中国古代诗歌散文欣赏《春江花月夜》课件.ppt

《中国古代诗歌散文欣赏《春江花月夜》课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国古代诗歌散文欣赏《春江花月夜》课件.ppt（51页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、置身诗境 缘景明情置身诗境置身诗境通过反复诵读，借助联想和想象，再现作者所描绘的意象和画面，并沉浸其中，与诗人产生共鸣，得到审美享受。缘景明情缘景明情读者根据在想象中勾勒出来的诗人描绘的意境,触景生情，去感受、体会处于这样的意境中自己萌发的情感,从而推想诗人的情感。思想感情：思想感情：愉悦、欢快、激动、愉悦、欢快、激动、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、沉痛、悲愤、哀伤，赞美之情、仰慕之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、惜别之情、依恋之情、豪迈之情、忧国忧民、闲适恬淡之情等忧国忧民、闲适恬淡之情等意境（氛围）：意境（氛围）：孤寂冷清孤寂冷清恬静优美恬静优美雄浑壮阔雄浑壮阔萧瑟凄凉萧瑟凄凉宁

2、静安谧宁静安谧雄奇优美雄奇优美生机勃勃生机勃勃肃杀荒凉肃杀荒凉瑰丽雄壮瑰丽雄壮虚幻飘渺虚幻飘渺凄寒萧条凄寒萧条 繁华热闹等。繁华热闹等。常用答题用语请看：一轮明月升起来了。请看：一轮明月升起来了。这一轮明月，展示了春江月夜如画的美景；这一轮明月，展示了春江月夜如画的美景；这一轮明月，引出了诗人对宇宙人生的无这一轮明月，引出了诗人对宇宙人生的无限感慨；这一轮明月，讲述了思妇游子的限感慨；这一轮明月，讲述了思妇游子的几多愁情。几多愁情。这一轮明月，成就了张若虚的千秋诗名。这一轮明月，成就了张若虚的千秋诗名。张若虚，张若虚，扬州扬州人。曾任兖州兵曹。人。曾任兖州兵曹。与与贺知章贺知章、张旭张旭、包融

3、包融并称为并称为“吴中吴中四士四士”。全唐诗全唐诗仅仅存存2 2首：首：春江花月春江花月夜夜和和代答闺梦代答闺梦还还。春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明滟滟随波千万里，何处春江无月明!江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年望相似。人生代代无穷已，江月年年望相似。不知江月待何人，但见长江送流水。不知

4、江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾斜月沉沉藏海雾,碣石潇湘无限路。碣石潇湘无限路

5、。不知乘月几人归，落月摇情满江树。不知乘月几人归，落月摇情满江树。（1 15 5句）句）（6 68 8句）句）（9 91818句）句）春春江江花花月月夜夜月下之景月下之景月下之思月下之思月下之情月下之情月色无垠月色无垠月色纯净月色纯净人生无尽人生无尽宇宙永恒宇宙永恒思妇怀远思妇怀远游子思归游子思归画意画意哲理哲理诗情诗情春江潮水连海平，海上明月共潮生。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空

6、中孤月轮。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。、开头八句写了什么意象？请找出来，、开头八句写了什么意象？请找出来，并给这幅图画命名。并给这幅图画命名。第一部分第一部分明确：依题目摹写春、江、花、明确：依题目摹写春、江、花、月、夜的幽美景色。月、夜的幽美景色。春江花月图春江花月图画面美。画面美。、开头八句写了哪些意象？构成了怎样、开头八句写了哪些意象？构成了怎样的画面？的画面？江潮连海江潮连海月共潮生月共潮生水绕芳甸水绕芳甸月照花林月照花林流霜不飞流霜不飞 白沙不见白沙不见幽美、恬静幽美、恬静月夜美景月夜美景2、本段景物描写有何特点？、本段景物描写有何特点？画面清丽，色泽柔和画面清丽，色泽柔和良辰美

7、景良辰美景紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、紧扣题目写作，开篇就对春、江、花、月、夜进行描绘。月、夜进行描绘。景物极多，但景物极多，但以月光统摄各种景物以月光统摄各种景物，由，由大到小，由远到近，层次分明地一一展开。大到小，由远到近，层次分明地一一展开。意境意境幽美恬静。幽美恬静。江畔何人初见月？江月何年初照人？江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相似。人生代代无穷已，江月年年只相似。不知江月待何人，但见长江送流水。不知江月待何人，但见长江送流水。1、面对良辰美景，引发了作者怎么样、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？的遐想？第二部分第二部分明确：从描写景色转向观照人生

8、，明确：从描写景色转向观照人生，人生短暂、宇宙无穷的惆怅人生短暂、宇宙无穷的惆怅哲哲理美。理美。1、面对良辰美景，引发了作者怎么样、面对良辰美景，引发了作者怎么样的遐想？的遐想？明确：面对相似的江月，虽有代代人生，明确：面对相似的江月，虽有代代人生，然相对于整个广袤、永恒的宇宙，小小然相对于整个广袤、永恒的宇宙，小小的的“个体人生个体人生”却又是那么的渺小、短却又是那么的渺小、短暂，无奈的情怀啊！暂，无奈的情怀啊！2、面对良辰美景，作者抒发怎样的哲理？、面对良辰美景，作者抒发怎样的哲理？人生哲理：人生短暂人生哲理：人生短暂,宇宙永恒宇宙永恒!诗人虽有对人生短暂的感诗人虽有对人生短暂的感伤，但并

9、不是颓废与绝望，而伤，但并不是颓废与绝望，而是缘于对人生的追求与热爱。是缘于对人生的追求与热爱。其基调应是其基调应是哀而不伤哀而不伤的，使我的，使我们得以聆听到初盛唐时代之音们得以聆听到初盛唐时代之音的回响。的回响。人生代代无穷已人生代代无穷已江月年年望相似江月年年望相似人生、明月共存人生、明月共存江月待人江月待人长江送水长江送水江月有恨流水无情江月有恨流水无情 江月与人生江月与人生对比对比，显示人生的，显示人生的短暂，而在短暂的人生里那离愁越短暂，而在短暂的人生里那离愁越发显得浓郁。发显得浓郁。月夜哲思月夜哲思白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何

10、处相思明月楼？谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？第二部分第二部分（1 1）此四句总写春江花月夜中）此四句总写春江花月夜中思妇与游子两地思念。思妇与游子两地思念。（1）总写）总写可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。1、赏析、赏析“徘徊徘徊”一词的表达作用。一词的表达作用。（2）思妇怀远）思妇怀远1、赏析、赏析“徘徊徘徊”一词的表达作用。一词的表达作用。（1 1）拟人手法，写出月游移

11、不定的动态。）拟人手法，写出月游移不定的动态。（2 2）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇）赋予月亮人的灵性，它似乎也为思妇而伤心、对她怜悯，不忍离去。而伤心、对她怜悯，不忍离去。（3 3）与后文的）与后文的“卷不去卷不去”、“拂还来拂还来”相相呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法呼应，写出月亮的不忍之心。但此种做法却惹得思妇更为思念。却惹得思妇更为思念。2 2、“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”两词用了什么表现手两词用了什么表现手法？法？明确：鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，明确：鱼龙、鸿雁本来是月光下的景物，此处写出了此处写出了月光的清澈月光的清澈。同时也是。同时也是用典用典“尺素在鱼肠，寸心凭雁足尺

12、素在鱼肠，寸心凭雁足”，鱼，鱼龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，龙、鸿雁是古代用于互传音讯的载体，此处暗含有此处暗含有鱼雁不能传音讯鱼雁不能传音讯之意。可见之意。可见二人音讯断绝，相思无着落。二人音讯断绝，相思无着落。月光徘徊月光徘徊 “卷不去卷不去”“拂不来拂不来”怜悯之情怜悯之情 （作伴、解愁）（作伴、解愁）“卷卷”“拂拂”思妇惆怅、迷惘思妇惆怅、迷惘鸿雁不度鸿雁不度鱼龙成文鱼龙成文无法传递音讯无法传递音讯思妇怀远思妇怀远昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。斜月沉沉藏

13、海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。不知乘月几人归，落月摇情满江树。（3）游子思归）游子思归 本段文字如何表达游子思归的感情？本段文字如何表达游子思归的感情？（1 1）在梦中也想归家，心理描写。）在梦中也想归家，心理描写。（2 2）对春光渐逝的惋惜中，表达其想）对春光渐逝的惋惜中，表达其想要归家的心情。要归家的心情。（3 3）以）以 “无限路无限路”表达其有家却难归表达其有家却难归的无奈。的无奈。（4 4）“落月落月”、“海雾海雾”等衬托其无等衬托其无限的思念。限的思念。花落闲潭花落闲潭游子的青春、幸福、游子的青春、幸福、憧憬流去（惜春）憧憬流去（惜春）月落江潭月落江潭衬托凄

14、苦寂寞之情衬托凄苦寂寞之情“无限路无限路”加重乡思加重乡思游子思归游子思归一、春江花月（景）一、春江花月（景）三、思妇游子（情）三、思妇游子（情）二、宇宙人生（理）二、宇宙人生（理）完完美美融融合合小结小结 这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了这是一首抒情诗。诗人细致地描绘了江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，江南春江花月之夜清幽静谧的自然景色，并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的并由此而生发出对宇宙无穷、人生短促的思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方思索和对明月今宵、游子思妇却天各一方的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，的惋惜。诗中尽管不无人生苦短的伤感，然而读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着然而

15、读来轻曼如烟，悠悠惆怅中还交织着对生命的依恋，对青春的珍惜，对对生命的依恋，对青春的珍惜，对“人生人生代代无穷已代代无穷已”、得以与明月长久共存相伴、得以与明月长久共存相伴的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，的一丝欣慰；尽管也有夫妇别离的哀愁，但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着但是写来柔婉似水，绵绵相思中饱和着“借明月寄相思借明月寄相思”的脉脉温情，含蕴着对重的脉脉温情，含蕴着对重逢的美好企盼。逢的美好企盼。情感内容情感内容抒情层次抒情层次（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景（一）写明月照耀下的江水花林的绚丽景观。为下面对景抒情打下基础。观。为下面对景抒情打下基础。景物美景物美（二）由写景转向

16、观照人生，思索茫茫人（二）由写景转向观照人生，思索茫茫人生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长生与漫漫宇宙之间的相互关系，以明月长照对照人生短暂，抒写心中的感叹。照对照人生短暂，抒写心中的感叹。哲理美哲理美（三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离（三）由感叹人生进而抒写思妇游子的离愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福愁别绪，讴歌人们对爱情的向往和对幸福的憧憬。的憧憬。情感美情感美（一）（一）以月亮从升起到坠落的过程作为外以月亮从升起到坠落的过程作为外在线索在线索（月生月生月照月照月斜月斜月落）月落）。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、。随着月光的脚步依次描绘了潮水、波光、江流、芳甸、花林、白沙、夜

17、空、白云、江流、芳甸、花林、白沙、夜空、白云、青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；青枫、闺楼、镜台、江树等一系列景象；一方面，一方面，又以月光统摄各种景物又以月光统摄各种景物；有意突；有意突出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空出它们在月光沐浴下所显示出的清丽、空明、澄澈、宁静。明、澄澈、宁静。（二）开头对春江花月夜景的描写，（二）开头对春江花月夜景的描写，引发了第二部分对宇宙人生的思考，引发了第二部分对宇宙人生的思考，并由此进一步对人生离情作抒写，并由此进一步对人生离情作抒写，诗情、画意、哲理三者有机统一在诗情、画意、哲理三者有机统一在月亮这一意象中。月亮这一意象中。（三）（三）融情于景。融情于景。（开头部分良（开头部分良辰美景使人渴望团圆，后面写辰美景使人渴望团圆，后面写“月徘徊月徘徊”、“鱼龙鱼龙”、“鸿雁鸿雁”既是情也是景；既是情也是景；“落月落月”、“流流水水”等都是游子思念的载体）等都是游子思念的载体）（四）（四）感情基调：哀而不伤。感情基调：哀而不伤。（“人生代代无穷已，江月年年人生代代无穷已，江月年年望相似望相似”、“此时相望不相闻，此时相望不相闻，愿逐月华流照君愿逐月华流照君”）