炼字题课件讲解学习.ppt

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1、炼字题课件5n二、活用形容词二、活用形容词1.春风又绿江南岸，明月何时照我还？春风又绿江南岸，明月何时照我还？王安石泊船瓜洲王安石泊船瓜洲2.风老莺雏，雨肥梅子。风老莺雏，雨肥梅子。周邦彦满庭芳周邦彦满庭芳 解析：解析：“绿绿”字字，使人感到使人感到春天的色彩，让人满目绿色，春天春天的色彩，让人满目绿色，春天气息感受无遗。气息感受无遗。也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹过，也有动感，好像春风将绿色带到江南，吹过，然后江南便开始变绿然后江南便开始变绿。解析：解析：“老老”和和“肥肥”本是形容词，但这里却用作动词，本是形容词，但这里却用作动词，让莺雏变老（也就是长大的意思），让梅子长肥（也就是让

2、莺雏变老（也就是长大的意思），让梅子长肥（也就是形容梅子果肉饱满）。形容梅子果肉饱满）。6n三、炼形容词、副词三、炼形容词、副词1.黄河远上白云间，一片孤城万仞山。黄河远上白云间，一片孤城万仞山。王之涣凉州词王之涣凉州词2.佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。佳节又重阳，玉枕纱橱，半夜凉初透。李清照醉花阴李清照醉花阴3.映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。杜甫杜甫蜀相蜀相 解析：解析：“孤孤”字字，写尽环境之孤寂，人心之孤苦。写尽环境之孤寂，人心之孤苦。解析：解析：“凉凉”字字，既写出秋天的萧瑟，又衬托出心境的凄冷。既写出秋天的萧瑟，又衬托出心境的凄冷。解析：解析：“自

3、自”字写出字写出台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚的明媚；“空空”字写出字写出躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，无人倾听，描绘出描绘出一幅冷寂、凄凉的春日图一幅冷寂、凄凉的春日图。8四、炼数词四、炼数词前村深雪里，昨夜一枝开。前村深雪里，昨夜一枝开。齐己早梅齐己早梅 五、炼颜色的字五、炼颜色的字（画面感和色彩感）（画面感和色彩感）桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。桃红复含宿雨，柳绿更带朝烟。王维王维田园乐 解析：解析：“一一”字突出梅花先于百花开放的特点，更能突出字突出梅花先于百花开放的特点，更能突出题目中的题目中的“早早”字。

4、字。解析：解析：“红红”和和“绿绿”颜色颜色上相互映衬、对照，表现大自然上相互映衬、对照，表现大自然的绚丽多彩和蓬勃生机。的绚丽多彩和蓬勃生机。11六、炼叠词六、炼叠词（增强韵律感，起强调作用）（增强韵律感，起强调作用）暧暧远人村，依依墟里烟暧暧远人村，依依墟里烟。陶渊明归园田居陶渊明归园田居 七、炼拟声词七、炼拟声词无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。杜甫杜甫登高 解析：解析：“滚滚滚滚”一词如闻滚滚涛声，如见湍湍水势，十分一词如闻滚滚涛声，如见湍湍水势，十分生动形象。从中可以体察出诗人壮志难酬的感慨之情和悲生动形象。从中可以体察出诗人壮志难酬的感慨之情和悲凉心境

5、。凉心境。解析：解析：“暧暧暧暧”写出了写出了景物的朦胧依稀之美；景物的朦胧依稀之美；“依依依依”写出写出了小村庄的祥和安宁之美。了小村庄的祥和安宁之美。拓展一（炼字）分析诗眼题型（一）提问方式 1、这一联中最生动传神字是哪一个？为什么？2、某个字词是全诗的关键，为什么？3、此诗某联某句中的哪个字有的版本作某字，你觉得这两个字哪一个更好？为什么？（二）答题步骤 1 1.解释这个字解释这个字 2 2.解释这句话。解释这句话。将关键字放入原句中展开联想或想象，并结合全诗的意境情感分析字句、描摹图景，以品味炼字的精妙。3 3.答手法。答手法。如果有手法，必需答出用了什么手法。4 4.答思想感情答思想

6、感情。结合主旨谈这句诗表达的作者的思想感情。答：诗眼是自和空。自的意思是独自，空的意思是白白的，徒然的。台阶旁的绿草独自葱翠，昭示着春光的明媚，躲在叶下的黄鹂尽管叫声悦耳，却无人倾听，这是一幅冷寂、凄凉的春日图。作者寓情于景，表现了心中的感伤，为下文感叹诸葛亮的壮志未酬作铺垫。步骤3步骤4步骤1步骤2例题：”映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音“这两句话的诗眼是哪两个字？试作简要分析。1 1，解释字；，解释字；2 2.解释话；解释话；3 3.答手法；答手法；4 4.答思想感情。答思想感情。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢