滕王阁序文言知识归纳说课材料.ppt

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1、Page 1滕王阁序文言知识归纳Page 2字音回顾n翼轸(zhn)n台隍(hung)n棨(q)戟(j)n懿(y)范n襜(chn)帷(wi)n潦（lo）水n骖騑(cn fi)n凫(f)渚n萦(yng)回n绣闼（t）n雕甍(mng)n纡(y)Page 3n舳（zh)n霁(j)n彭蠡(l)n遄(chun)飞n睢(su)园n邺(y)水n阍(hn)n宗悫（qu）n簪（zn）笏n叨(to)陪鲤对n袂(min盛筵(yn)Page 4一通假字n所赖君子见机n“机”通“几”，预兆。n俨骖騑于上路n“俨”通“严”，整治。)n驾着车在驾着车在高高的道路高高的道路上前行。上前行。机俨Page 5n云销雨霁，彩彻区明

2、n“销”通“消”n云消雨停，阳光普照，天空明朗云消雨停，阳光普照，天空明朗。n接孟氏之芳邻n“接”通“结”，结交销接Page 6二古今异义n穷且益坚n古：穷，困厄，处境艰难。n今：穷困。n一介书生n古：“介”量词。一介：一个。n今：常用“介绍”“介于”等意。）穷介Page 7二古今异义n无路请缨，等终军之弱冠古：弱冠，指二十岁。自己和终军的年龄相同，却没有请缨报自己和终军的年龄相同，却没有请缨报国的机会。国的机会。n盛筵难再古：再，第二次。今：相当于“又”。弱冠再Page 8二古今异义n请洒潘江，各倾陆海云尔n古：云尔，语气词，用在句尾表示说完了。n请各位宾客竭尽文才，写出像潘岳、请各位宾客竭

3、尽文才，写出像潘岳、陆机那样的好作品。陆机那样的好作品。n时维九月 n古：维，在。n今：常作“维护”、“维持”之义。云尔维Page 9二古今异义n腾蛟起凤，孟学士之词宗古：学士，掌管文学撰述的官。今：常用来指学位。文坛上众望所归的孟学士，文章的文坛上众望所归的孟学士，文章的辞采有如蛟龙腾空，凤凰飞起那样灿辞采有如蛟龙腾空，凤凰飞起那样灿烂夺目。烂夺目。学士Page 10n俨骖騑于上路 古：高高的道路 今：走上路程。n驾着车在驾着车在高高的道路高高的道路上前行。上前行。n 彩彻区明n 上路彩(阳光普照，天空明朗阳光普照，天空明朗)古：古：日光日光 今：今：彩色彩色Page 11n千里逢迎 古：迎

4、接 今：迎合 n阮籍猖狂 古：狂放，不拘礼法 今：肆无忌惮逢迎猖狂Page 12三词类活用n 1襟三江而带五湖 “襟”“带”意动。“以为衣襟”和“以为束带”。n 2徐孺下陈蕃之榻 下：使-放下，使动。襟带下Page 13n 3雄州雾竟，俊采星驰“雾”“星”均为名词作状语，译为“像雾”“像星”。n 4四美真，二难并形音词活用作名词。“美”指“美好的事物”。“难”指“难得的人”。雾星美难Page 14n5.腾蛟起凤（腾、起：使动用法，使腾空，使起舞）n6.屈贾谊于长沙（屈：使动用法，使受委屈）n7.窜梁鸿于海曲（窜：使动用法，使出走）起屈窜腾Page 15n9.望长安于日下，目吴会于云间 目：名作

5、动，看，望n10.宾主尽东南之美 美：形作名，才俊 11.恭疏短引恭疏短引 名词作动词名词作动词 目美疏疏Page 16四一词多义 尽：宾主尽东南之美 潦人尽而寒潭清 聊乘化以归尽 一肌一容，尽态极妍（阿房宫赋）副词，全、都。形容词，完了。名词，尽头。副词，最。Page 17胜：胜友如云 躬逢胜饯 胜地不常 驴不胜怒，蹄之黔之驴 此时无声胜有声琵琶行 刑人如恐不胜鸿门宴 四一词多义四一词多义a.才华出众的。a.盛大的。a.美的、美丽的。v.能承受、能胜任。v.动词、超过。a.尽、完。Page 18穷：响穷彭蠢之滨 穷睇眄于中天 穷且益坚 岂效穷途之哭 穷则独善其身，达则兼济天下 四一词多义副词

6、，尽。副词，尽。名词，因厄、处境艰难。形容词，走到头的。Page 19且：穷且益坚，不坠青云之志北愚公者，年且九十存者且偷生，死者长已矣臣死且不避，卮酒安足辞哉不者，若属皆且为所虏连词，可是连词，可是副词，将近副词，将近副词，姑且副词，姑且连词，尚且连词，尚且副词，将要副词，将要Page 20n故：故：n1豫章故郡，洪都新府豫章故郡，洪都新府n2故天将降大任于是人也故天将降大任于是人也n3桓侯故使人问之桓侯故使人问之n4既克，公问其故既克，公问其故旧。旧。所以。所以。特地。特地。原因。原因。Page 21n10矣：矣：兰亭已矣，梓泽丘墟兰亭已矣，梓泽丘墟前人之述备矣前人之述备矣太后曰：太后曰：

7、“敬诺，年几何矣？敬诺，年几何矣？”（语气词，（语气词，“了了”）（语气词（语气词“了了”）（语气词，表示（语气词，表示疑问）疑问）Page 22n属：属：1时维九月，序时维九月，序属属三秋三秋2有良田美池桑竹之有良田美池桑竹之属属3在骨髓，司命之所在骨髓，司命之所属属n即：即：1桂殿兰宫，即冈峦之体势桂殿兰宫，即冈峦之体势2胡天胡天八月即飞雪八月即飞雪3且壮士之死即已，死即举大名耳且壮士之死即已，死即举大名耳是是类类在在依附依附就就则则 Page 23n5引：引：n控蛮荆而引瓯越控蛮荆而引瓯越n恭疏短引恭疏短引n司马懿司马懿引二十万军引二十万军n引次引次江北江北（动词，连接）（动词，连接）（

8、名词，序）（名词，序）（动词，带领）（动词，带领）（动词，后退，退却）动词，后退，退却）Page 24n7数：数：nA、sh n识盈虚之有数识盈虚之有数n一曲红绡不知数一曲红绡不知数n今夫弈之为数，小数也今夫弈之为数，小数也nB、sh n数数吕师孟吕师孟叔侄为逆叔侄为逆nC、shu n而公子亲数存之而公子亲数存之（名词，定数）（名词，定数）（名词，数量）（名词，数量）（名词，技术）（名词，技术）（动词，数落，列举罪状）（动词，数落，列举罪状）（副词，屡次）（副词，屡次）Page 25n8趋：趋：n他日趋庭他日趋庭n入而徐趋入而徐趋n今背本而趋末今背本而趋末n使者驰传督趋使者驰传督趋n趋令销印趋

9、令销印（动词，快走）（动词，快走）（动词，小步快走，表示尊敬）（动词，小步快走，表示尊敬）（动词，趋向，奔向）（动词，趋向，奔向）（动词，通（动词，通“促促”，催促），催促）（副词，通（副词，通“促促”，赶，赶快）快）Page 26五特殊句式n都督阎公之雅望 n定语后置定语后置。雅望雅望之都督阎公之都督阎公。n句意：句意：声望崇高声望崇高的阎都督公的阎都督公。n宇文新州之懿范n定语后置定语后置。懿范懿范之宇文新州之宇文新州。n句意：句意：德行美好德行美好的宇文新州刺史的宇文新州刺史。Page 27n孟学士之词宗n定语后置定语后置。词词宗宗之孟学士之孟学士 n 句意：句意：文词宗主文词宗主孟学士

10、孟学士n童子何知 n宾语前置宾语前置。童子童子知何知何。Page 28n物华天宝n省略句省略句 物（有）华天（有）宝物（有）华天（有）宝 n渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨n省略句省略句 渔舟唱（于渔舟唱（于)晚晚n纤歌凝而白云遏n被动句被动句 纤歌纤歌(被）被）凝而白云凝而白云（被）（被）遏遏 Page 29n俨骖騑于上路，访风景于崇阿n介词结构后置介词结构后置n望长安于日下，目吴会于云间n介宾结构后置介宾结构后置Page 30翻译：翻译：n所赖君子见机，达人知命。n能够依赖的是君子察觉能够依赖的是君子察觉事物细微的先兆事物细微的先兆，通，通达事理的人知道达事理的人知道社会人事的规律社会人事的规律。n

11、老当益壮，宁移白首之心；穷且益坚，不坠青云之志。n老了应当更有老了应当更有壮志壮志，哪能在白发苍苍时改变，哪能在白发苍苍时改变自己的心志自己的心志?处境艰难反而更加坚强，不放处境艰难反而更加坚强，不放弃远大崇高的志向。弃远大崇高的志向。Page 31背诵默写：背诵默写：n时维九月，序属三秋。潦（lo）水尽而寒潭清，烟光凝而暮山紫。俨(yn)骖騑(cn fi)于上路，访风景于崇阿。临帝子之长洲，得天人之旧馆。层峦耸翠，上出重霄；飞阁流丹，下临无地。鹤汀凫(f)渚，穷岛屿之萦(yng)回；桂殿兰宫，即冈峦之体势。Page 32n披绣闼（t），俯雕甍(mng)。山原旷其盈视，川泽纡(y)其骇瞩。闾阎

12、扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰弥津，青雀黄龙之舳（zh)。云销雨霁(j)，彩彻区明。落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。渔舟唱晚，响穷彭蠡(l)之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。Page 33滕王阁序课后研讨与练习n一、一、熟读课文，说说作者是从哪几个方面来写滕王阁的，并背诵第二至第三熟读课文，说说作者是从哪几个方面来写滕王阁的，并背诵第二至第三段。背诵时，要注意从句式的对偶和长短交错中体会叙事抒情的起伏变化。段。背诵时，要注意从句式的对偶和长短交错中体会叙事抒情的起伏变化。答：文章从以下四个方面写了滕王阁。第一写滕王阁所处的洪答：文章从以下四个方面写了滕王阁。第一写滕王阁所处的洪州形势雄伟，人物云集，城池

13、繁荣，第二写滕王阁规模的宏伟州形势雄伟，人物云集，城池繁荣，第二写滕王阁规模的宏伟壮观，第三写在滕王阁上所见壮观，第三写在滕王阁上所见“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色一色”，美丽如画的秋景；第四写在滕王阁上所引出的特有兴，美丽如画的秋景；第四写在滕王阁上所引出的特有兴悲之情，抒发身世之感。首叙天文地理，次叙贤主嘉宾，再叙悲之情，抒发身世之感。首叙天文地理，次叙贤主嘉宾，再叙美好景物，然后描写阁内近景、阁外远景，最后抒发自己的感美好景物，然后描写阁内近景、阁外远景，最后抒发自己的感受。以此描写来滕王阁。受。以此描写来滕王阁。作为骈体文，本文多用对偶句，在字数和结构上，都

14、有不作为骈体文，本文多用对偶句，在字数和结构上，都有不同的句式。长短交错，读来舒缓和谐。这种句式，不仅显得更同的句式。长短交错，读来舒缓和谐。这种句式，不仅显得更加工整。而且对抒情叙事起了很好的作用。加工整。而且对抒情叙事起了很好的作用。Page 34二、骈文十分讲求语言形式美，基本上由对偶句构成，四六句式，多用典故，词彩华美，音韵和谐。本文有凌云之气，言随意遣，如泉源之涌，请从文中找出你认为最好的骈句，体味其艺术效果，说说为什么好。建议仿写一二联。参考答案：参考答案：句式句式：“四四四四”对对“四四四四”：十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。十旬休假，胜友如云；千里逢迎，高朋满座。“六六

15、六六”对对“六六六六”：舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之舍簪笏于百龄，奉晨昏于万里。非谢家之宝树，接孟氏之芳邻。芳邻。“四六四六”对对“四六四六”：渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。“六四六四”对对“六四六四”：屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时屈贾谊于长沙，非无圣主；窜梁鸿于海曲，岂乏明时?分析：课文中有很多对偶句不但上下句相对，而且在一句中自成对偶。分析：课文中有很多对偶句不但上下句相对，而且在一句中自成对偶。如：如：“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”，“落霞落霞”对对

16、“孤鹜孤鹜”，“秋水秋水”对对“天天”“地势极而南溟深，天柱高而北辰远地势极而南溟深，天柱高而北辰远”“地势极地势极”对对“南溟深南溟深”；“天柱高天柱高”对对“北辰远北辰远”。“爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。爽籁发而清风生，纤歌凝而白云遏。”“爽籁爽籁”与与“纤歌纤歌”，“清风清风”与与“白云白云”相对偶。相对偶。在一句中在一句中“发发”对对“生生”；“凝凝”对对“遏遏”也自成对偶。也自成对偶。Page 35 -人烟繁盛，祥和富庶的景象映入我们的眼帘。人烟繁盛，祥和富庶的景象映入我们的眼帘。“人杰地灵人杰地灵”、“胜友如云胜友如云”、“高朋满座高朋满座”、“雄州雾列雄州雾列”、“俊采星驰俊

17、采星驰”、“腾蛟起凤腾蛟起凤 -面对人才辈出，贤士如云的洪州，赞美之情溢于言表。面对人才辈出，贤士如云的洪州，赞美之情溢于言表。“渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。渔舟唱晚，响穷彭蠡之滨；雁阵惊寒，声断衡阳之浦。”-百姓乐业，天清气净的风俗画卷。百姓乐业，天清气净的风俗画卷。骈体文用典目的主要在于使文章骈体文用典目的主要在于使文章委婉、含蓄、典雅、精练。委婉、含蓄、典雅、精练。文中典故不但文中典故不但 用得恰当，而且善于把古代事典中传颂的美谈与眼前的情景巧妙结合起来。用得恰当，而且善于把古代事典中传颂的美谈与眼前的情景巧妙结合起来。如：如：“睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照

18、临川之笔。睢园绿竹，气凌彭泽之樽；邺水朱华，光照临川之笔。”写景雄伟壮丽，文辞华美；抒情真挚委婉，借助典故，充实内容，抒发写景雄伟壮丽，文辞华美；抒情真挚委婉，借助典故，充实内容，抒发心志，毫不滞塞。心志，毫不滞塞。词藻华丽，颜色、金玉、灵禽、奇兽、香花等类词是骈体文用得最多的词藻华丽，颜色、金玉、灵禽、奇兽、香花等类词是骈体文用得最多的词语，从而使文章色彩斑斓，绚丽多姿，词语，从而使文章色彩斑斓，绚丽多姿，这一特点在文章的第三段中有明显这一特点在文章的第三段中有明显体现。体现。nn内容：内容：“闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。闾阎扑地，钟鸣鼎食之家；舸舰迷津，青雀黄龙之舳。”

19、Page 36三、滕王阁序和兰亭集序都是序文，试比较它们思想内容的异同，谈谈你的体会。n参考答案：参考答案：相同点：相同点：这两篇文章都是序文，也都是骈文。句式整齐，言辞华这两篇文章都是序文，也都是骈文。句式整齐，言辞华丽。都是先记叙了聚会的盛况，描写了美丽的景色，而后抒发了自己的感慨。丽。都是先记叙了聚会的盛况，描写了美丽的景色，而后抒发了自己的感慨。n不同点：不同点：兰亭集序兰亭集序记叙的是东晋时期清谈家们的一次大集会。作者时喜记叙的是东晋时期清谈家们的一次大集会。作者时喜时悲，喜极而悲。在记叙中引发出乐与忧、生与死的感慨，认为人生的快乐时悲，喜极而悲。在记叙中引发出乐与忧、生与死的感慨，

20、认为人生的快乐是极有限的，到了生命的尽头都是要死的。他认为是极有限的，到了生命的尽头都是要死的。他认为“一死生为虚诞，齐彭殇一死生为虚诞，齐彭殇为妄作为妄作”，从而进一步深入地探求生命的价值和意义，否定了老庄的齐生死，从而进一步深入地探求生命的价值和意义，否定了老庄的齐生死的观点，而树立了自己的生命意识的观点，而树立了自己的生命意识“死生亦大矣死生亦大矣”。n滕王阁序滕王阁序记叙的是重修滕王阁后大宴宾客的的盛景。作者悲喜交集，不记叙的是重修滕王阁后大宴宾客的的盛景。作者悲喜交集，不乏阿谀之词。在记叙中抒发了自己怀才不遇的悲凉感情和不甘于失败的上进乏阿谀之词。在记叙中抒发了自己怀才不遇的悲凉感情

21、和不甘于失败的上进心理，表现出一个奋发向上但又受到压抑的青年的内心痛苦和创伤。心理，表现出一个奋发向上但又受到压抑的青年的内心痛苦和创伤。n滕王阁序滕王阁序课后补白课后补白Page 37滕王阁诗滕王阁诗 王勃王勃滕王高阁临江渚，滕王高阁临江渚，佩玉鸣銮罢歌舞。佩玉鸣銮罢歌舞。画栋朝飞南浦云，画栋朝飞南浦云，朱帘暮卷西山雨。朱帘暮卷西山雨。闲云潭影日悠悠，闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。物换星移几度秋。阁中帝子今何在？阁中帝子今何在？槛外长江天际流。槛外长江天际流。译文：译文：壮美的滕王阁俯临着江边的沙渚，壮美的滕王阁俯临着江边的沙渚，佩玉鸣，驾铃响，歌舞已经结束。佩玉鸣，驾铃响，歌舞已经结束。

22、雕花的栋梁晨光中缭绕着南浦的白云，雕花的栋梁晨光中缭绕着南浦的白云，彩绘的朱帘暮霭里卷收起西山的阵雨。彩绘的朱帘暮霭里卷收起西山的阵雨。阴云投影深潭，每日里悠悠飘游，阴云投影深潭，每日里悠悠飘游，人物换，时光移，已过了几度春秋。人物换，时光移，已过了几度春秋。楼阁中游乐的滕王如今又在哪里？楼阁中游乐的滕王如今又在哪里？门槛外大江水却依然寂寞地奔流！门槛外大江水却依然寂寞地奔流！Page 38原文：原文：王勃著王勃著滕王阁序滕王阁序时年十时年十四，都督阎公不信之，勃虽在座，四，都督阎公不信之，勃虽在座，而阎公意属子婿孟学士者为之。而阎公意属子婿孟学士者为之。已宿构矣。及以纸笔巡让宾客，已宿构矣。

23、及以纸笔巡让宾客，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，勃不辞让。公大怒，拂衣而起，专令人伺其下笔。第一报云专令人伺其下笔。第一报云南南昌故都，洪都新府昌故都，洪都新府，公曰，公曰，是亦老生常谈。是亦老生常谈。又报云：又报云：星分翼轸，地接衡庐星分翼轸，地接衡庐，公闻，公闻之，沉吟不言。又云：之，沉吟不言。又云：落霞与落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色孤鹜齐飞，秋水共长天一色，公矍然而起，曰：公矍然而起，曰：此真天才，此真天才，当垂不朽矣！当垂不朽矣！遂亟请宴所，极遂亟请宴所，极欢而罢。欢而罢。译文：译文：王勃著作王勃著作滕王阁序滕王阁序的时候只有的时候只有十四岁，洪都府都督阎公不相信他的才十四岁，洪都府都

24、督阎公不相信他的才能。当时王勃虽然在座，而阎公的意图能。当时王勃虽然在座，而阎公的意图是让他的女婿孟学士来写这一篇序文。是让他的女婿孟学士来写这一篇序文。并且已经让他构思好长时间了。等到拿并且已经让他构思好长时间了。等到拿纸笔来回客让各宾客时，王勃没有推辞纸笔来回客让各宾客时，王勃没有推辞谦让便接下了纸笔。阎公非常生气，起谦让便接下了纸笔。阎公非常生气，起身拂袖而去，专门令人伺侯王勃下笔身拂袖而去，专门令人伺侯王勃下笔（看他写些什么）。第一次回报说写了（看他写些什么）。第一次回报说写了南昌故都，洪都新府南昌故都，洪都新府，阎公说，阎公说，这是亦老生常谈（没有新意）。这是亦老生常谈（没有新意）。

25、接接着又回报说写了着又回报说写了星分翼轸，地接衡庐星分翼轸，地接衡庐，阎公听到以后，沉吟一会儿，没有，阎公听到以后，沉吟一会儿，没有说话。接着又回报说写了说话。接着又回报说写了落霞与孤鹜落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色齐飞，秋水共长天一色，阎公大惊，阎公大惊，瞪大眼睛站起来说：瞪大眼睛站起来说：这是一个真正的这是一个真正的天才，这言必定会永远流传下去的！天才，这言必定会永远流传下去的！于是急忙请王勃入席，极尽欢乐方才罢于是急忙请王勃入席，极尽欢乐方才罢休。休。Page 39此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢