3.4绿色植物是生物圈中有机物的制造者19052.ppt

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1、 在我们的生物圈中，有一个巨型生产有机物的天然在我们的生物圈中，有一个巨型生产有机物的天然“工厂工厂”，能在光照条件下，生产出大量的有机物，养，能在光照条件下，生产出大量的有机物，养活地球上几乎所有的生物。那么，它是谁？它又是通过活地球上几乎所有的生物。那么，它是谁？它又是通过什么作用来制造这些有机物的呢？什么作用来制造这些有机物的呢？实验：绿叶在光下制造有机物实验：绿叶在光下制造有机物实验目的：实验目的：检验绿叶在光下制造的检验绿叶在光下制造的有机物有机物是不是淀粉是不是淀粉探究探究光是不是光是不是绿叶制造有机物绿叶制造有机物不可缺少的条件不可缺少的条件 淀粉有何特性？（在探究玉米淀粉有何特

2、性？（在探究玉米种子结构时我们已经学过）种子结构时我们已经学过）淀粉遇碘会变蓝。淀粉遇碘会变蓝。检验绿叶在光下制造的有机物检验绿叶在光下制造的有机物是否为淀粉。是否为淀粉。1 1、暗（饥饿）、暗（饥饿）处理处理3 3、去掉遮光的黑纸、去掉遮光的黑纸4 4、在酒精中隔水加、在酒精中隔水加热（脱色处理）热（脱色处理）5、清水漂洗后滴加、清水漂洗后滴加碘液碘液6、清水漂洗，、清水漂洗，观察变化观察变化2 2、叶片遮光并在、叶片遮光并在光下照射几个小时光下照射几个小时（设置对照）（设置对照）未见光的叶片部分遇碘未见光的叶片部分遇碘见光的叶片部分遇碘见光的叶片部分遇碘这说明绿色植物光合作用的必备这说明绿

3、色植物光合作用的必备条件是条件是 ，不变蓝不变蓝会变蓝会变蓝光光 产物之一是产物之一是 淀粉淀粉。讨论：讨论：1、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？、为什么要把天竺葵提前放到黑暗处一昼夜？2、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来、为什么要用黑纸片把叶片的一部分遮盖起来？3、绿色植物制造的有机物是什么？、绿色植物制造的有机物是什么？使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉使叶片中原来贮存的淀粉转运和消耗掉，以排除原有淀粉对实验的干扰，保证实以排除原有淀粉对实验的干扰，保证实验结果所检测到的淀粉是实验过程中形验结果所检测到的淀粉是实验过程中形成的。成的。作对照试验作对照试验主要是淀粉等糖类主要是淀

4、粉等糖类植物体制造的有机物是怎样被运输的植物体制造的有机物是怎样被运输的呢？呢？由筛管自植物体的上端向下端由筛管自植物体的上端向下端运输。运输。探究绿叶制造有机物的场所是叶绿体。探究绿叶制造有机物的场所是叶绿体。银边天竺葵银边天竺葵得出结论：光合作用的光合作用的产物产物之一之一：光合作用的光合作用的条件：条件：从上述探究实验中，同学们可以发现从上述探究实验中，同学们可以发现:光合作用的光合作用的场所：场所：有机物有机物（淀粉淀粉）光光叶绿体叶绿体 绿色植物通过叶绿素捕获太阳能，利绿色植物通过叶绿素捕获太阳能，利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并

5、且把光能转变成化学能，储等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫做存在有机物中，这个过程叫做光合作用。光合作用。叶绿体既是生产有机物的叶绿体既是生产有机物的“车间车间”，也是将光能转也是将光能转变为化学能的变为化学能的“能量转换能量转换器器”。植物制造这么多植物制造这么多有机物有什么用呢有机物有什么用呢？苹果、红萝卜、马铃薯和花生有机物有机物果实根茎种子这些器官内都含有大量的_二二二二.用来构建植物体用来构建植物体用来构建植物体用来构建植物体一一一一.为细胞的生命为细胞的生命为细胞的生命为细胞的生命 活动提供能量活动提供能量活动提供能量活动提供能量有机物的作用（一）、（一）

6、、从细胞水平看从细胞水平看细胞壁的主要成分细胞壁的主要成分纤维素纤维素细胞膜的主要成分细胞膜的主要成分蛋白质和脂类蛋白质和脂类细胞核的主要成分细胞核的主要成分DNADNA这几种物质都是有机物。这几种物质都是有机物。（二）、（二）、从器官水平看从器官水平看植物的器官含有大量的有机物植物的器官含有大量的有机物 （三）、（三）、从个体水平看从个体水平看构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，构成植物体干重的绝大部分物质是有机物，只有极少部分是无机盐。只有极少部分是无机盐。绿色植物制造的有机物养育了生物圈中绿色植物制造的有机物养育了生物圈中的其他生物的其他生物绿色植物作为生物圈中的生产者，绿色植物作为生

7、物圈中的生产者，他们制造的有机物，通过食物链、他们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生食物网，养育了生物圈中的其他生物。物。课后练习：课后练习：1、XX2、营养组织、营养组织 营养组织的细胞壁薄，液营养组织的细胞壁薄，液泡较大，有储存营养物质的功能。含有叶泡较大，有储存营养物质的功能。含有叶绿体的营养组织还能进行光合作用绿体的营养组织还能进行光合作用3、绿色植物作为生物圈中的生产者，他们制、绿色植物作为生物圈中的生产者，他们制造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生造的有机物，通过食物链、食物网，养育了生物圈中的其他生物。如果没有绿色植物，食物物圈中的其他生物。如果没有绿色

8、植物，食物链、食物网将会因为失去起点而解体，其他生链、食物网将会因为失去起点而解体，其他生物就会饿死。可以说，物就会饿死。可以说，绿色植物是生物圈的基绿色植物是生物圈的基石。石。4、实验方法：光照是本实验的变量，设计有光照和无、实验方法：光照是本实验的变量，设计有光照和无 光照的对照实验光照的对照实验实验步骤：准备某种植物的种子实验步骤：准备某种植物的种子20粒，两个能够盖紧粒，两个能够盖紧的罐头瓶，一把小勺，四张餐巾纸或卫生纸，两张标的罐头瓶，一把小勺，四张餐巾纸或卫生纸，两张标签纸和胶水签纸和胶水在两个标签上非别写上在两个标签上非别写上“有光有光”和和“无光无光”，分别贴，分别贴在两个罐头瓶上。将两个罐头瓶放倒，每个瓶中放上在两个罐头瓶上。将两个罐头瓶放倒，每个瓶中放上两张餐巾纸。用小勺在两个瓶中分别撒上两张餐巾纸。用小勺在两个瓶中分别撒上10粒种子，粒种子，再撒上点儿水，使里面的纸变得潮湿，拧紧瓶盖再撒上点儿水，使里面的纸变得潮湿，拧紧瓶盖将将“有光有光”的瓶放在室内有光的地方，将的瓶放在室内有光的地方，将“无光无光”的的瓶放在壁橱里。一周后观察种子萌发长出的幼苗颜色瓶放在壁橱里。一周后观察种子萌发长出的幼苗颜色预期结果预期结果：“有光有光”的瓶中幼苗是绿色的，的瓶中幼苗是绿色的，“无光无光”的瓶中幼苗是淡黄色。的瓶中幼苗是淡黄色。