两球之间系着一个不计质量的轻弹簧一个不计质量的轻弹簧,放在放在光滑水平台面上光滑水平台面上,A,A球紧靠墙壁球紧靠墙壁,今用力今用力F将将B B球向左推压弹簧球向左推压弹簧,平衡后平衡后,突然将力突然将力F撤去的瞬间撤去的瞬间A,BA,B的加速度分别为多少？的加速度分别为多少？.AB两物

31、体两物体P,QP,Q分别固定在分别固定在质量可以忽略不计的弹质量可以忽略不计的弹簧的两端簧的两端,竖直放在一竖直放在一块水平板上并处于平衡块水平板上并处于平衡状态状态,两物体的质量相两物体的质量相等等,如突然把平板撤开如突然把平板撤开,在刚撤开的瞬间在刚撤开的瞬间P,QP,Q的的加速度各是多少加速度各是多少?QP如图如图,质量为质量为m的小球处于静的小球处于静止状态止状态,若将绳若将绳剪断剪断,则此瞬间则此瞬间小球的加速度小球的加速度是多少是多少?BmA动态分析问题动态分析问题雨滴从高空由静止落下雨滴从高空由静止落下,若雨滴若雨滴下落时空气对其的阻力随雨滴下落时空气对其的阻力随雨滴下落的速度增

32、大而增大下落的速度增大而增大,试正试正确做出反映雨滴下落运动速度确做出反映雨滴下落运动速度随时间变化情况的图象随时间变化情况的图象tvF已知:F=kt.试画出物体的摩擦力随时间变化的图像tft1t2临界问题临界问题1.1.如图所示，质量为如图所示，质量为m的小的小球用细绳挂在倾角为球用细绳挂在倾角为37的光的光滑斜面顶端，斜面静止时，滑斜面顶端，斜面静止时，绳与斜面平行，现斜面向左绳与斜面平行，现斜面向左加速运动。加速运动。(1)(1)当当a1=g时，细绳对时，细绳对小球的拉力多大？小球的拉力多大？(2)(2)当当a2=2g呢？呢？TcosTcosNsin=ma Nsin=ma Tsin+Nc

33、os=mgTsin+Ncos=mg解得解得T=mgsin+macosT=mgsin+macos当当a a1 1=g=g时，时，T T1 1=1.4mg=1.4mg；当；当a a2 2=2g=2g时，时，T T2 2=2.2mg=2.2mg错解分析：斜面向左做加速运动时，随错解分析：斜面向左做加速运动时，随着加速度的增大，小球对斜面压力减小，着加速度的增大，小球对斜面压力减小，当加速度等于当加速度等于4g/34g/3时，小球对斜面压力时，小球对斜面压力为零，加速度大于为零，加速度大于4g/34g/3时，小球飘起来时，小球飘起来原方程不再成立。原方程不再成立。正确分析：（正确分析：（1 1）小球恰

34、好对斜面）小球恰好对斜面无压力作用时，加速度为无压力作用时，加速度为a a，由，由 mgcot=mamgcot=ma0 0，得，得a a0 0=4g/3=4g/3（2 2）当当a a1 1=g=g时，时，T T1 1=1.4mg=1.4mg；（3 3）当）当a a2 2=2g=2g时，小球脱离斜面，时，小球脱离斜面，最后得出最后得出，其中，其中是是T T2 2与水平方向的夹角。与水平方向的夹角。2.2.静摩擦力静摩擦力两物体恰好不发两物体恰好不发生相对运动时，两物生相对运动时，两物体间摩擦力为最大静体间摩擦力为最大静摩擦力摩擦力2.2.如图，物体如图，物体A A叠放在物体叠放在物体B B上，上

35、，B B置于光滑水平面上。置于光滑水平面上。A A、B B质量分质量分别为别为mA=6kg，mB=2kg，A A，B B之之间的动摩擦因数间的动摩擦因数=0.2，开始时，开始时F=10N，此后逐渐增加，在增大，此后逐渐增加，在增大到到45N的过程中，则的过程中，则 ABFA.当拉力当拉力F F12N12N时，两物体均保时，两物体均保 持静止状态持静止状态B.两物体开始没有相对运动，当两物体开始没有相对运动，当 拉力超过拉力超过12N12N时，开始相对滑动时，开始相对滑动C.两物体间从受力开始就有相对两物体间从受力开始就有相对 运动运动D.两物体间始终没有相对运动两物体间始终没有相对运动首先以首

36、先以A A，B B整体为研究对象，由牛顿整体为研究对象，由牛顿第二定律有第二定律有 F=(m F=(mA A+m+mB B)a)a 再以再以B B为研究对象，由牛顿第二定律为研究对象，由牛顿第二定律有有 f=m f=mB Ba a 当当f f为最大静摩擦力时，由为最大静摩擦力时，由得得a=6m/sa=6m/s2 2，F=48NF=48N由此可以看出当由此可以看出当F F48N48N时时A A，B B间的摩间的摩擦力都达不到最大静摩擦力，也就是擦力都达不到最大静摩擦力，也就是说，说，A A，B B间不会发生相对运动。所以间不会发生相对运动。所以D D选项正确。选项正确。3.3.两物体分离两物体分

37、离注意两物体分离注意两物体分离的临界条件：加速度、的临界条件：加速度、速度相等，接触但相互速度相等，接触但相互作用的弹力为零作用的弹力为零例例.一个弹簧秤放在水平面地面上，一个弹簧秤放在水平面地面上，Q Q为为与轻弹簧上端连在一起的秤盘，与轻弹簧上端连在一起的秤盘，P P为一为一重物，已知重物，已知P P的质量的质量M=10.5kg，Q Q的质的质量量m=1.5kg，弹簧的质量不计，劲度系，弹簧的质量不计，劲度系数数k=800N/m，系统处于静止，如图所，系统处于静止，如图所示。现给示。现给P P施加一个竖直向上的力施加一个竖直向上的力F，使它从静止开始向上做匀加速运动，已使它从静止开始向上做

38、匀加速运动，已知在前知在前0.2s时间内时间内F F为变力，为变力，0.2s后后F F为为恒力。求恒力。求F的最大值与最小值。（取的最大值与最小值。（取g=10m/s2）【分析与解】【分析与解】FQP0.2s0.2s以后以后F F为恒力，说为恒力，说明在明在t=0.2st=0.2s时刻时刻P P、Q Q分分离，此时离，此时F F最大。因为最大。因为P P、Q Q脱离前，二者一起脱离前，二者一起匀加速运动，它们受到匀加速运动，它们受到的合外力保持不变，因的合外力保持不变，因此，此，t=0t=0时刻时刻F F最小。最小。设开始弹簧被压缩的形变量为设开始弹簧被压缩的形变量为x x1 1，对对P P、

39、Q Q整体整体，由牛顿第二定律有，由牛顿第二定律有 kxkx1 1=(M+m)g=(M+m)g t=0.2st=0.2s时弹簧的形变量为时弹簧的形变量为x x2 2，对对Q Q，由牛顿第二定律有由牛顿第二定律有 kxkx2 2mg=ma mg=ma 由运动学公式，有由运动学公式，有x x1 1x x2 2=at=at2 2/2 /2 联立联立解得解得 a=0.6m/sa=0.6m/s2 2对对P P、Q Q整体整体，在开始，由牛顿第二定律，在开始，由牛顿第二定律有有 F Fminmin+kx+kx1 1（M+mM+m）g=g=（M+mM+m）a a 得得F Fminmin=72N=72N 对对

40、P P，在分离瞬间，由牛顿第二定律有在分离瞬间，由牛顿第二定律有 F FmaxmaxMg=MaMg=Ma 得得F Fmaxmax=168N=168N 假假设设法法假设法是对于待求解的问题，在与原题所给假设法是对于待求解的问题，在与原题所给条件不相违的前提下，人为的加上或减去某条件不相违的前提下，人为的加上或减去某些条件，以使原题方便求解。求解物理试题些条件，以使原题方便求解。求解物理试题常用的有假设物理情景，假设物理过程，假常用的有假设物理情景，假设物理过程，假设物理量等，利用假设法处理某些物理问题，设物理量等，利用假设法处理某些物理问题，往往能突破思维障碍，找出新的解题途径，往往能突破思维障

41、碍，找出新的解题途径，化难为易，化繁为简。化难为易，化繁为简。通过本节训练，着重掌握用假设法确定某个力的通过本节训练，着重掌握用假设法确定某个力的三种方法。三种方法。我们在分析物理现象时，常常出现似乎是这又似我们在分析物理现象时，常常出现似乎是这又似乎是那，不能一下子就很直观地判断时，往往用乎是那，不能一下子就很直观地判断时，往往用似设法去分析可迅速得到正确的结果。似设法去分析可迅速得到正确的结果。利用假设法分析受力的三种方法：利用假设法分析受力的三种方法：方法一：首先假定此力不存大，察看物体会发生方法一：首先假定此力不存大，察看物体会发生怎样的运动，然后再确定此力应在什么方向，物怎样的运动，

42、然后再确定此力应在什么方向，物体才会产生题目所给定的运动状态。体才会产生题目所给定的运动状态。方法二：假定此力沿某一方向，用运动规律进行方法二：假定此力沿某一方向，用运动规律进行验算，若算得是正值，说明此力与假定的方向相验算，若算得是正值，说明此力与假定的方向相同，否则相反。同，否则相反。方法三：在力的作用线上定出坐标轴的正方向，方法三：在力的作用线上定出坐标轴的正方向，将此力用正号运算，若求得是正值，说明此力与将此力用正号运算，若求得是正值，说明此力与坐标轴同向，否则相反。坐标轴同向，否则相反。例题精析例题精析例例1、如如图图2102所示，甲、乙两物体所示，甲、乙两物体质质量分量分别别为为m

43、1=2kg,m2=3kg，叠放在水平桌面上。已知甲、乙，叠放在水平桌面上。已知甲、乙间间的的动动摩擦因数摩擦因数为为1=0.6，物体乙与水平面，物体乙与水平面间间的的动动摩摩因数因数为为2=0.5，现现用水平拉力用水平拉力F作用于物体乙上，使作用于物体乙上，使两物体一起沿水平方向向右做匀速直两物体一起沿水平方向向右做匀速直线线运运动动，如果运，如果运动动中中F突然突然变为变为零，零，则则物体甲在水平方向上的受力情物体甲在水平方向上的受力情况（况（g取取10m/s2）A大小大小为为12N，方向向右，方向向右B大小大小为为12N，方向向左，方向向左C大小大小为为10N，方向向右，方向向右D大小大小

44、为为10N，方向向左，方向向左例例2、如图如图2105所示，倾角为所示，倾角为的斜面和倾角为的斜面和倾角为的斜面具有共同的顶点的斜面具有共同的顶点P，在顶点上安装一个轻质小，在顶点上安装一个轻质小滑轮，重量均为滑轮，重量均为W的两物块的两物块A、B分别放在两斜面上，分别放在两斜面上，由一根跨过滑轮的细线连接着，已知倾角为由一根跨过滑轮的细线连接着，已知倾角为的斜面粗的斜面粗糙，物块糙，物块与斜面与斜面间间摩擦因数摩擦因数为为；倾倾角角为为的斜面光滑，的斜面光滑，为为了使两物了使两物块块能静止在斜面上，能静止在斜面上，试试列出列出、必必须满须满足足的关系式。的关系式。例例3、如图所示，质量分别为、如图所示，质量分别为的滑动摩擦系数分别为的滑动摩擦系数分别为沿倾角为沿倾角为的斜面下滑，下述三种情况中杆内是否存在的斜面下滑，下述三种情况中杆内是否存在弹力：弹力：(1)若存在弹力，试求出弹力的大小和方向若存在弹力，试求出弹力的大小和方向 的物体的物体A、B与斜面间与斜面间，它们以杆相连，共同，它们以杆相连，共同此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢