四年级语文上册第四组13白鹅第一课时课件.ppt

《四年级语文上册第四组13白鹅第一课时课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《四年级语文上册第四组13白鹅第一课时课件.ppt（32页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、丰子恺（丰子恺（1898-19751898-1975）：）：丰子恺先生在文学、绘画、音乐、翻丰子恺先生在文学、绘画、音乐、翻译、书法等方面都取得了杰出的成就，其译、书法等方面都取得了杰出的成就，其中最突出的就是他的散文作品。中最突出的就是他的散文作品。写作背景写作背景白鹅白鹅写于写于1946年夏天。抗战年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住在期间，丰子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦，而人们内时，生活条件艰苦，而人们内心更是焦虑苦闷。丰子恺在读心更是焦虑苦闷。丰子恺在读书、作画之余，在院子里种豆、书、作画之余，在院子里种豆、种菜、养鸽。养鹅，这

2、成了作种菜、养鸽。养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。者排遣苦闷的一种寄托。（）（）（）（）颈颈 郑郑 厉厉 剧剧 、（）（）（）（）餐餐 倘倘 饮饮 侍侍 、（）（）（）（）脾脾 蹲蹲 供供 邻邻 、jng头颈zhng郑重l厉声j京剧cn一日三餐tng倘若yn饮水sh侍候p脾气dn蹲着gng供养ln邻近词语积累词语积累头颈头颈 奢侈奢侈 窥伺窥伺 譬如譬如 颇像颇像 姿态姿态 堂倌堂倌倘若倘若 狂吠狂吠 脾气脾气 敏捷敏捷 侍候侍候 相似相似 看守看守净角净角 供养不周供养不周 厉声叫嚣厉声叫嚣 架子十足架子十足厉声呵斥厉声呵斥 厉声叫骂厉声叫骂 三板一眼三板一眼引吭大叫引吭大叫 昂首大叫昂

3、首大叫 大模大样大模大样 左顾右盼左顾右盼 毫不相让毫不相让 扬长而去扬长而去局促不安局促不安 从容不迫从容不迫 一丝不苟一丝不苟 鹅的高傲，更表现在它的鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相中。叫声、步态和吃相中。联系上下文，说说联系上下文，说说这句话在课文中的这句话在课文中的作用。作用。过渡段过渡段 承上启下承上启下中心句中心句 总领全文总领全文 作者怎样把鹅的作者怎样把鹅的叫声写具体？朗读写叫声写具体？朗读写鹅的叫声的部分，画鹅的叫声的部分，画出重点词语。出重点词语。厉声呵斥厉声呵斥厉声叫嚣厉声叫嚣引吭大叫引吭大叫 从这些词从这些词中你体会到什中你体会到什么么?高傲高傲凡有生客进来，鹅必

4、然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。我是我是“鹅语鹅语”小翻译：小翻译：凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，好像在说：“_”甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠，似乎在说：“_”凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣，甚至篱笆外有人走路，它也要引吭甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠，大叫，不亚于狗的狂吠，它也要引吭大叫，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。不亚于狗的狂吠。读读，作读读，作者用什么方法来者用什么方法来表现鹅的高傲？表现鹅的高傲？对比对比鹅鹅狗狗 朗读第四自然朗读第四自然段，用刚才的方法段，用刚才的方法学习写鹅的步

5、态的学习写鹅的步态的段落。段落。同学们知道什么是同学们知道什么是“净角净角”吗吗鸭的步调急速，有局促不安之鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的的，颇像京剧里的净角净角出场。出场。步调从容步调从容大模大样大模大样像京剧里的净角出场像京剧里的净角出场毫不相让毫不相让它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。鹅鹅鸭鸭对比对比傲慢傲慢 小组合作学习，研究探讨：小组合作学习，研究探讨：“鹅的吃饭，常常使我们发鹅的吃饭，常常使我们发笑笑”，哪些地方使我们发笑？，哪些地方使我们发笑？最可笑的是什么？最可笑的是什么？鹅吃

6、饭时为什么鹅吃饭时为什么“非有人侍非有人侍候不可候不可”？是怎么侍侯的？是怎么侍侯的？作者怎样具体描写鹅的吃相作者怎样具体描写鹅的吃相？鹅的吃相表现出它的高傲，鹅的吃相表现出它的高傲，从哪里看出来的？从哪里看出来的？朗读感悟朗读感悟 但它的吃法，三眼一但它的吃法，三眼一板，一丝不苟。譬如吃了板，一丝不苟。譬如吃了一口饭，倘若水盆放在远一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大处，它一定从容不迫地大踏步走上前去，饮一口水，踏步走上前去，饮一口水，再大踏步走去吃泥，吃草。再大踏步走去吃泥，吃草。吃过泥和草再回来吃饭。吃过泥和草再回来吃饭。读读，你体会到什么？读读，你体会到什么？可笑可笑 说说鹅吃

7、饭时为什么说说鹅吃饭时为什么“非有人侍非有人侍候不可候不可”？是怎么侍侯的？是怎么侍侯的？因为附近的狗，都知道我们这位鹅老因为附近的狗，都知道我们这位鹅老爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在爷的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去篱边窥伺。等它吃过一口饭，踏着方步去喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑喝水、吃泥、吃草的当儿，狗就敏捷地跑过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，过来，努力地吃它的饭。鹅老爷偶然早归，伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往伸颈去咬狗，并且厉声叫骂，狗立刻逃往篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再篱边，蹲着静候；看它再吃了一口饭，再走开去喝水

8、、吃草、吃泥的时候，狗又敏走开去喝水、吃草、吃泥的时候，狗又敏捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。捷地跑上来，把它的饭吃完，扬长而去。等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如等到鹅再来吃饭的时候，饭罐已经空空如也。也。作者怎样具体描写鹅的吃相？作者怎样具体描写鹅的吃相？食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭食料：一日三餐、水、泥、草三样东西下饭吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；吃法：三眼一板、一丝不苟、从容不迫；先先再再然后然后老爷脾气老爷脾气 ：每逢：每逢就就责备、架子十足责备、架子十足 有人侍候：堂倌、非有人侍候：堂倌、非不可不可 你感受到什么？你感受到什么？高傲高傲因为附近的狗，都知道我们

9、这位因为附近的狗，都知道我们这位 的脾气，的脾气，每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。每逢它吃饭的时候，狗就躲在篱边窥伺。我们我们 ，以后便将饭罐和水盆放在一起，以后便将饭罐和水盆放在一起，免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。免得它走远去，让鸡、狗偷饭吃。因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是因此鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是 的！的！鹅老爷鹅老爷不胜其烦不胜其烦架子架子十足十足鹅老爷鹅老爷架子架子不胜其烦不胜其烦十足十足 鹅的鹅的“高傲高傲”，具体表现，具体表现在叫声、步态、吃相上。作者在叫声、步态、吃相上。作者用了不少好词，请你归纳一下。用了不少好词，请你归纳一下。厉声呵斥厉声呵斥 厉声叫嚣厉声叫嚣 引吭大叫引吭大叫 步调从容步调从容 大模大样大模大样 毫不相让毫不相让三眼一板三眼一板 一丝不苟一丝不苟 从容不迫从容不迫鹅老爷脾气鹅老爷脾气 架子十足架子十足 昂首大叫昂首大叫读读，说说你体会到什么？读读，说说你体会到什么？拓展延伸拓展延伸 辩论：作者是否喜欢白鹅？辩论：作者是否喜欢白鹅？烦人烦人的的鹅老爷鹅老爷，快走开！，快走开！反语：运用反语：运用含有嘲弄、讽刺的反话含有嘲弄、讽刺的反话来表达本意的修辞手法来表达本意的修辞手法姓名：白鹅性格特点：_自我介绍：我是一只_的白鹅。_。探究与实践1、朗读课文，体会作者幽默风趣的语言风格。2、写出有关动物的成语至少10条：如：虎头蛇尾