什么是周长2 (2).ppt

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1、起点起点从起点开始回到起点，就是树叶一周的长度。从起点开始回到起点，就是树叶一周的长度。摸一摸摸一摸数一数数一数一个算珠代表一个算珠代表()()二个算珠代表二个算珠代表()()三个算珠代表三个算珠代表()()十个算珠代表十个算珠代表()()围绕桌面围绕桌面一周的长度一周的长度就是桌面的（就是桌面的（）周长围绕数学书一周围绕数学书一周的长度就是周长。的长度就是周长。窗户的周长窗户的周长 图形一周的长度就是图图形一周的长度就是图形形的的周长周长。（1）（2）（3）（4）（5）（6）辨一辨：辨一辨：辨一辨：辨一辨：下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？下面哪些图

2、形有周长，哪些没有，为什么？下面哪些图形有周长，哪些没有，为什么？开口的图形没有周长，只有封开口的图形没有周长，只有封闭的图形才有周长。闭的图形才有周长。描描 一一 描描描出树叶的边线。描出树叶的边线。银杏叶的周长银杏叶的周长枫叶的周长枫叶的周长请用彩色笔描出下面图形的边线。请用彩色笔描出下面图形的边线。量一量、算一算下面图形的周长量一量、算一算下面图形的周长6厘米厘米3厘米厘米4厘米厘米 2厘厘米米2厘厘米米3厘米厘米3厘米厘米1厘米厘米3厘米厘米 2厘厘米米 2厘厘米米63413（厘米）（厘米）223310（厘米）（厘米）22138（厘米）（厘米）小结：对于规则图形周长测量，可采用小结：对

3、于规则图形周长测量，可采用尺测法尺测法。用尺子测量出图形外围每条边的长度，再把每条边用尺子测量出图形外围每条边的长度，再把每条边的长度相加，这样就可以求出规则图形的周长。的长度相加，这样就可以求出规则图形的周长。量一量量一量 算一算算一算 小结：测量不规则图形（曲线型图形）的周长，小结：测量不规则图形（曲线型图形）的周长，可采用绳测法，用一条细绳绕图形一周，减去绳可采用绳测法，用一条细绳绕图形一周，减去绳子多余部分，再拉直，量出绳长，就得到了不规子多余部分，再拉直，量出绳长，就得到了不规则图形的周长。实际上就是则图形的周长。实际上就是“变曲为直变曲为直”，再用，再用尺测法。尺测法。两只蜗牛赛跑

4、，他们的跑到一样长吗？两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？一样一样两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？两只蜗牛赛跑，他们的跑到一样长吗？1号狗与号狗与2号狗在另外两个场地号狗在另外两个场地比赛，一圈跑下来谁跑得多？请你帮助评比赛，一圈跑下来谁跑得多？请你帮助评一评。一评。1号号2号号 锻炼身体：锻炼身体：一片长方形草地被分一片长方形草地被分成成A、B两部分，小鼹鼠和大象要分别绕两部分，小鼹鼠和大象要分别绕A、B两块草地跑一圈，他们跑的路一样长两块草地跑一圈，他们跑的路一样长吗？吗？黄瓜地黄瓜地AB总结总结 今天这节课你的表现怎么今天这节课你的表现怎么 样样？给自己评价一下，有什么收获？给自己评价一下，有什么收获？年 月 日 姓名：绕图形绕图形 的的 ，就叫做这个图形的，就叫做这个图形的 。我知道了：我知道了：我感受到了：我感受到了：我的心情：我的心情：更更 多多 的的 成成 功！功！希望这节课能带给你：希望这节课能带给你：更更 多多 的的 欢欢 乐！乐！更更 多多 的的 收收 获！获！