公开课五年级数学下册第四单元_分数的产生和意义上课7.ppt

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1、不渴望能够一跃千不渴望能够一跃千里，只希望每天能里，只希望每天能够前进一步。够前进一步。分数分数分数分数的意义的意义的意义的意义清水县西关小学 刘军强教学目标 2 2、理解分数的意义和单位理解分数的意义和单位“1”，弄清分子、分母、分数，弄清分子、分母、分数单位的单位的 含义。含义。1 1、了解分数的产生，知道分数、了解分数的产生，知道分数的发展史。的发展史。分数走过的历史分数走过的历史一个物体、一些物体等都可以看作一个物体、一些物体等都可以看作一个整体，把这个整体一个整体，把这个整体平均平均分成分成若若干份干份，表示这样的表示这样的一份或几份一份或几份的的数数叫做分数叫做分数。例如：一堆糖，

2、平均分成例如：一堆糖，平均分成3份，每份，每 份占总体（一堆糖）的份占总体（一堆糖）的 。1 3分数分数的意义的意义一个物体看成一个整体“1”“1”“1”“1”“1”一些物体看成一个整体把这个整体用自然数1来表示，把它叫做单位单位“1”。说出下面分数的含义说出下面分数的含义（2）男生人数占全班人数的男生人数占全班人数的 。表示把（。表示把（）看）看作单位作单位“1 1”，平均分成（，平均分成（）份，男生人数占其中的（）份，男生人数占其中的（）份。）份。全班人数全班人数53（3）把把 12 根小棒平均分成根小棒平均分成 4 份，每份占整体的份，每份占整体的 （），每一份有（），每一份有（）根小棒

3、；如平均分成）根小棒；如平均分成 2 份，份，每份占整体的（每份占整体的（），每一份有（），每一份有（）根小棒。）根小棒。41321（1）是把单位是把单位“1”平均分成平均分成_份，表示这样份，表示这样 _份份的数。的数。746748、读出下面的分数、读出下面的分数,并说出每一个分数的分数单位。并说出每一个分数的分数单位。分数单位分数单位161711 51181100162711187100415小练笔，我最棒！小练笔，我最棒！大展身手大展身手2、用下面的分数表示图中的涂色部分，对不对？ba拓展练习：拓展练习：1.把单位把单位“1”平均分成平均分成a份，表示这样的份，表示这样的 b份的分数是（

4、份的分数是（），分数单位是），分数单位是（）。）。2.分数单位是分数单位是 的分数你能写几个？的分数你能写几个？171a17273747576777分数的产生和意义小结1.分数的产生：2.单位单位 “1”：3.分数的意义分数的意义：4.分数各部分名称及其意义：5、分数单位：生活的需要把一个整体用自然数把一个整体用自然数1表示，把它叫做表示，把它叫做单位单位“1”。把单位“1”平均平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数，叫做分数。35 分子分子,表示取的分数表示取的分数分数线分数线 分母，分母，表示把单位表示把单位1平均分了平均分了5份份把单位“1”平均分成若干份，表示其中一份的数叫分数单位。通过今天的学习，我们知道了在很早以前通过今天的学习，我们知道了在很早以前我们人类为了解决实际生产和生活中不能用整数我们人类为了解决实际生产和生活中不能用整数表示结果的问题，就已经开始用分数来表示了，表示结果的问题，就已经开始用分数来表示了，经过几千年的发展，我们对于分数的应用也变得经过几千年的发展，我们对于分数的应用也变得更熟练更广泛。希望通过更熟练更广泛。希望通过今天的今天的学习，学习，今后今后我们我们每一位同学也能更多的了解分数，更好的学习分每一位同学也能更多的了解分数，更好的学习分数知识数知识，更好的应用分数知识。，更好的应用分数知识。