中华传统文化的仁爱思想.ppt
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1、中华传统文化儒家”仁爱”思想榆阳区委党校 马海霞各种文史知识,中国优秀传统文化,领导干部也要学习,以学益智,以学修身。中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。中华优秀传统文化已经成为中华民族的基因,植根在中国人内心,潜移默化影响着中国人的思想方式和行为方式。程颐:读论语,读之前是这等人,读之后还是这等人,论语未曾读。陆九渊:不识一个字,亦须还我堂堂地做个人。儒家思想为我们中国人的为人处世提供了最高的榜样,确立了基本规范。1从孔子谈起2“仁爱”思想的内涵“仁爱”是一种境界3一、从孔子谈起盖闻先孔子而圣者,非孔子无以明;后孔子而圣者,非孔子无
2、以法。元武宗圣旨“大成至圣文宣王”孔子做人给我们的启示:点击 商朝王族,但到孔子父亲这一代,成了没落贵族。点击三岁丧父,母亲地位卑微,生活贫寒。点击生下来其丑无比;出生时满室红光,不吉,被丢弃血统高贵,出身低贱1 12 23 3克服了自己的先天不足,发奋学习,成为我们中华民族的大圣人。二、“仁爱”思想的内涵“吾十有五而志于学。”孔子论语里面“仁”字共出现了次论语:“樊迟问仁,子曰爱人。”孟子尽心上:亲亲而仁民,仁民而爱物。第一层亲亲第二层仁民第三层爱物1、亲亲:对亲人的爱孔子在礼记里说:立爱自亲始。(入情入理,合乎人之常情)亲亲的核心是什么?孝案例启示:文火炖鱼测试题伟大、无私的父母之爱孝,就
3、是对生命之源的感恩。儒家讲的孝就是对爱的一种回报、对爱的感恩。成为我们中华文化一个非常重要的范畴,一个非常具有普遍意义和永恒价值的范畴。佛教:六根清净斩断尘缘佛教到了中国,欣然接受“孝”案例:寻佛的故事孝的历史局限性:与忠混淆,被封建统治者利用。与忠混淆,被封建统治者利用。案例:魏文帝的考验案例:魏文帝的考验没有底线的没有底线的“孝孝”不利于现代法治的推行不利于现代法治的推行。叶公与孔子对话叶公与孔子对话孝成为封建礼教后,践踏个人权力,剥夺个人自由。孝成为封建礼教后,践踏个人权力,剥夺个人自由。“父母之命不可违父母之命不可违”的人生悲剧的人生悲剧曹丕:“君父各有笃疾,有药一丸,可救一人,当救君
4、耶,父耶?”炳原:“父耶!”孝也有历史局限性:与忠混淆,被封建统治者利用。与忠混淆,被封建统治者利用。案例:魏文帝的考验案例:魏文帝的考验没有底线的没有底线的“孝孝”不利于现代法治的推行不利于现代法治的推行。叶公与孔子对话叶公与孔子对话孝成为封建礼教后,践踏个人权力,剥夺个人自由。孝成为封建礼教后,践踏个人权力,剥夺个人自由。“父母之命不可违父母之命不可违”的人生悲剧的人生悲剧叶公语孔子曰:“吾党有直躬者,其父攘羊,而子证之。”孔子曰:“吾党之直者异于是,子为父隐,父为子隐,直在其中矣。”论语子路第十八章北宋经学家邢昺:子苟有过,父为隐之,则慈也;父苟有过,子为隐之,则孝也,孝慈则忠,忠则直也
5、,故曰:直在其中矣。孝也有历史局限性:与忠混淆,被封建统治者利用。与忠混淆,被封建统治者利用。案例:魏文帝的考验案例:魏文帝的考验没有底线的没有底线的“孝孝”不利于现代法治的推行不利于现代法治的推行。叶公与孔子对话叶公与孔子对话孝成为封建礼教后,践踏个人权力,剥夺个人自由。孝成为封建礼教后,践踏个人权力,剥夺个人自由。“父母之命不可违父母之命不可违”的人生悲剧的人生悲剧我们不能说孝能解决一切人类问题,但是我们可以说孝是解决一切人类问题的开始;我们也不能说尽了孝心,就尽了做人的使命,但是我们可以说没有孝心,你就还不具备做人的起码资格。2、仁民:对大众的爱实现“仁民”遵循的两条原则已所不欲,勿施于
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