诗歌鉴赏形象类.ppt

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1、诗歌鉴赏形象类人物形象物象景物形象 题葡萄图 徐渭 半生落魄已成翁，独立书斋啸晚风。笔底明珠无处卖，闲抛闲掷野藤中。【注】徐渭，字文长，号青藤居士。天资聪颖，才华横溢,诗文书画戏剧皆佳，然终生不得志于功名。思考：结合全诗，简要分析诗中的思考：结合全诗，简要分析诗中的人物形人物形象。象。（1）诗歌塑造了一个饱尝辛酸、怀才不遇而又狂放孤傲的老人形象。（2）首句既写出了已往生活的辛酸也写出了现状的落魄；但“独立书斋啸晚风”一句却写出了一派孤傲狂放的气概；三四句以“明珠”为喻，既指画中葡萄也指自己的超人才智。（3）诗人借此表达了自己对当时社会的傲视和嘲弄。方法归纳：方法归纳：A、答题步骤、答题步骤（1

2、）明确诗中的形象；（）明确诗中的形象；（基本特征基本特征+什么身份什么身份）（2）结合结合诗歌具体分析；诗歌具体分析；（3）形象的意义是什么形象的意义是什么（思想内容和观点态度）。（思想内容和观点态度）。B、对于形象的定位要贴合人物的身份地位职业、对于形象的定位要贴合人物的身份地位职业等，分析形象时要明确分析等，分析形象时要明确分析对象是否为诗人自己对象是否为诗人自己。官舍竹 北宋王禹偁谁种萧萧数百竿?伴吟偏称作闲官【注】。不随夭艳争春色，独守孤贞待岁寒。声拂琴床生雅趣，影侵棋局助清欢。明年纵便量移去，犹得今冬雪里看。【注】闲官：诗人当时因受谗而被贬，所任的商州团练副使是个无事可干的虚衔，所以

3、称“闲官”。思考：这首诗描写竹主要用了什么思考：这首诗描写竹主要用了什么表现手法表现手法？写？写出了竹什么出了竹什么特点特点？表现了诗人怎样的？表现了诗人怎样的情怀情怀？托物言志（答“托物抒怀”“绘声绘色”“由形到声”皆可）。写出了竹清白、坚贞、高洁的特点。表现了诗人孤独而坚贞不渝的情怀。方法归纳：方法归纳：A、答题步骤、答题步骤（1）指出形象并概括形象的基本特征；）指出形象并概括形象的基本特征；（2）结合诗句具体分析形象）结合诗句具体分析形象(结合表现手结合表现手法法)；（3）点出形象的意义（作者的情感、理想、）点出形象的意义（作者的情感、理想、追求、品性等）。追求、品性等）。B、分析物象特

4、点时，一定要结合诗句；分、分析物象特点时，一定要结合诗句；分析诗人借形象表达的情感时要与物象特点析诗人借形象表达的情感时要与物象特点契合，并结合时代身世背景。契合，并结合时代身世背景。阅读下面这首宋词，然后回答问题。南歌子 贺铸疏雨池塘见，微风襟袖知。阴阴夏木啭黄鹂。何处飞来白鹭、立移时。易醉扶头酒，难逢敌手棋。日长偏与睡相宜。睡起芭蕉叶上、自题诗。【注】贺铸，出身于没落贵族家庭，但他秉性刚直，不阿权贵，一生屈居下僚，郁郁不得志。思考：词的上片描绘了一幅怎样的画面？结合内思考：词的上片描绘了一幅怎样的画面？结合内容作简要分析。容作简要分析。（1）上片描绘出一幅闲适恬谈、生机勃勃的夏日风景图。词

5、人独立庭院，点点疏雨在池塘中留下了微微的涟漪，轻风拂面而来。周围树木成阴，枝头上黄鹂婉转啼鸣，一只不知从何处飞来的白鹭，落在池畔，迟迟不愿离去。词人观疏雨、沐轻风、听黄鹂、友白鹭，怡然自得，其乐陶陶。方法归纳：方法归纳：A、答题步骤：、答题步骤：（1）应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景）应在描摹出图景后，用一句简练的话语概括这些景物所营造的情境的氛围特点（析景），或幽静，或萧瑟，物所营造的情境的氛围特点（析景），或幽静，或萧瑟，或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或或生机勃勃，或孤寂凄清，或雄浑壮丽，或沉郁忧愁，或和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。和谐静谧，或开阔苍凉，或高远辽阔等等。（2）用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来（绘景）用自己的语言把诗歌所营造的意境描摹出来（绘景）。切忌直接引用，语言力求优美。切忌直接引用，语言力求优美。（3）根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。）根据这首诗情境氛围的特点再来谈诗人的思想感情。（悟情）（悟情）B、把握景语和情语之间的关系，在把握意境特点时要把、把握景语和情语之间的关系，在把握意境特点时要把握情感类关键词和典型意象。握情感类关键词和典型意象。