浙教版七年级上册科学第一章《科学入门》复习课件(48张PPT)知识分享.ppt

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1、深圳市新华中学深圳市新华中学 肖平肖平浙教版七年级上册科学第一章科学入门复习课件(48张PPT)学习学习科学科学的基本方法的基本方法：仔细观察、认真思考、积极实验仔细观察、认真思考、积极实验、夏天，把冰块放入盛有水的玻璃杯中，、夏天，把冰块放入盛有水的玻璃杯中，观察一段时间。观察一段时间。你观察到了什么现象？你观察到了什么现象？由此你可以提出什么需要解决的问题？由此你可以提出什么需要解决的问题？科学是一门研究研究各种自然现象自然现象并寻找他们并寻找他们相应的相应的答案答案的学问。人人的直接观察是有限的的直接观察是有限的 借助仪器、通过实验借助仪器、通过实验进行科学实验时应有的态度是进行科学实验

2、时应有的态度是、。在实验室，我们要逐步学会正在实验室，我们要逐步学会正确使用确使用，仔细观察仔细观察，正确，正确记录记录。认真操作认真操作仔细观察仔细观察实验现象实验现象各种仪器各种仪器实验现象和数据实验现象和数据常见的仪器的名称和用途：常见的仪器的名称和用途：天平天平：测量质量的：测量质量的温度计温度计：测量温度的：测量温度的停表停表：测量时间的：测量时间的量筒、量杯量筒、量杯：测量液体体积的：测量液体体积的刻度尺刻度尺：测量长度的：测量长度的酒精灯酒精灯：加热的：加热的显微镜显微镜：观察细胞结构的：观察细胞结构的试管：试管：盛少量液体或固体的盛少量液体或固体的;可可直接直接在酒精灯在酒精灯

3、的火焰上加热的玻璃仪器的火焰上加热的玻璃仪器.烧杯烧杯:盛放液体的仪器盛放液体的仪器;不可以直接加热不可以直接加热.长度的主单位：长度的主单位：米（米（m）常用单位：常用单位：千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米千米、分米、厘米、毫米、微米、纳米单位的换算单位的换算:1米米=_纳米;1米=_毫米=_ 微米测量长度的工具：测量长度的工具：刻度尺刻度尺刻度尺的使用：刻度尺的使用：109103106和被测物体贴和被测物体贴,注意视要与注意视要与刻度线对齐刻度线对齐1、下列长度单位换算正确的是、下列长度单位换算正确的是:（）A、10.5厘米厘米=10.5厘米厘米10毫米毫米=105毫米毫米B、10.5厘

4、米厘米=10.5厘米厘米10=105毫米毫米C、10.5厘米厘米=10.5(1/100)米米=0.105米米D、10.5厘米厘米=10.5100厘米厘米=0.105米米C2、我国一角钱硬币的厚度大约是：（、我国一角钱硬币的厚度大约是：（）A、2.4微米微米B、2.4毫米毫米C、2.4厘米厘米D、2.4分米分米B3、下下面面四四个个测测量量数数据据，用用最最小小刻刻度度是是分分米米的的刻刻度度尺测量的是（尺测量的是（）A.0.00158千米千米B.5.0米米C.7.26分米分米D.32毫米毫米A4、课桌离地面的高度约为（、课桌离地面的高度约为（）A、80厘米厘米B、8米米C、80毫米毫米D、0.

5、8分米分米A5、用用三三角角板板和和刻刻度度尺尺配配合合，先先后后4次次测测量量小小球球的的直直 径径，其其 测测 量量 结结 果果 分分 别别 为为 1.73cm,1.70cm，1.71cm,1.74cm,则小球的直径应取多少？（则小球的直径应取多少？（）A、1.73cmB、1.715cmC、1.71cmD、1.72cmD6、下图中左侧物体的长度、下图中左侧物体的长度 为为 厘米，厘米，右侧物体的长度右侧物体的长度为为 厘米。厘米。1.933.47、用用塑塑料料卷卷尺尺测测量量长长度度时时，若若用用力力拉拉尺尺，那那么么测测量结果将（）量结果将（）A、偏大偏大 B、偏小、偏小C、不受影响、不

6、受影响D、更加准确、更加准确B若用受潮的尺或用从冰箱中取出的尺去测量呢若用受潮的尺或用从冰箱中取出的尺去测量呢?8、刻度尺的准确程度由（、刻度尺的准确程度由（）决定的。）决定的。A、最小刻度、最小刻度 B、准确值、准确值 C、估计值、估计值 D、量程、量程 偏小偏小偏大偏大A9.如图如图,将铜丝在铅笔上紧密将铜丝在铅笔上紧密排绕排绕17圈圈,总长度为总长度为cm,铜丝铜丝的直径是铜丝铜丝的直径是mm。2.801.65体积的主单位：体积的主单位：立方米（立方米（m）或（米）或（米）体积的常用单位：体积的常用单位：分米分米、厘米、厘米、升、毫升、升、毫升等等测量液体体积的工具：测量液体体积的工具：

7、量筒、量杯量筒、量杯单位换算单位换算:1 m=_ dm(分米分米)=_cm1dm(分米分米)=_L(升升)1cm(厘米厘米)=_mL(毫升毫升)10310611平放在水平桌上平放在水平桌上,平视平视,视线与凹液视线与凹液面的最低处相平面的最低处相平量筒的使用：量筒的使用：2.10毫升的水大约有毫升的水大约有()A.1汤匙水汤匙水B.1茶杯水茶杯水C.1茶壶水茶壶水D.1桶水桶水A3.不规则固不规则固体体积的测体体积的测量方法。量方法。V1V2V2-V1=90-80=10ml温度的主单位：温度的主单位：摄氏度（摄氏度（)温度的测量工具：温度的测量工具：温度计温度计温度计的种类：温度计的种类：普通

8、温度计、体温计、普通温度计、体温计、家用气温计家用气温计等的原理、结构、等的原理、结构、测量范围、最小刻度的异同测量范围、最小刻度的异同使用方法使用方法温度计的使用：温度计的使用：液泡和被测物体充分接触液泡和被测物体充分接触原理：原理：热胀冷缩热胀冷缩体温计：体温计：用途：用途：测量人体的温度测量人体的温度 构造特点：构造特点：下端玻璃泡的容积比下端玻璃泡的容积比 细管容积大得多细管容积大得多 优点：优点：可准确到可准确到0.1 可离开人体读数可离开人体读数 玻璃泡和玻璃管之间有段特玻璃泡和玻璃管之间有段特 别细的弯曲玻璃管别细的弯曲玻璃管1要给体温计消毒要给体温计消毒,应采用下面的哪种方法（

9、应采用下面的哪种方法（）A、用蘸了酒精的棉花球擦、用蘸了酒精的棉花球擦 B、用自来水冲洗、用自来水冲洗C、在沸水中煮、在沸水中煮 D、在酒精灯火焰上烧、在酒精灯火焰上烧A2、0的冰与的冰与0的水相比较（的水相比较（）A.0的冰比的冰比0的水冷的水冷B.0的水比的水比0的冰冷的冰冷C.0的水与的水与0的冰冷热程度相同的冰冷热程度相同D、以上说法都正确、以上说法都正确C4、物物体体的的称称为为温温度度，右右图图的温度记作的温度记作。左图是。左图是。1020302030冷热程度冷热程度-2210201010203023.13、-5读作（读作（）A、负、负5度度B、负、负5摄氏度摄氏度C、零下、零下5

10、摄氏度摄氏度D、摄氏零下、摄氏零下5度度C5、人人体体正正常常体体温温为为_C，一一般般体体温温计计的的测测量量范围是范围是C到到C。最小刻度是。最小刻度是C3735420.1体温计比一般的温度计准确度要高的原因体温计比一般的温度计准确度要高的原因是是 。体温计的玻璃泡大而玻璃管细体温计的玻璃泡大而玻璃管细6、关关于于水水银银温温度度计计和和体体温温计计，下下面面说说法法正正确的是确的是（）A、都可直接测沸水的温度、都可直接测沸水的温度B、都可离开被测物体读数、都可离开被测物体读数C、玻璃管内径都有一弯曲处特别细、玻璃管内径都有一弯曲处特别细D、都是利用液体热胀冷缩的性质制成的、都是利用液体热

11、胀冷缩的性质制成的D深圳市新华中学深圳市新华中学 肖平肖平原理:气体的热胀冷缩气体的热胀冷缩质量的主单位：质量的主单位：千克（千克（kg）常用的单位：常用的单位：克、毫克、公斤、斤、吨克、毫克、公斤、斤、吨等等单位的换算和对物体质量的估计单位的换算和对物体质量的估计天平的使用：天平的使用：1吨吨=_Kg;1Kg=_g;1g=_mg一初中生的质量约为一初中生的质量约为_Kg;二个鸡蛋的质量约为二个鸡蛋的质量约为_g;10001000100050100深圳市新华中学深圳市新华中学 肖平肖平托盘天平的使用托盘天平的使用1）把天平放在水平台上，把游码放在标尺把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻

12、线处（左端的零刻线处（放平、归零放平、归零）深圳市新华中学深圳市新华中学 肖平肖平2 2）调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘）调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡的中线处，这时横梁平衡当指针偏向左边时，右边当指针偏向左边时，右边的平衡螺母应往右调的平衡螺母应往右调。深圳市新华中学深圳市新华中学 肖平肖平3）把被测物体放在左盘里把被测物体放在左盘里4）用）用镊子镊子向右盘里加向右盘里加减砝码减砝码5）调节游码在标尺上的位调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡置，直到横梁恢复平衡深圳市新华中学深圳市新华中学 肖平肖平天平的使用天平的使用注意事项注意事项1 1不要超

13、过量程不要超过量程每台天平能够称的最大质量每台天平能够称的最大质量(所有砝码的质量加上游码指示的最大刻度值所有砝码的质量加上游码指示的最大刻度值)叫做天叫做天平的量程用天平称物体的质量不能超过天平的量程平的量程用天平称物体的质量不能超过天平的量程用镊子往盘里加减砝码时要用镊子往盘里加减砝码时要轻拿轻放轻拿轻放 2 2保持天平干燥、清洁保持天平干燥、清洁不要把潮湿的物体和化不要把潮湿的物体和化学药品直接放在天平盘里学药品直接放在天平盘里不要用手直接拿砝码，不不要用手直接拿砝码，不要把砝码弄湿弄脏要把砝码弄湿弄脏，以免锈蚀，以免锈蚀(测量结果会偏小测量结果会偏小)3、读数时，衡量标尺上游码的读数看

14、游码左侧对读数时，衡量标尺上游码的读数看游码左侧对齐的刻度线，物体的质量等于右盘砝码的总质量加上齐的刻度线，物体的质量等于右盘砝码的总质量加上游码在标尺上的读数。游码在标尺上的读数。深圳市新华中学深圳市新华中学 肖平肖平知识点知识点1 1：质量的概念及单位：质量的概念及单位知识知识2 2：质量是物质的一种属性：质量是物质的一种属性知识点知识点3 3：质量的测量工具：质量的测量工具例例;某同学用一架调节号的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，某同学用一架调节号的托盘天平测一本书的质量，天平平衡时，右盘上的砝码为：右盘上的砝码为：100100克一个，克一个，2020克砝码二个，克砝码二个，1010

15、克砝码一个，克砝码一个，5 5克克砝码一个。游码位置如图所示：则这本书的质量为砝码一个。游码位置如图所示：则这本书的质量为 （）A.153.8A.153.8克克 B.156.2B.156.2克克 C.153.6C.153.6克克 D.156.4D.156.4克克例例:下列说法正确的是（下列说法正确的是（）A A、将一铝块压成铝片，它的质量减少、将一铝块压成铝片，它的质量减少 B B、将一铝块熔化成铝，、将一铝块熔化成铝，它的质量不变它的质量不变 C C、将一铝块从地球上带到月球，它的质量变小、将一铝块从地球上带到月球，它的质量变小 D D、将一粗糙的铁块磨成光滑的圆柱体，它的质量不变、将一粗糙

16、的铁块磨成光滑的圆柱体，它的质量不变例例1.1.按照国际标准（按照国际标准（SISI），质量的基本单位是（），质量的基本单位是（）A A、吨、吨 B B、千克、千克 C C、克、克 D D、毫克、毫克例例2.2.质量是质量是5105106 6毫克的物体，可能是（毫克的物体，可能是（）A A一粒米一粒米 B B 一个中学生一个中学生 C C一只鸡一只鸡 D D 一个鸡蛋一个鸡蛋知识应用知识应用BBBB2 2、一个物体的质量大小决定于（、一个物体的质量大小决定于（）A A、物物体体外外部部形形状状大大小小 C C、物物体体所所含含物物质质的的多多少少 B B、物体所处的位置物体所处的位置D D、物

17、体的状态和物体所含物质的多少、物体的状态和物体所含物质的多少 C1.下列物体中，质量为下列物体中，质量为35千克的物体可能是千克的物体可能是()A.一头大象一头大象 B.一只鸡一只鸡 C.一个中学生一个中学生D.一只蚂蚁一只蚂蚁C3 3、托盘天平调节好以后，在称量时发现指针偏在标尺中、托盘天平调节好以后，在称量时发现指针偏在标尺中央的左边，这时应（央的左边，这时应（）A A、把右端的平衡螺母向右旋出一些、把右端的平衡螺母向右旋出一些 B B、把左端的平衡螺母向左旋出一些、把左端的平衡螺母向左旋出一些 C C、向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动、向天平右盘中增加砝码或将游码向右移动 D D、将

18、天平右盘中砝码减少、将天平右盘中砝码减少C4.4.我我们们在在电电视视中中可可以以看看到到宇宇航航员员在在太太空空中中飞飞行行时时,人人仿仿佛佛处于悬浮状态处于悬浮状态,有关宇航员的质量的说法中正确的是（有关宇航员的质量的说法中正确的是（）A.A.宇航员在太空中质量减小宇航员在太空中质量减小 B.B.宇航员在太空中质量变大宇航员在太空中质量变大C.C.宇航员的质量究竟如何变化很难说宇航员的质量究竟如何变化很难说 D.D.宇航员的质量不变宇航员的质量不变D5 5、下列说法正确的（、下列说法正确的（）A A、将一铜块熔化成铜水，它的质量减少、将一铜块熔化成铜水，它的质量减少B B、将一铜块拉成丝，

19、它的质量不发生变化、将一铜块拉成丝，它的质量不发生变化C C、将一铜块从南极拿到北极，它的质量增大、将一铜块从南极拿到北极，它的质量增大D D、将将一一粗粗糙糙的的铜铜块块磨磨成成光光滑滑的的正正方方体体，它它的的质质量量不不发生变化发生变化B7、用用托托盘盘天天平平称称量量物物体体的的质质量量时时，若若天天平平平平衡衡时时，左左盘盘放放有有100克克和和20克克的的砝砝码码各各1个个，游游码码所所对对的的刻刻度度值值是是 4克克，则则 物物 体体 的的 质质 量量 为为（）A、124克克B、122克克C、118克克D、116克克D8、用托盘天平称水的质量：将空烧杯放在、用托盘天平称水的质量：

20、将空烧杯放在天平左盘，天平平衡后，天平右盘砝码及游天平左盘，天平平衡后，天平右盘砝码及游码在标尺的位置如图（码在标尺的位置如图（1）所示。杯中装水）所示。杯中装水后，天平平衡，右盘砝码及游码在标尺上的后，天平平衡，右盘砝码及游码在标尺上的位置如图（位置如图（2）所示。根据图（）所示。根据图（1）、（）、（2）填出下表。填出下表。烧杯质量（克）烧杯和水的总质量（克）水的质量（克）28.661.4 32.89、用用托托盘盘天天平平测测量量物物体体质质量量的的几几个个步步骤骤是是：将将被被测测物物体体放放入入左左盘盘中中，估估计计物物体体的的质质量量，然然后后在在右右盘盘中中加加减减砝砝码码，调调整

21、整游游码码，使使横横梁梁平平衡衡。调调节节螺螺母母，使使天天平平的的横横梁梁平平衡衡。将托盘天平置于水平桌面上。将托盘天平置于水平桌面上。将将游游码码置置于于零零刻刻度度线线上上。计计算算砝砝码码和和游游码的数值，并作记录。码的数值，并作记录。请请将将实实验验步步骤骤代代号号的的合合理理顺顺序序填填入入下下面面的的横横线上。线上。_ 时间的主单位时间的主单位秒（秒（s）常用的单位：常用的单位：秒（秒（S）、分（）、分（min)小时小时(h)、天、天(day)等等注意单位的换算注意单位的换算:测量的工具：测量的工具：1天天=_h;1小时小时=_分分(min);1min=_s(秒秒)246060停

22、表（秒表）停表（秒表）;手表手表;钟钟1 1、用用手手表表测测量量某某同同学学的的脉脉搏搏为为每每分分钟钟7575次次，则则该该同同学学的心脏跳动一次所用时间为（的心脏跳动一次所用时间为（）A A、0.80.8秒秒 B B、0.080.08秒秒 C C、0.60.6秒秒 D D、1.331.33秒秒 A2 2、下列说法正确的有、下列说法正确的有 （）A A、测量液体时，把温度计插入液体中立即读数、测量液体时，把温度计插入液体中立即读数B B、体温计测量体温时，离开人体读数就不准了、体温计测量体温时，离开人体读数就不准了C C、实验室用来计量的停表，有电子停表和机械停表两种、实验室用来计量的停表

23、，有电子停表和机械停表两种D D、天平测量物体质量时，砝码放左盘，被测物体放右盘、天平测量物体质量时，砝码放左盘，被测物体放右盘 C深圳市新华中学深圳市新华中学 肖平肖平1 1、下午下午5 5：0000指什么物理量指什么物理量？2 2、如图机械停表秒、如图机械停表秒针转一圈所用时间针转一圈所用时间是是 秒；分针秒；分针转一大格所用时间转一大格所用时间是是 秒；图中所秒；图中所指的时间是指的时间是 秒秒。30306060220.5220.5时刻时刻深圳市新华中学深圳市新华中学 肖平肖平读数：1分45秒2秒针走一圈秒针走一圈30秒秒最小分度值最小分度值0.1秒秒3、完完成成下下面面的的单单位位变变

24、换换和和给给下下面面的的一一些些数数据填上适当的单位。（据填上适当的单位。（3分）分）0.5吨吨=千克，千克，0.5升升=米米3；1时时32分分秒；秒；珠珠穆穆朗朗玛玛峰峰的的海海拔拔高高度度是是8848；饮饮水水机机用的一桶水的体积大约是用的一桶水的体积大约是19；鲸的质量可达鲸的质量可达1.2102。5000.510-3 5520 米米升升吨吨、提出问题提出问题、建立假设和猜想建立假设和猜想、设计实验方案设计实验方案、收集事实证据（进行实验）收集事实证据（进行实验）、检验假设检验假设、评价和交流评价和交流科学探究科学探究过程：过程：1 1、科科学学家家对对自自然然界界的的事事物物的的存存在

25、在、发发展展和和变变化化的的研研究究方方法法是（是（）A A、科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论、科学家就在实验室里研究自然界的现象，得出科学结论B B、科科学学家家不不断断提提出出新新问问题题，搜搜集集信信息息，把把考考察察或或实实验验的的结结果记录下来，经过分析、论证，得出结论果记录下来，经过分析、论证，得出结论C C、科学家就在野外考察得出科学结论、科学家就在野外考察得出科学结论D D、科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论、科学家就在图书馆里查阅资料得出科学结论 B2、把把科科学学探探究究的的基基本本过过程程进进行行排排序序：1建建立立猜猜测测和和假假设设，2获获取取事事

26、实实与与证证据据，3提提出出问问题题，4合合作作交交流流，5制制订订计计划划，6检验与评价。检验与评价。正确的步骤应该是：正确的步骤应该是：（）A、B、C、D、B3、过年了，小明心血来潮，、过年了，小明心血来潮，想数一下家里一年来积下的报想数一下家里一年来积下的报纸有几张。但一张张数太费力，纸有几张。但一张张数太费力，你能给他想一个简便的方法吗你能给他想一个简便的方法吗？（提示：报纸都是一张张叠？（提示：报纸都是一张张叠起来的）起来的）探究探究：某科学课外兴趣小组的同学，为了：某科学课外兴趣小组的同学，为了探究丝瓜园里丝瓜的结果情况，仔细观察探究丝瓜园里丝瓜的结果情况，仔细观察丝瓜园里盛开的许

27、多丝瓜，可是最后发现丝瓜园里盛开的许多丝瓜，可是最后发现只有部分结出了丝瓜。只有部分结出了丝瓜。提出问题提出问题：到底什么样的丝瓜花会结果：到底什么样的丝瓜花会结果？建立假说建立假说：可能是雌花会结果，雄花不：可能是雌花会结果，雄花不会结果。会结果。你还有其他的假说吗？请写出你还有其他的假说吗？请写出2条。条。1、可能雄花会结果，雌花不会结果、可能雄花会结果，雌花不会结果2、可能部分的雌花和雄花会结果；等等。、可能部分的雌花和雄花会结果；等等。根据兴趣小组同学的假说，帮助他们根据兴趣小组同学的假说，帮助他们设计实验方案来检验假说：设计实验方案来检验假说：开花时，分别在雌花和雄花边上作不同开花时

28、，分别在雌花和雄花边上作不同的标记；等丝瓜结果后进行检验。的标记；等丝瓜结果后进行检验。预测结果预测结果：结丝瓜的都是雌花结丝瓜的都是雌花水蒸发的速度跟什么因素有关？请你写出探水蒸发的速度跟什么因素有关？请你写出探究的过程。究的过程。（1）、提出问题：）、提出问题：（4）、得出结论）、得出结论（2）、建立假说：）、建立假说：abcd（3）、收集证据检验假设：）、收集证据检验假设：abcd提出问题提出问题：液体的蒸发快慢跟什：液体的蒸发快慢跟什么因素有关么因素有关?建立假设建立假设：可能跟液体的温度有关可能跟液体的温度有关可能跟液体的表面积有关可能跟液体的表面积有关可能跟液可能跟液体表面的空气流

29、动速度有关体表面的空气流动速度有关可能跟可能跟液体的种类有关液体的种类有关收集证据检验假设收集证据检验假设：测定条件相同液体：测定条件相同液体在不同温度下的蒸发速度。在不同温度下的蒸发速度。测定相同条测定相同条件液体在不同表面积极下的蒸发速度；件液体在不同表面积极下的蒸发速度；测定相同条件液体在不同空气流速下的测定相同条件液体在不同空气流速下的蒸发速度；蒸发速度；测定相同条件不同液体的蒸测定相同条件不同液体的蒸发速度；发速度；得出结论得出结论：液体蒸发的速度跟液体的温度、：液体蒸发的速度跟液体的温度、表面积、空气流动速度、液体的种类有关。表面积、空气流动速度、液体的种类有关。它们的关系是：温度

30、越高、表面积越大、它们的关系是：温度越高、表面积越大、空气流动速度越大蒸发越快，不同空气流动速度越大蒸发越快，不同液体液体蒸发速度不同。蒸发速度不同。资料资料:一位渔民在长江口捕鱼时捞到一头一位渔民在长江口捕鱼时捞到一头“大死鱼大死鱼”.它体长约它体长约2.5米米,背呈浅兰色背呈浅兰色,腹面腹面白色白色,有几个乳头突起有几个乳头突起,体前有一队鳍肢体前有一队鳍肢,尾鳍尾鳍呈水平状呈水平状,全身乳白全身乳白,皮肤裸露皮肤裸露,头部有一吻头部有一吻,上上下颌有牙齿各下颌有牙齿各30颗颗,眼不发达眼不发达,头上有一呼吸头上有一呼吸孔孔.解剖后体内有脊椎解剖后体内有脊椎,肺、心脏、胃、肝肠肺、心脏、胃

31、、肝肠等器官，与人相似。还怀有已坏死的幼体。等器官，与人相似。还怀有已坏死的幼体。教与学P29第12题P26观察蚯蚓根据资料进行探究：渔民捞到的是鱼根据资料进行探究：渔民捞到的是鱼类、两栖类，还是哺乳类生物。类、两栖类，还是哺乳类生物。1、提出问题、提出问题：渔民捞到的是鱼类、两栖类，渔民捞到的是鱼类、两栖类，还是哺乳类生物？还是哺乳类生物？2、建立假设、建立假设：A、渔民捞到的可能是鱼类、渔民捞到的可能是鱼类B、渔民捞到的可能是两栖类、渔民捞到的可能是两栖类C、渔民捞到的可能是哺乳类生物、渔民捞到的可能是哺乳类生物D、渔民捞到的可能是其他生物、渔民捞到的可能是其他生物P20第6题3、收集证据

32、检验假设：、收集证据检验假设：它体长约它体长约2.5米米,背呈浅兰色背呈浅兰色,腹面白色腹面白色,有几有几个乳头突起个乳头突起,体前有一队鳍肢体前有一队鳍肢,尾鳍呈水平状尾鳍呈水平状,全身乳白全身乳白,皮肤裸露皮肤裸露,头部有一吻头部有一吻,上下颌有上下颌有牙齿各牙齿各30颗颗,眼不发达眼不发达,头上有一呼吸孔头上有一呼吸孔.解解剖后体内有脊椎剖后体内有脊椎,肺、心脏、胃、肝肠等器肺、心脏、胃、肝肠等器官，与人相似。还怀有已坏死的幼体。官，与人相似。还怀有已坏死的幼体。4、得出结论：、得出结论：渔民捞到的是渔民捞到的是哺乳类生物哺乳类生物如果让你找一些单细胞生物来做实验，你如果让你找一些单细胞

33、生物来做实验，你将到什么样的环境中采集它们？要检验所将到什么样的环境中采集它们？要检验所取材料中有没有单细胞生物，你将选用什取材料中有没有单细胞生物，你将选用什么仪器？你选择仪器的依据是什么？么仪器？你选择仪器的依据是什么？答答：如果要找单细胞生物来做实验，就必：如果要找单细胞生物来做实验，就必须到有水的环境中去收集，而且水中有机须到有水的环境中去收集，而且水中有机物多的地方单细胞生物会多一些。要检验物多的地方单细胞生物会多一些。要检验采集的材料中有没有单细胞生物，必须利采集的材料中有没有单细胞生物，必须利用显微镜进行观察。因为单细胞生物体是用显微镜进行观察。因为单细胞生物体是由一个细胞构成的，一般细胞都很小，所由一个细胞构成的，一般细胞都很小，所以观察细胞必须用显微镜以观察细胞必须用显微镜深圳市新华中学深圳市新华中学 肖平肖平同学们科学的复习到此结束了，希望大家在剩余的时间里，集中精力、认真复习。争取在月考考试中考出优异的成绩。祝大家：中秋节快乐！楚天文华教育 2010年9月深圳市新华中学深圳市新华中学 肖平肖平此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢