液体的压强说课课资料教学内容.ppt
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1、液体的压强说课课资料教材与学情教材与学情.学情分析学情分析心理特点心理特点心理成熟心理成熟自我意识自我意识缺乏兴趣缺乏兴趣知识水平知识水平学习了力学相关知识学习了力学相关知识理解压强的基本概念理解压强的基本概念认知能力认知能力具备科学探究能力具备科学探究能力能够理性分析问题能够理性分析问题抽象思维初步形成抽象思维初步形成教材与学情教材与学情3.3.教学目标教学目标知识与技能知识与技能情感态度价值观情感态度价值观过程与方法过程与方法培养分析问题解培养分析问题解 决问题的能力决问题的能力加深对控制变量加深对控制变量 法的理解法的理解培养合作创新精培养合作创新精 神,表达能力神,表达能力实事求是的实
2、事求是的 科学态度科学态度树立信心树立信心加深学习兴趣加深学习兴趣理解液体压强理解液体压强 强的特点强的特点掌握液体压强掌握液体压强 强的计算强的计算教材与学情教材与学情4.4.重点难点重点难点理念与方法理念与方法1.1.教育理念教育理念 经历科学探究的过程,经历科学探究的过程,认识到科学方法的重认识到科学方法的重 要性,步入自主学习要性,步入自主学习的轨道。的轨道。理念与方法理念与方法教法教法学法学法过程与活动过程与活动课课时时安安排排1.液体压强的特点液体压强的特点2.液体压强的计算和连通器液体压强的计算和连通器过程与活动过程与活动1.1.引入新知引入新知潜水艇为什么要用潜水艇为什么要用很
3、厚的钢板制造?很厚的钢板制造?不同的深度为什么要穿不同的潜水服?过程与活动过程与活动演示实验演示实验液体的压强是如何产生的?液体的压强是如何产生的?为什么喷出的水为什么喷出的水柱远近不同?柱远近不同?过程与活动过程与活动分组分组三分三分分组,分工,分任务三动三动动脑,动手,动口三搭配三搭配学习程度不同的学生搭配,性格不同的学生搭配,男女生搭配2.2.实验探究实验探究过程与活动过程与活动3.3.实验探究实验探究学生的猜想学生的猜想 液体压强可能与深度,液体压强可能与深度,液体的质量,体积,方向液体的质量,体积,方向容器形状容器形状有关有关过程与活动过程与活动不等质量的水不等质量的水等质量的水等质
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