圆的认识2(1).ppt

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1、1、结合身边的物体或工具在纸上画一个圆，并剪下来。、结合身边的物体或工具在纸上画一个圆，并剪下来。2、用你剪的圆对折、打开，再换方向对折、打开，反复几次，、用你剪的圆对折、打开，再换方向对折、打开，反复几次，你发现什么？你发现什么？3、结合课本认识圆各部分的名称是什么？怎样理解它们？分、结合课本认识圆各部分的名称是什么？怎样理解它们？分别别 用什么字母表示？用什么字母表示？4、在同一圆内，有多少条直径？所有直径的长度有什么、在同一圆内，有多少条直径？所有直径的长度有什么 特点特点？你是怎么知道的？半径呢？你是怎么知道的？半径呢？5、在同一圆内，直径和半径的长度有什么关系？、在同一圆内，直径和半

2、径的长度有什么关系？6、你能说说用圆规画圆的步骤吗？画一个半径、你能说说用圆规画圆的步骤吗？画一个半径4 cm的圆，并的圆，并 谈谈画圆的感受。谈谈画圆的感受。预习提纲预习提纲:1、在圆内的线段中，分别找出各圆的、在圆内的线段中，分别找出各圆的半径和直径。半径和直径。1112223332、判断题。（对的划、判断题。（对的划“”错的划错的划 “”）（1）画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长）画圆时，圆规两脚间的距离是半径的长度。（度。（）（4）两端都在圆上的线段，叫做直径。（）两端都在圆上的线段，叫做直径。（）（2）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小（）圆心决定圆的位置，半径决定圆的大小（）（3）直径是半径的）直径是半径的2倍。（倍。（）在下图中，看到了什么条件，你能想到什么？在下图中，看到了什么条件，你能想到什么？厘米4分米30米15厘米24厘米4厘米、用今天所学的知识说明、用今天所学的知识说明车轮为什么要做成圆的？车车轮为什么要做成圆的？车 轴应装在哪里轴应装在哪里?