我和亲人的故事.ppt

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1、捕捉细节，感悟深情捕捉细节，感悟深情 “我的故事我的故事”作文指导作文指导 1999年年10月月3日，贵州麻岭风景区，和往常一日，贵州麻岭风景区，和往常一样，迎来了众多的游客。突然，悲剧发生了！一样，迎来了众多的游客。突然，悲剧发生了！一辆正在高速运行的缆车忽然从高空坠落，辆正在高速运行的缆车忽然从高空坠落，36名乘名乘客中就有客中就有14位遇难。令人们感到吃惊的是，一个位遇难。令人们感到吃惊的是，一个年仅两岁半的小男孩年仅两岁半的小男孩潘子灏，却奇迹般地幸潘子灏，却奇迹般地幸免于难。原来，就在缆车即将坠地的那一刹那，免于难。原来，就在缆车即将坠地的那一刹那，在所有人慌乱而绝望地尖叫之时，在生

2、与死的瞬在所有人慌乱而绝望地尖叫之时，在生与死的瞬间，他的父母，用他们各自的双手紧紧地托起了间，他的父母，用他们各自的双手紧紧地托起了孩子幼小的身体孩子幼小的身体在父母两双手的支撑下，孩在父母两双手的支撑下，孩子活下来了，而这一对年轻的父母，却永远地离子活下来了，而这一对年轻的父母，却永远地离开了这个美好的人间开了这个美好的人间 尽管这件事过去很多年了，这个故事却一直震尽管这件事过去很多年了，这个故事却一直震撼着人们的心灵。歌手韩红根据这个故事创作了撼着人们的心灵。歌手韩红根据这个故事创作了一首歌曲一首歌曲天亮了天亮了。平凡而伟大的亲情让我们感动！不管生平凡而伟大的亲情让我们感动！不管生活在城

3、镇，还是乡村，不管生活富裕，还是活在城镇，还是乡村，不管生活富裕，还是贫困，我们都生活在他人的关爱与呵护之中。贫困，我们都生活在他人的关爱与呵护之中。它它浓缩浓缩在你放假回家时爷爷奶奶村口焦急等在你放假回家时爷爷奶奶村口焦急等待的身影里，待的身影里，融化融化在妈妈为你做的可口小菜在妈妈为你做的可口小菜里，里，渗透渗透在游子临行前妈妈密密缝的针线里，在游子临行前妈妈密密缝的针线里，饱含饱含在父母辛勤劳作时你递上的一杯清水里，在父母辛勤劳作时你递上的一杯清水里，体现老师的埋头批作业的背影里体现老师的埋头批作业的背影里我们每我们每个人都被人世间的深情包围着！个人都被人世间的深情包围着！细节描写是对生

4、活中人物、事物细节描写是对生活中人物、事物或场景的或场景的细微环节细微环节的的细致细致描绘描绘。走近细节，感悟深情走近细节，感悟深情 假期作业多，我每天都要忙到很晚，很晚了假期作业多，我每天都要忙到很晚，很晚了也不愿意上床睡觉，又磨磨蹭蹭翻翻杂志，听听也不愿意上床睡觉，又磨磨蹭蹭翻翻杂志，听听歌，直到困得睁不开眼了才睡觉。因为睡得晚，歌，直到困得睁不开眼了才睡觉。因为睡得晚，早晨理所当然地就起来晚了。几乎每天都是如此，早晨理所当然地就起来晚了。几乎每天都是如此，直到开学临近。那天我爸无意间对我妈说：这下直到开学临近。那天我爸无意间对我妈说：这下好了，孩子开学我又可以按正常的点上班了，不好了，孩

5、子开学我又可以按正常的点上班了，不用每天早走半个钟头了。我没听懂爸爸的话，便用每天早走半个钟头了。我没听懂爸爸的话，便问他：你上班早晚跟我开不开学有什么关系呀？问他：你上班早晚跟我开不开学有什么关系呀？爸爸说，你还不知道呢，自从你放假后，你爸爸说，你还不知道呢，自从你放假后，你妈妈妈妈看你每天写作业写到那么晚，想让你早晨多睡一看你每天写作业写到那么晚，想让你早晨多睡一会儿。本来我比你妈上班的时间晚半个钟头，可会儿。本来我比你妈上班的时间晚半个钟头，可是为了让咱家的门少响一次，你妈让我每天提前是为了让咱家的门少响一次，你妈让我每天提前半个钟头走，这不就把两声门响压缩成一声门响半个钟头走，这不就把

6、两声门响压缩成一声门响了吗？了吗？爱的细节爱的细节一碗馄饨一碗馄饨 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才外跑去。她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。个硬币也没有。面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答

7、。她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。没关系，我请你吃。”老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎你怎么了？么了？”老婆婆关切地问。老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再

8、回去！”老婆婆听了，平静地说道：老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会孩子，你怎么会这样想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给这样想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么还要跟饭给你吃，你怎么去不感激她呢？你怎么还要跟她吵架？她吵架？”女孩愣住了。女孩愣住了。女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在疲惫不堪的母亲正在路口四处张望路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了母亲看到她

9、，脸上立即露出了喜色：喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！来吃，菜都要凉了！”这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！有时候，我们会对别人给予的小恩小惠有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感感激不尽激不尽”，却对亲人一辈子的恩情，却对亲人一辈子的恩情“视而不见视而不见”。以上图文中的人或事也许使你想起了自以上图文中的人或事也许使你想起了自己的一段经历吧：快乐的、伤心的、愧疚己的一段经历吧：快乐的、伤心的、愧疚的、感激的的、感激的或许这个人使你念念不忘，或许这个人使你念念不忘，或许这件事使你刻骨铭心。那就打开你记或

10、许这件事使你刻骨铭心。那就打开你记忆的闸门，讲给大家听听，好吗？忆的闸门，讲给大家听听，好吗？1 1、选身边事，抒心中情、选身边事，抒心中情说真话说真话诉真情诉真情抓细节抓细节 温馨提示：温馨提示：细节描写是对生活中人物、事细节描写是对生活中人物、事物或场景的细微环节的细致描绘。其中人物的物或场景的细微环节的细致描绘。其中人物的细节描写是指对人物的动作、语言、神态、心细节描写是指对人物的动作、语言、神态、心理、肖像进行细致深入的描写。理、肖像进行细致深入的描写。2、抓动情点、抓动情点,以小见以小见大大3、鲜活细节、鲜活细节,表现人物表现人物如何让作文生动传神，富有感染力？如何让作文生动传神，富

11、有感染力？优秀作文优秀作文 我的故事就像天上的星星，沙滩上的贝壳，有的、现我的故事就像天上的星星，沙滩上的贝壳，有的、现在的、快乐的、悲伤的、搞笑的、严肃的、平凡的、离在的、快乐的、悲伤的、搞笑的、严肃的、平凡的、离奇的奇的现在，告诉你个搞笑的故事。现在，告诉你个搞笑的故事。在小学四年级的中午，大家都在做作业，静得连根针在小学四年级的中午，大家都在做作业，静得连根针掉在地上都听得见。我拣橡皮时，我后面的小明鞋带松掉在地上都听得见。我拣橡皮时，我后面的小明鞋带松开了，计划顿上心头，我不慌不忙地拣起橡皮，把它桌开了，计划顿上心头，我不慌不忙地拣起橡皮，把它桌角，我瞅了瞅四周，大家都在做作业，便用肘

12、碰了一下，角，我瞅了瞅四周，大家都在做作业，便用肘碰了一下，那橡皮好像挺有灵性的，真的跑到了他的脚边，我刚想那橡皮好像挺有灵性的，真的跑到了他的脚边，我刚想伸手去碰，他的脚好像有眼睛，动了一下，我见注意我，伸手去碰，他的脚好像有眼睛，动了一下，我见注意我，伸出手迅速地把两只鞋带系在一起，心想：这会儿可有伸出手迅速地把两只鞋带系在一起，心想：这会儿可有好戏看了。我装作若无其事的样拣起橡皮，埋头做起作好戏看了。我装作若无其事的样拣起橡皮，埋头做起作业，但我心里却忍不住想笑。业，但我心里却忍不住想笑。不一会儿，他吐了一口气，拿起本子去交，两不一会儿，他吐了一口气，拿起本子去交，两腿虽伸了出去，却好像

13、被拌倒了，往前倒去，他腿虽伸了出去，却好像被拌倒了，往前倒去，他用手撑起两边的桌子，但倒在了地上。顿时安静用手撑起两边的桌子，但倒在了地上。顿时安静的教室炸开了锅，同学们哄堂大笑起来。我也跟的教室炸开了锅，同学们哄堂大笑起来。我也跟着笑了起来，有人发表了议论：着笑了起来，有人发表了议论：“他的鞋带不知他的鞋带不知被谁系在了一起。被谁系在了一起。”笑声更大了，小明突然想到笑声更大了，小明突然想到了似的，把脸转了，那怒气冲冲的眼神的确吓人了似的，把脸转了，那怒气冲冲的眼神的确吓人的，我连忙说：的，我连忙说：“我。我。”他说：他说：“你才怪。你才怪。”我我以为他会大打出手，出乎意料的是他重新回到座以

14、为他会大打出手，出乎意料的是他重新回到座位，一场风波就了。位，一场风波就了。我要去交作业时，跟他一样，摔了一跤，但我我要去交作业时，跟他一样，摔了一跤，但我是被桌脚绊倒了，大家又笑了起来。我脑中突然是被桌脚绊倒了，大家又笑了起来。我脑中突然闪过闪过“善有善报，恶有恶报，不报，时候未到，善有善报，恶有恶报，不报，时候未到，时候一到，全都报了时候一到，全都报了”。不会那么灵验吧？！。不会那么灵验吧？！请请围围绕绕“我我的的故故事事”，自自拟拟标标题题，叙叙述述你你最最感感人人、最最难难忘忘的的故故事事，抒抒写写你你心心中中满满怀怀的的真真情情。注注意意运运用用细细节节描描写写，适适当当穿穿插插抒抒情情、议论、描写等表达方式，议论、描写等表达方式，400字左右。字左右。