《大自然的启示》教学设计.ppt

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1、人教新课标四年级语文下册人教新课标四年级语文下册 1.认识本课8个生字。2.朗读课文，把握每篇课文的主要内容，认识到大自然能给人类以警示和启发，激发阅读仿生学等科普读物的兴趣。生字学习生字学习殃殃帚帚腐腐壤壤翼翼略略键键鲸鲸yngyngzhuzhuffrngrngy y l ljijin n jngjng遭遭扫扫烂烂土土机机省省关关鱼鱼找出自己不理解的词语，找出自己不理解的词语，联系上下文或查查工具书。联系上下文或查查工具书。课文分析（一）课文分析（一）.默读默读“打扫打扫”森林森林，想想，想想它主要讲了什么？它主要讲了什么？提示：可采用将各部分连起来的方法概括文章大意。、再仔细读读课文，提出

2、自、再仔细读读课文，提出自己不懂的问题。己不懂的问题。（）为什么说林务官的命令给（）为什么说林务官的命令给森林带来了灾难了呢？森林带来了灾难了呢？提示：仔细阅读第、自然段。（）（）“打扫打扫”上面为什么要加引上面为什么要加引号？号？提示：提示：从词语的意思出发：扫除；从词语的意思出发：扫除；清理。清理。森林需不需要打扫。森林需不需要打扫。.学了这篇文章，你获得了大学了这篇文章，你获得了大自然的什么启示？自然的什么启示？课文分析（二）课文分析（二）.继续学习继续学习人类的老师人类的老师这这篇文章，想想它主要写了什么？篇文章，想想它主要写了什么？提示：可直接引用原文。（即提示：可直接引用原文。（即

3、最后一自然段）最后一自然段）.提出自己不懂的词语或问题：提出自己不懂的词语或问题：什么是什么是“流线型流线型”？流线型：前圆后尖，表面光滑，略像流线型：前圆后尖，表面光滑，略像水滴的形状。具有这种形状的物体在流体水滴的形状。具有这种形状的物体在流体中运动时所受阻力最小。中运动时所受阻力最小。鲸鲸.“生物真是人类的好老师生物真是人类的好老师”：人类从大自然中得到启示，有：人类从大自然中得到启示，有所发明创造的事例还有很多，比如所发明创造的事例还有很多，比如前面的课文前面的课文蝙蝠和雷达蝙蝠和雷达等，等，大家还了解哪些事例？大家还了解哪些事例？、这篇文章又带给你什么启示？、这篇文章又带给你什么启示

4、？总结全文，拓展延伸总结全文，拓展延伸 1.1.林务官打扫森林，结果给森林带来林务官打扫森林，结果给森林带来了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到了灾难；人们从蜻蜓、鲸等动物身上得到启示，有所发明，有所创造。可见如果我启示，有所发明，有所创造。可见如果我们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到们任意破坏大自然的生态平衡，就会遭到大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，大自然的惩罚；如果我们拜大自然为师，虚心地向它学习，就能从中得到启发，造虚心地向它学习，就能从中得到启发，造福人类。福人类。2.2.其实大自然带给我们的启示，其实大自然带给我们的启示，远不止今天课文中所说的这些，希远不止今天课文中所说的这些，希望同学们在综合性学习活动中继续望同学们在综合性学习活动中继续探究。探究。