九年级数学上册相似三角形的判定_练习__课件湘教版.ppt

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1、练习课练习课练习课练习课一、复习：1、相似三角形的定义是什么？答：对应角相等，对应边成比例的两个三角形叫做相似三角形.2、判定两个三角形相似有哪些方法？答：A、用定义；B、用预备定理；C、用判定定理1、2、3.D、直角三角形相似的判定定理一一.填空选择题填空选择题:1.(1)ABC中，D、E分别是AB、AC上的点，且AED=B，那么 AED ABC，从而 (2)ABC中，AB的中点为E，AC的中点为D，连结ED，则 AED与 ABC的相似比为_.2.如图，DEBC,AD:DB=2:3,则 AED和 ABC 的相似比为.3.已知三角形甲各边的比为3:4:6，和它相似的三角形乙 的最大边为10cm

2、，则三角形乙的最短边为_cm.4.等腰三角形ABC的腰长为18cm，底边长为6cm,在腰AC上取点D,使ABC BDC,则DC=_.AC2:552cm1:25.如图，ADE ACB,则DE:BC=_。6.如图，D是ABC一边BC 上一点，连接AD,使 ABC DBA的条件是（）.A.AC:BC=AD:BD B.AC:BC=AB:AD C.AB2=CDBC D.AB2=BDBC7.D、E分别为ABC 的AB、AC上的点，且DEBC，DCB=A，把每两个相似的三角形称为一组，那么图中共有相似三角形_组。1:3D4二、证明题：二、证明题：1.D为ABC中AB边上一点，ACD=ABC.求证：AC2=A

3、DAB.2.ABC中,BAC是直角，过斜 边中点M而垂直于斜边BC的直线 交CA的延长线于E，交AB于D，连AM.求证：MAD MEA AM2=MD ME3.如图，ABCD，AO=OB，DF=FB，DF交AC于E，求证：ED2=EO EC.4.过ABCD的一个顶点A作一直 线分别交对角线BD、边BC、边 DC的延长线于E、F、G.求证：EA2=EF EG.5.ABC为锐角三角形，BD、CE 为高.求证：ADE ABC （用两种方法证明）.6.已知在ABC中，BAC=90，ADBC,E是AC的中点，ED交 AB的延长线于F.求证:AB:AC=DF:AF.解:AED=B,A=A AED ABC（两

4、角对 应相等，两三角形相似）1.(1)ABC中，D、E分别是AB、AC上的点，且AED=B，那么 AED ABC，从而 解:D、E分别为AB、AC的中点 DEBC，且 ADEABC 即ADE与ABC的相似比为1:2 (2)ABC中，AB的中点为D，AC的中点为E，连结DE，则 ADE与 ABC的相似比为_2.解:DEBC ADEABC AD:DB=2:3 DB:AD=3:2 (DB+AD):AD=(2+3):3 即 AB:AD=5:2 AD:AB=2:5 即ADE与ABC的相似比为2:5 如图，DEBC,AD:DB=2:3,则 AED和 ABC 的相似比为.3.已知三角形甲各边的比为3:4:6

5、，和它相似的三角形乙 的最大边为10cm，则三角形乙的最短边为_cm.解:设三角形甲为ABC，三角形乙为 DEF，且DEF的最大边为DE，最短边为EF DEFABC DE:EF=6:3即 10:EF=6:3 EF=5cm4.等腰三角形ABC的腰长为18cm，底边长为6cm,在 腰AC上取点D,使ABC BDC,则DC=_.解:ABC BDC 即 DC=2cm5.解:ADEACB 且 如图，ADE ACB,则DE:BC=_。7.D、E分别为ABC 的AB、AC上的点，DEBC，DCB=A，把每两个相似的三角形称为一组，那么图中共有相似三角形_组。解:DEBC ADE=B,EDC=DCB=A DE

6、BC ADE ABC A=DCB,ADE=B ADE CBD ADE ABC ADE CBD ABC CBD DCA=DCE,A=EDC ADC DEC1.D为ABC中AB边上一点，ACD=ABC.求证：AC2=ADAB分析:要证明AC2=ADAB，需要先将乘积式改写为比例式 ，再证明AC、AD、AB所在的两个三角形相似。由已知两个三角形有二个角对应相等，所以两三角形相似，本题可证。证明:ACD=ABC A=A ABC ACD AC2=ADAB2.ABC中，BAC是直角，过斜边中点M而垂直于 斜边BC的直线交CA的延长线于E，交AB于D，连AM.求证：MAD MEA AM2=MD ME分析：已

7、知中与线段有关的条件仅有AM=BC/2=BM=MC,所以首先考虑用两个角对应相等去判定两个三角形相似。AM是 MAD 与 MEA 的公共边，故是对应边MD、ME的比例中项。证明：BAC=90 M为斜边BC中点 AM=BM=BC/2 B=MAD又 B+BDM=90 E+ADE=90 BDM=ADEB=EMAD=E又 DMA=AMEMAD MEA MAD MEA 即AM2=MDME3.如图，ABCD，AO=OB，DF=FB，DF交AC于E，求证：ED2=EO EC.分析：欲证 ED2=EOEC，即证：，只需证DE、EO、EC所在的三角形相似。证明：ABCD C=A AO=OB，DF=FB A=B，

8、B=FDB C=FDB 又 DEO=DEC EDCEOD ，即 ED2=EO EC4.过ABCD的一个顶点A作一直线分别交对角线BD、边 BC、边DC的延长线于E、F、G.求证：EA2=EF EG.分析：要证明 EA2=EF EG，即 证明 成立，而EA、EG、EF三条线段在同一直线上，无法构成两个三角形，此时应采用换线段、换比例的方法。可证明：AEDFEB，AEB GED.证明：ADBF ABBC AED FEB AEB GED5.ABC为锐角三角形，BD、CE为高.求证：ADE ABC（用两种方法证明）.证明一：BDAC，CEAB ABD+A=90，ACE+A=90 ABD=ACE 又 A

9、=A ABD ACE A=A ADE ABC 证明二：BEO=CDO BOE=COD BOE COD 即 又 BOC=EOD BOC EOD 1=2 1+BCD=90，2+3=90 BCD=3 又 A=A ADE ABC6.已知在ABC中，BAC=90，ADBC，E是AC的 中点，ED交AB的延长线于F.求证:AB:AC=DF:AF.分析：因ABCABD，所以 ，要证 即证 ，需证BDFDAF.证明：BAC=90 ADBC ABC+C=90 ABC+BAD=90 BAD=C ADC=90 E是AC的中点，ED=EC EDC=C EDC=BDF BDF=C=BAD又 F=F BDFDAF.BAC

10、=90，ADBC ABCABD 1.已知：如图，已知：如图，ABC中，中，P是是AB边上的一点，连边上的一点，连结结CP满足什么条件时满足什么条件时 ACPABC 解解:A=A，当当1=ACB（或或2=B）时时，ACPABC A=A，当当AC:APAB:AC时，时，ACPABC A=A，当当4ACB180时，时，ACPABC答：当答：当1=ACB 或或2=B 或或AC:APAB:AC或或4ACB180时时,ACPABC.APBC1241、条件探索型、条件探索型三、探索题三、探索题2.如图：已知如图：已知ABCCDB90，ACa，BC=b，当，当BD与与a、b之间满足怎样的关系式时，之间满足怎样

11、的关系式时，两三角形相似两三角形相似DABCab解解:1D90当当 时，即当时，即当 时，时，ABC CDB,1D90当当 时，即当时，即当 时，时，ABC BDC，答：略答：略.这类题型结论是明确的，而需要完备使这类题型结论是明确的，而需要完备使结论成立的条件结论成立的条件解题思路是：从给定结论出发，通过逆向思解题思路是：从给定结论出发，通过逆向思考寻求使结论成立的条件考寻求使结论成立的条件 1.将两块完全相同的等腰直角三角板摆成如图的样子，将两块完全相同的等腰直角三角板摆成如图的样子，假设图形中的所有点、线都在同一平面内，则图中有相假设图形中的所有点、线都在同一平面内，则图中有相似（不包括

12、全等）三角形吗？如有，把它们一似（不包括全等）三角形吗？如有，把它们一 一写出来一写出来.C解：有相似三角形，它们是：解：有相似三角形，它们是：ADE BAE,BAE CDA，ADE CDA（ADE BAE CDA）2、结论探索型、结论探索型ABDEGF22.在在ABC中，中，ABAC，过，过AB上一点上一点D作作直线直线DE交交另一边于另一边于E，使所得三角形与原三角形相似，使所得三角形与原三角形相似，画出满足条件的图形画出满足条件的图形.EDABCDABCDABCDABCEEE这类题型的特征是有条件而无结论，要确定这类题型的特征是有条件而无结论，要确定这些条件下可能出现的结论这些条件下可能

13、出现的结论解题思路是：从所给条件出发，通过分析、比较、解题思路是：从所给条件出发，通过分析、比较、猜想、寻求多种解法和结论，再进行证明猜想、寻求多种解法和结论，再进行证明.3、存在探索型、存在探索型 如图如图,DE是是ABC的中位线，在射线的中位线，在射线AF上是否存上是否存在点在点M，使使MEC与与ADE相似相似,若存在若存在,请先确定点请先确定点 M,再证明这两个三角形相似，若不存在，请说明理由再证明这两个三角形相似，若不存在，请说明理由.ADBCEF证明：连结证明：连结MC，DE是是ABC的中位线，的中位线，DEBC，AEEC，又又MEAC,AMCM，1=2，B=90，4 B=90，AF

14、 BC，AM DE,1=2，3=2,ADE MEC=90 ，ADE MECADBCEF123M解解:存在存在.过点过点E作作AC的垂线的垂线,与与AF交于一点交于一点,即即M点点(或作或作MCA=AED).4所谓存在性问题，一般是要求确定所谓存在性问题，一般是要求确定满足某些特定要求的元素有或没有的问满足某些特定要求的元素有或没有的问题题解题思路解题思路是：先假定所需探索的对象存在或结论是：先假定所需探索的对象存在或结论成立，以此为依据进行计算或推理，若成立，以此为依据进行计算或推理，若由此推出矛盾，则假定是错误的，从而由此推出矛盾，则假定是错误的，从而给出否定的结论，否则给出肯定的证明给出否定的结论，否则给出肯定的证明