《我们的错误》 (2).ppt

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1、我们的错误我们的错误再读诗歌，理解大意再读诗歌，理解大意朗读诗歌，边读边想：本朗读诗歌，边读边想：本诗的诗的4 4个小节分别讲了什个小节分别讲了什么内容呢？么内容呢？第第1节：节：每个人，特别是每个年轻每个人，特别是每个年轻人都免不了会犯错误。人都免不了会犯错误。第第2节：节：错误可能会给人带来很大错误可能会给人带来很大的危害，但也可能会起到一定的的危害，但也可能会起到一定的促进作用。促进作用。第第3节：节：错误并不可怕，天才伟人错误并不可怕，天才伟人也犯错误，但他们用积极的态度也犯错误，但他们用积极的态度去改正错误从而获得了成功。去改正错误从而获得了成功。第第4节：节：在人生道路上正确对待错

2、在人生道路上正确对待错误有着很重要的意义。误有着很重要的意义。1.1.“学习击鼓总有漏拍的时学习击鼓总有漏拍的时候，练习舞蹈也会迈错脚步。候，练习舞蹈也会迈错脚步。”句中的句中的“漏拍漏拍”、“迈错迈错脚步脚步”用来比喻什么？这两用来比喻什么？这两句诗表明了作者的什么观点句诗表明了作者的什么观点？“漏拍漏拍”、“迈错脚步迈错脚步”用来用来比喻人生中比喻人生中常见常见的错误。这两句的错误。这两句诗的意思是说：错误常见，不可诗的意思是说：错误常见，不可避免，每个人都有可能犯错误，避免，每个人都有可能犯错误，用不着大惊小怪，我们应该用平用不着大惊小怪，我们应该用平常常的心态去看待错误。的心态去看待错

3、误。2.2.“错误可能是再一次错误的开错误可能是再一次错误的开始，失败也可能是成功之母。始，失败也可能是成功之母。”在什么情况下，在什么情况下，“错误可能错误可能是再一次错误的开始是再一次错误的开始”；在什；在什么情况下，么情况下，“失败也可能是成失败也可能是成功之母功之母”呢？呢？如果我们犯了错误却不自知，如果我们犯了错误却不自知，或者不去面对，不接受教训，不去或者不去面对，不接受教训，不去改正，那么改正，那么“错误可能是再一次错错误可能是再一次错误的开始误的开始”；只有我们敢于承认错；只有我们敢于承认错误，改正错误，误，改正错误，“失败才可能是成失败才可能是成功之母功之母”。3.3.“可怕

4、的不是错误，可怕的不是错误，可怕的是错误地对待可怕的是错误地对待错误。错误。”你是如何理你是如何理解这句话的呢？解这句话的呢？人总是会犯错误的，错误是生活跟人总是会犯错误的，错误是生活跟我们开的玩笑，所以说错误并不可怕。我们开的玩笑，所以说错误并不可怕。但是，如果我们犯了错误却不自知，或但是，如果我们犯了错误却不自知，或者不承认，不接受教训，不去改正，那者不承认，不接受教训，不去改正，那么我们还可能会犯同样的，甚至更大的么我们还可能会犯同样的，甚至更大的错误，那么后果就很可怕了。错误，那么后果就很可怕了。4.4.“错误是必修的一课啊，每个错误是必修的一课啊，每个人都要细细地研读。细细研读啊，人

5、都要细细地研读。细细研读啊，把它读懂，把它读懂啊，你才会把它读懂，把它读懂啊，你才会成熟。上好人生这一课啊，你将成熟。上好人生这一课啊，你将永远不会糊涂。永远不会糊涂。”你又是如何理你又是如何理解这段话的呢？解这段话的呢？在生活的常理中，错误总是令人在生活的常理中，错误总是令人讨厌，让人沮丧的。但是，诗人讨厌，让人沮丧的。但是，诗人却为错误欢呼歌唱：应该豁达乐却为错误欢呼歌唱：应该豁达乐观地看待错误，只有这样，才能观地看待错误，只有这样，才能保持良好的竞技状态，才能走好保持良好的竞技状态，才能走好今后的人生之路今后的人生之路。学了这首诗歌，对你有什么启发？学了这首诗歌，对你有什么启发？你记忆最深的一次错误是什么？当时是怎样处理的，学了这首诗歌，你觉得当时处理得好吗？今后你打算怎样面对错误？