《诗经》赏析.ppt
《《诗经》赏析.ppt》由会员分享,可在线阅读,更多相关《《诗经》赏析.ppt(289页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、诗经赏析一、所谓伊人,在水一方爱情诗 (一)求之不得,寤寐思服 忧伤的爱情 (二)求我庶士,迨其吉兮 热烈的爱情 (三)百岁之后,归于其居 来世相约 (四)于嗟女兮,无与士耽 弃妇诗 (五)执子之手,与子偕老 思妇诗 (六)之子于归,宜其室家 婚嫁祝福诗二、棘心夭夭,母氏劬劳 亲情、思乡诗三、今我不乐,日月其除 人生感慨诗四、我觏之子,我心写兮 赞美君子品格的诗篇五、中冓之言,不可道也 讽刺统治者的低劣品行六、微君之故,胡为乎中露 反映人民苦难生活的作品七、岂曰无衣,与子同袍 爱国诗八、厌厌夜饮,不醉无归 宴饮诗关于关于诗经诗经的基本知识的基本知识 诗经诗经是我国第一部诗歌总集,共收入西周是我
2、国第一部诗歌总集,共收入西周初年至春秋中叶的诗歌初年至春秋中叶的诗歌305篇,篇,另外还有小雅的六另外还有小雅的六篇笙诗有目无辞(南陔、白华、华黍、由庚、崇丘、篇笙诗有目无辞(南陔、白华、华黍、由庚、崇丘、由仪,加起来应是由仪,加起来应是311311篇。)这些诗歌中,篇。)这些诗歌中,有十五有十五国风国风160首,大雅、小雅首,大雅、小雅105篇,周颂、商颂、鲁篇,周颂、商颂、鲁颂颂40篇。篇。一、时代及地域:一、时代及地域:从其形式和内容的特点看,可以大体确认,周从其形式和内容的特点看,可以大体确认,周颂全部和大雅的大部分是西周初年的作品;大雅的颂全部和大雅的大部分是西周初年的作品;大雅的小
3、部分和小雅的大部分是西周末年的作品;国风大小部分和小雅的大部分是西周末年的作品;国风大部分和鲁颂、商颂的全部是周东迁以后至春秋中叶部分和鲁颂、商颂的全部是周东迁以后至春秋中叶的作品。的作品。这些诗歌产生的地域几乎覆盖了黄河流域的各这些诗歌产生的地域几乎覆盖了黄河流域的各个地区,个地区,包括陕西、山西、山东、河南、河北、湖包括陕西、山西、山东、河南、河北、湖北等地。北等地。二、采诗、删诗之说:二、采诗、删诗之说:汉代学者有采诗的说法。汉代学者有采诗的说法。班固班固汉书汉书 食货志食货志:“孟春三月,群居者孟春三月,群居者将散,行人振木铎徇于路以采诗,献之太师,比将散,行人振木铎徇于路以采诗,献之
4、太师,比其音律,以闻于天子。其音律,以闻于天子。”何休何休春秋公羊传春秋公羊传 宣公十五年解诂宣公十五年解诂中中有:有:“男年六十,女年五十无子者,官衣食之,男年六十,女年五十无子者,官衣食之,使之民间求诗。乡移于邑,邑移于国,国以闻天使之民间求诗。乡移于邑,邑移于国,国以闻天子。子。”这些史料表明当时是有采诗这种活动的。这些史料表明当时是有采诗这种活动的。关于采诗的原因,汉代学者推测为关于采诗的原因,汉代学者推测为“王者所以王者所以观风俗,知得失,自考正也。观风俗,知得失,自考正也。”(班固(班固汉书汉书 艺文艺文志志)采诗主要是出于政治上的考虑,采诗主要是出于政治上的考虑,礼记礼记 乐记乐
5、记中论述:中论述:“凡音者,生人心者也。情动于中,故形凡音者,生人心者也。情动于中,故形于声,声成文,谓之音。于声,声成文,谓之音。”毛诗序毛诗序:“故正得失,动天地,感鬼神,故正得失,动天地,感鬼神,莫近于诗。先王以是经夫妇,成孝敬,厚人伦,美莫近于诗。先王以是经夫妇,成孝敬,厚人伦,美教化,移风俗。教化,移风俗。”汉代学者还有孔子删诗之说,司马迁在汉代学者还有孔子删诗之说,司马迁在史记史记 孔孔子世家子世家中说:中说:“古者诗三千余篇,及至孔子去其重,古者诗三千余篇,及至孔子去其重,取可施于礼义取可施于礼义三百五篇,孔子皆弦歌之。三百五篇,孔子皆弦歌之。”这种这种说法遭到普遍的怀疑。说法遭
6、到普遍的怀疑。原因:一、先秦文献中所引的诗句,基本在现原因:一、先秦文献中所引的诗句,基本在现存存诗经诗经的范围内,如果孔子时代还有三千多首诗,的范围内,如果孔子时代还有三千多首诗,按理不会出现这种情况。二、孔子在按理不会出现这种情况。二、孔子在论语论语中曾反中曾反复提到复提到诗三百诗三百,证明孔子所看到的,证明孔子所看到的诗经诗经已经已经是三百余篇的本子。是三百余篇的本子。孔子确实对孔子确实对诗经诗经下过很大的功夫,下过很大的功夫,论语论语中记载孔子中记载孔子“吾自卫返鲁,然后乐正,雅颂各得其所。吾自卫返鲁,然后乐正,雅颂各得其所。”表明在孔子时代,表明在孔子时代,诗经诗经的音乐已经发生散失
7、错的音乐已经发生散失错乱的现象,孔子作了改定工作,使之合于古乐的原状。乱的现象,孔子作了改定工作,使之合于古乐的原状。三、三、诗经诗经与音乐的关系:与音乐的关系:墨子墨子 公孟公孟说:说:“颂诗三百,弦诗三百,歌诗三颂诗三百,弦诗三百,歌诗三百,舞诗三百。百,舞诗三百。”说明诗三百可以诵咏、用乐器演奏、说明诗三百可以诵咏、用乐器演奏、歌唱、伴舞。歌唱、伴舞。史记史记 孔子世家孔子世家又说:又说:“三百五篇,孔子皆弦三百五篇,孔子皆弦歌之。歌之。”可见可见诗经诗经在古代与音乐舞蹈的关系是非常在古代与音乐舞蹈的关系是非常密切的。密切的。风风、雅雅、颂颂三部分的划分就是依据音三部分的划分就是依据音乐
8、的不同。乐的不同。风风是相对于是相对于“王畿王畿”而言的、带有地方色彩而言的、带有地方色彩的音乐,的音乐,十五十五国风国风就是十五个地方的土风歌谣。就是十五个地方的土风歌谣。雅是雅是“王畿王畿”之乐,雅又有之乐,雅又有“正正”的意思,当时的意思,当时把把“王畿王畿”之乐看作正声之乐看作正声典范的音乐,典范的音乐,大雅、大雅、小雅的分别一般认为是音乐特点和应用场合不同。小雅的分别一般认为是音乐特点和应用场合不同。颂颂是专门用于宗庙祭祀的音乐。是专门用于宗庙祭祀的音乐。毛诗序毛诗序说:说:“颂者,美盛德之形容,以其成功告于神明者颂者,美盛德之形容,以其成功告于神明者也。也。”王国维说:王国维说:“
9、颂之声较风、雅为缓。颂之声较风、雅为缓。”(说周颂说周颂)也根据音乐的特点来分析。)也根据音乐的特点来分析。诗经诗经产生的时代及地域:产生的时代及地域:诗经诗经中的作品,很难一一确定其具体年代,中的作品,很难一一确定其具体年代,但从其形式和内容的特点看,可以大体确认,但从其形式和内容的特点看,可以大体确认,周颂周颂全部和大雅的大部分是西周初年的作品;大雅的小全部和大雅的大部分是西周初年的作品;大雅的小部分和小雅的大部分是西周末年的作品;国风大部部分和小雅的大部分是西周末年的作品;国风大部分和鲁颂、商颂的全部是周东迁以后至春秋中叶的分和鲁颂、商颂的全部是周东迁以后至春秋中叶的作品。作品。这些诗歌
10、产生的地域几乎覆盖了黄河流域的各这些诗歌产生的地域几乎覆盖了黄河流域的各个地区,包括陕西、山西、山东、河南、河北、湖个地区,包括陕西、山西、山东、河南、河北、湖北等地。北等地。(其中秦风、豳风、大雅、小雅、周颂产(其中秦风、豳风、大雅、小雅、周颂产生于今陕西一带;魏风、唐风产生于今山西一带;生于今陕西一带;魏风、唐风产生于今山西一带;齐风、曹风、鲁颂产生于今山东一带;周南、召南、齐风、曹风、鲁颂产生于今山东一带;周南、召南、邶风、鄘风、卫风、王风、郑风、桧风、陈风和大邶风、鄘风、卫风、王风、郑风、桧风、陈风和大雅、小雅的一部分及商颂产生于今河南一带;邶风、雅、小雅的一部分及商颂产生于今河南一带
11、;邶风、鄘风的一部分及卫风一部分产生于今河北一带;周鄘风的一部分及卫风一部分产生于今河北一带;周南、召南的一部分产生于今湖北一带。)南、召南的一部分产生于今湖北一带。)四、四、诗经诗经在先秦社会中的重要作用:在先秦社会中的重要作用:诗经诗经中的乐歌原来的主要用途,一是作为各中的乐歌原来的主要用途,一是作为各种典礼、仪式的一部分;二是表达对社会和政治问种典礼、仪式的一部分;二是表达对社会和政治问题的看法;三是表达情感和娱乐。题的看法;三是表达情感和娱乐。但到后来,但到后来,诗经诗经成了贵族教育中普遍使用成了贵族教育中普遍使用的文化教材,学习的文化教材,学习诗经诗经成了贵族人士必须的文成了贵族人士
12、必须的文化素养化素养论语论语记孔子所说:记孔子所说:“诵诵诗诗三百,授三百,授之以政,不达;使于四方,不能专对,虽多亦奚以之以政,不达;使于四方,不能专对,虽多亦奚以为?为?”学习学习诗经诗经也具有政治、道德的意义。也具有政治、道德的意义。礼记礼记 经解经解引用孔子的话说,经过引用孔子的话说,经过“诗教诗教”,人,人可以具有可以具有“温柔敦厚温柔敦厚”的美德。的美德。诗经诗经中的作品,在总体上是符合当时社会公认的中的作品,在总体上是符合当时社会公认的道德原则的,否则不可能用于道德原则的,否则不可能用于“教化教化”。这也可以说这也可以说明两方面的内容:一是孔子界定的明两方面的内容:一是孔子界定的
13、“无邪无邪”范围是相范围是相当宽广的。许多斥责统治黑暗、表现男女爱情的诗歌,当宽广的。许多斥责统治黑暗、表现男女爱情的诗歌,只要不超出一定限度,仍可认为是只要不超出一定限度,仍可认为是“无邪无邪”的。二、的。二、诗经诗经毕竟不是一部单纯的诗集,它是周王朝的一毕竟不是一部单纯的诗集,它是周王朝的一项文化积累,在总体上与当时的一些礼仪制度是相吻项文化积累,在总体上与当时的一些礼仪制度是相吻合的。合的。关于说诗:汉代传授诗经的共有四家:齐之辕固、鲁之申培、燕之韩婴、赵之毛苌,简称齐、鲁、韩、毛,也称“四家传诗”。齐、鲁、韩三家在汉武帝时已立官学,毛诗晚出,未得立。毛苌说诗事实多联系左传,训诂多同于尔
14、雅,称“古文”毛诗,其余三家称今文。东汉末年,郑玄为毛诗作笺,学习毛诗的人逐渐多起来,其后三家诗亡,独毛诗大行于世。今人所见注均以毛诗为蓝本。一、所谓伊人,在水一方 爱情诗 (一)求之不得,寤寐思服 忧伤的爱情周南 关雎 关关雎鸠,在河之洲。窈窕淑女,君子好逑。参差荇菜,左右流之。窈窕淑女,寤寐求之。求之不得,寤寐思服。悠哉悠哉,辗转反侧。参差荇菜,左右采之。窈窕淑女,琴瑟友之。参差荇菜,左右芼之。窈窕淑女,钟鼓乐之。毛传毛传:“兴也,关关,和声也。雎鸠,王雎也,兴也,关关,和声也。雎鸠,王雎也,鸟挚而有别。鸟挚而有别。”闻一多闻一多诗经通义诗经通义:“鸠之为鸟,性至谨悫,而鸠之为鸟,性至谨悫
15、,而尤笃于伉俪之情,说者谓其一或死,其一亦即忧思不食,尤笃于伉俪之情,说者谓其一或死,其一亦即忧思不食,憔悴而死。封建社会所加于妇女之道德责任,莫要于专憔悴而死。封建社会所加于妇女之道德责任,莫要于专贞。贞。”闻一多分析了闻一多分析了关雎关雎以鸟起兴的文化内涵:以鸟起兴的文化内涵:“三百篇中以鸟起兴者,不可胜计,其基本观点,三百篇中以鸟起兴者,不可胜计,其基本观点,疑亦导源于图腾。歌谣中称鸟者,在歌者之心理,最初疑亦导源于图腾。歌谣中称鸟者,在歌者之心理,最初本只自视为鸟,非假鸟以为喻也。假鸟为喻,但为一种本只自视为鸟,非假鸟以为喻也。假鸟为喻,但为一种修辞术;自视为鸟,则图腾意识之残余。历时
16、愈久,图修辞术;自视为鸟,则图腾意识之残余。历时愈久,图腾意识愈淡,而修辞意味愈浓,乃以各种鸟类的不同属腾意识愈淡,而修辞意味愈浓,乃以各种鸟类的不同属性分别代表人类的各种属性。性分别代表人类的各种属性。”施山评施山评“窈窕淑女窈窕淑女”句善于形容。句善于形容。“盖盖窈窕窈窕虑虑其佻也,而以其佻也,而以淑淑字镇之;字镇之;淑淑字虑其腐也,而以字虑其腐也,而以窈窕窈窕扬之。扬之。”朱自清朱自清古诗歌笺释三种古诗歌笺释三种中引戴君恩中引戴君恩读风臆评读风臆评:“诗之妙全在翻空见奇,此诗只诗之妙全在翻空见奇,此诗只窈窕淑女,君子窈窕淑女,君子好逑好逑,便尽了。即翻出未得时一段,写个牢骚忧受的,便尽了
17、。即翻出未得时一段,写个牢骚忧受的光景;又翻出已得时一段,写个欢欣鼓舞的的光景,无光景;又翻出已得时一段,写个欢欣鼓舞的的光景,无非描写非描写君子好逑君子好逑一句耳。若认做实境,便是梦中说一句耳。若认做实境,便是梦中说梦。梦。”程俊英程俊英诗经译注诗经译注:“这是一个青年热恋采集荇这是一个青年热恋采集荇菜女子的诗。诗中所说的菜女子的诗。诗中所说的君子君子,是当时对贵族男子,是当时对贵族男子的称呼;琴瑟、钟鼓是当时贵族用的乐器:可见诗的原的称呼;琴瑟、钟鼓是当时贵族用的乐器:可见诗的原作者可能是一位贵族青年。作者可能是一位贵族青年。全诗集中描写他全诗集中描写他求之求之不得不得的痛苦,只能在想象中
18、和她亲近、结婚。的痛苦,只能在想象中和她亲近、结婚。”浣溪沙 读关雎州渚关关和鸣声,窈窕淑女沐春风,水波微泛青荇横。辗转反侧伤心意,寤寐魂牵佳人影,鼓乐几时伴桃红?秦风秦风 蒹葭蒹葭 蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。蒹葭苍苍,白露为霜。所谓伊人,在水一方。遡洄从之,道阻且长。遡游从之,宛在水中央。遡洄从之,道阻且长。遡游从之,宛在水中央。蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。蒹葭凄凄,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。遡洄从之,道阻且跻。遡游从之,宛在水中坻。遡洄从之,道阻且跻。遡游从之,宛在水中坻。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。蒹葭采采,白露未已。所谓伊人,在水之涘。遡洄从之
19、,道阻且右。遡游从之,宛在水中沚。遡洄从之,道阻且右。遡游从之,宛在水中沚。程俊英程俊英诗经译注诗经译注:“上两句(一、二句)是以眼上两句(一、二句)是以眼前所见的景色起兴,既点出深秋季节,又衬托出诗人当时前所见的景色起兴,既点出深秋季节,又衬托出诗人当时惆怅的心情。惆怅的心情。”裴普贤裴普贤诗经评注读本诗经评注读本:“牛运震曰:牛运震曰:只两句写得只两句写得秋光满目,抵一篇悲秋赋。秋光满目,抵一篇悲秋赋。国风国风第一篇缥缈文字,极第一篇缥缈文字,极缠绵、极倘恍。纯是情,不是景。纯是窈远,不是悲壮。缠绵、极倘恍。纯是情,不是景。纯是窈远,不是悲壮。感慨情深,感慨情深,在悲秋怀人之外,可思不可言
20、。在悲秋怀人之外,可思不可言。”“在慷慨悲歌的秦风中,忽然出现在慷慨悲歌的秦风中,忽然出现蒹葭蒹葭这样一篇这样一篇高逸出尘的抒情诗,尤觉有清新之感。其措词婉秀隽永,高逸出尘的抒情诗,尤觉有清新之感。其措词婉秀隽永,其音节流转优美,言有尽而意无穷,使人百读不厌。其音节流转优美,言有尽而意无穷,使人百读不厌。”四季的哀愁四季的哀愁西洲曲西洲曲企慕情境是一种浪漫主义情境。中国古代从诗经、屈原、庄子、陶渊明等作品中,他们所创造的浪漫主义情境有企慕和逍遥两种。西方浪漫主义也有所谓企慕情境(Sehnsucht)。如古罗马诗人桓吉尔名句云:“望对岸而伸手向往”。中外对企慕情境的理解是相似的,用钱钟书的话来说
21、,“可望而不可及,心向往之,却身不能至,这便是浪漫主义的企慕情境。”这首诗的意境的整体象征也不只是爱情诗如此简单。此处“伊人”的具体定位、身份根本无从得知。假定为恋人、情人只是一种猜测。“伊人”是美好的统称。可以是贤人、友人、也可以是前途理想等。而这一切美好都因为有“在水一方”而显得可望不可及。“溯洄从之。道阻且长。”和“溯游从之,宛在水中央。”之境也是我们在真正的现实社会生活中而常常遇到的。人们或因为追求而感到兴奋快乐,也会因为受阻而感到无奈、烦恼、失落。受到真正欢喜、悲伤的冲击。我在这首诗里可以读到一种共鸣。对自己所想美好的不可求的无奈和哀伤。企慕之境,可望不可及也!此等深刻的人生意蕴的象
22、征让人深思。全诗情景交融,透出独特,让人深思的美!在水一方!努力追求!王国维三境界蝶恋花 晏殊 槛菊愁烟兰泣露。罗幕轻寒,燕子双飞去。明月不谙别离苦,斜光到晓穿朱户。昨夜西风凋碧树。独上高楼,望尽天涯路。欲寄彩笺兼尺素,山长水阔知何处。蝶恋花 柳永 伫倚危楼风细细,望极春愁,黯黯生天际。草色烟光残照里,无言谁会凭阑意?拟把疏狂图一醉,对酒当歌,强乐还无味。衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。青 玉 案 元夕 辛弃疾 东风夜放花千树,更吹落,星如雨。宝马雕车香满路。凤箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕,笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处。雨巷/戴望舒雨巷戴望舒撑
23、着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷,我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。她是有丁香一样的颜色,丁香一样的芬芳,丁香一样的忧愁,在雨中哀怨,哀怨又彷徨;她彷徨在这寂寥的雨巷,撑着油纸伞像我一样,像我一样地默默彳亍着,冷漠,凄清,又惆怅。她静默地走近走近,又投出太息一般的眼光,她飘过像梦一般地,像梦一般地凄婉迷茫。像梦中飘过一枝丁香地,我身旁飘过这女郎;她静静地远了,远了,到了颓圮的篱墙,走尽这雨巷。在雨的哀曲里,消了她的颜色,散了她的芬芳,消散了,甚至她的太息般的眼光,丁香般的惆怅。撑着油纸伞,独自彷徨在悠长,悠长又寂寥的雨巷,我希望飘过一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。烦忧戴望舒说是寂
24、寞的秋的清愁,说是辽远的海的相思。假如有人问我的烦忧,我不敢说出你的名字。我不敢说出你的名字,假如有人问我的烦忧。说是辽远的海的相思,说是寂寞的秋的清愁。周南 汉广南有乔木,不可休思。汉有游女,不可求思。汉之广矣,不可泳思。江之永矣,不可方思。翘翘错薪,言刈其楚。之子于归,言秣其马。汉之广矣,不可泳思。江之永矣,不可方思。翘翘错薪,言刈其蒌。之子于归。言秣其驹。汉之广矣,不可泳思。江之永矣,不可方思。古诗十九首迢迢牵牛星 佛曰七苦:生、老、病、死、怨憎会、爱别离、求不得。文选注引韩诗序云:“汉广,说(悦)人也。”清陈启源毛诗稽古编进而发挥曰:“夫说(悦)之必求之,然唯可见面不可求,慕说益至。”
25、陈启源毛诗稽古编把汉广的诗境概括为“可见而不可求”。这也就是西方浪漫主义所谓的“企慕情境”。秦风蒹葭也是刻划“企慕情境”的佳作,与汉广比较,则显得一空灵象征,一具体写实。蒹葭全篇没有具体的事件、场景,连主人是男是女都难以确指,诗人着意渲染一种追求向往而渺茫难即的意绪。汉广则相对要具体写实得多,有具体的人物形象:樵夫与游女;有细徽的情感历程:希望、失望到幻想、幻灭;就连“之子于归”的主观幻境和“汉广江永”的自然景物的描写都是具体的。王士禛认为,汉广是中国山水文学的发轫。诗经中仅有的几篇“刻画山水”的诗章之一(带经堂诗话),不为无见。当然,空灵象征能提供广阔的想像空间,而具体写实却不易作审美的超越
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 诗经 赏析
限制150内