三年级语文习作五祖国的传统文化.ppt
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1、三年级语文习作五祖国的传统文化导演 应该遵守的“规则”审题(你明确“老板”和“评委”的要求了吗?)选材(到底写什么?必须紧扣中心,让“老板”和观众、读者满意)列提纲(学会想象当时的情景,打简便的草稿)联想(邀请“明星”,让词语丰富我们的习作)修改(必须反复读几遍,试播)积累(功夫在课外,生活即学习)审题 多读几次习作要求,抓住关键词。习作五习作五生活中的传统文化生活中的传统文化20122012年年1111月月审题 多读几次习作要求,抓住关键词。开开 头头 1 万事开头难,只要迈出第一步,之后万事开头难,只要迈出第一步,之后的事总会做得好的。可是的事总会做得好的。可是到底习作怎么到底习作怎么开开
2、头呀?头呀?1.1.开门见山法开门见山法:直接告诉读者。直接告诉读者。中秋节中秋节 这个星期,我收集了许多中国这个星期,我收集了许多中国传统的资料:有对联、十二生肖、传统的资料:有对联、十二生肖、剪纸,还有中国的传统节日的图片剪纸,还有中国的传统节日的图片和文字等。其中我最喜欢传统节日和文字等。其中我最喜欢传统节日的资料,因为我对传统节日很感兴的资料,因为我对传统节日很感兴趣。趣。我感兴趣的传统节日中最喜欢我感兴趣的传统节日中最喜欢的是中秋节,因为它是家人团聚的的是中秋节,因为它是家人团聚的好日子。好日子。开开 头头 2 2.2.诗歌引入法诗歌引入法:通过密切联系的通过密切联系的诗词歌曲诗词歌
3、曲,直接突出中心。直接突出中心。端午节 每年的端午节,我都会想每年的端午节,我都会想起小时候学过的儿歌起小时候学过的儿歌:“桃儿桃儿红,杏儿黄,五月初五是端阳。红,杏儿黄,五月初五是端阳。粽子香,包五粮,剥个粽子裹粽子香,包五粮,剥个粽子裹上糖,幸福生活万年长上糖,幸福生活万年长”。开开 头头 3 3.3.列举比较法列举比较法:通过类似事物的通过类似事物的列举,强调习作的中心或者重点。列举,强调习作的中心或者重点。中秋节 生活中,我们处处可以感受生活中,我们处处可以感受到丰富多彩的传统文化,如;剪到丰富多彩的传统文化,如;剪纸,陶瓷;我们有古老的民族艺纸,陶瓷;我们有古老的民族艺术,如;戏剧,
4、国画;我们有独术,如;戏剧,国画;我们有独特的风俗习惯,端午节赛龙舟,特的风俗习惯,端午节赛龙舟,元宵节闹花灯元宵节闹花灯不过我最喜欢不过我最喜欢中秋节。中秋节。春节 “爆竹声中一岁除爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日,千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。总把新桃换旧符。”每每年的正月初一是春节,俗称年的正月初一是春节,俗称“过年过年”,是我,是我国最重要、最隆重的节日。为什么呢?奶奶国最重要、最隆重的节日。为什么呢?奶奶告诉我:告诉我:“春节是个辞旧迎新的节日,意味春节是个辞旧迎新的节日,意味着生机勃勃的春天又要来了,人们又可以播着生机勃勃的春天又要来了,人们又可以播
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- 三年级 语文 习作 祖国 传统文化
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