学会理财说教材稿.ppt

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1、北师大版九年级第二课第北师大版九年级第二课第2站站 说教材说教材说目标说目标说重难点说重难点说教法说教法说教学过程说教学过程说教材说教材说目标说目标说重难点说重难点 本课是北师大版思想品德教材九年级第一单元第二课第2站。本站是在前一站介绍了经济建设给国家、社会带来巨大变化基础上，将变化引入到消费领域。本课是对前面内容的深化和承接，旨在引导学生参与经济生活，学会理财，培养合理消费的意识和能力。说教法说教法说教学过程说教学过程(一一)知知识识目目标标：了了解解随随着着社社会会经经济济的的发发展展，人人们们的的消消费费水水平平、消消费费选选择择、消消费费观观念念的的变变化化；知知道道合理消费的具体做

2、法和相关理财知识。合理消费的具体做法和相关理财知识。(二二)能能力力目目标标：帮帮助助学学生生走走出出消消费费误误区区，增增强强学会理财、合理消费的意识和能力。学会理财、合理消费的意识和能力。(三三)情情感感态态度度和和价价值值观观目目标标：初初步步树树立立理理性性消消费费、适适度度消消费费、绿绿色色消消费费、精精神神消消费费的的意意识识并并能能落实到日常行为中，发扬勤俭的美德。落实到日常行为中，发扬勤俭的美德。说教材说教材说目标说目标说重难点说重难点说教法说教法说教学过程说教学过程教学重点：教学重点：帮助学生树立合理消费意识。帮助学生树立合理消费意识。教学难点：教学难点：如何做到合理消费。如

3、何做到合理消费。说教材说教材说目标说目标说重难点说重难点说教法说教法说教学过程说教学过程分析法：分析法：通过分析新闻热点，理论联系实通过分析新闻热点，理论联系实际，学生易于理解、接受，同时体现思品际，学生易于理解、接受，同时体现思品课时政性。课时政性。分组合作法：分组合作法：调动学生参与的积极性，培调动学生参与的积极性，培养团队合作的精神，体现思品课人文性。养团队合作的精神，体现思品课人文性。讨论法：讨论法：充分激发学生兴趣，活跃课堂气充分激发学生兴趣，活跃课堂气氛，体现思品课的实践性。氛，体现思品课的实践性。说教材说教材说目标说目标说重难点说重难点说教法说教法说教学过程说教学过程第一个环节：

4、消费面面观第一个环节：消费面面观第三个环节：合理消费第三个环节：合理消费第四个环节：课堂小结第四个环节：课堂小结第二个环节：学会理财第二个环节：学会理财说教材说教材说目标说目标说重难点说重难点说教法说教法说教学过程说教学过程我们中学生是一个很大的消费群体，那刚出生的婴儿消费吗？从而让学生理解我们每个人都是消费者教学过程出示莫同学出示莫同学(1995年出生年出生)家的两张帐单，对比分析：家的两张帐单，对比分析：(设计意图：认识消费的多元化和人们消费水平的提高设计意图：认识消费的多元化和人们消费水平的提高)帐帐 单单 一一(1996年3月)帐 单 二(2009年3月)1。日常饮食600元 1。日常

5、饮食1200元2水电费、煤气费210元 2。水电费、煤气费、通讯费530元3。购置新衣200元 3。购置新衣500元4。莫同学买书文具 20元 4。书报上网宽带费(全家)340元5。买自行车280元 5。买自家车250000元 6。外语、钢琴学费(莫同学)800元 7。职业培训(母亲)430元 8。买健身卡(父亲)500元 9。去漓江剧院看演出(全家)240元 10、周末自驾车郊区旅游：500元经济版经济版娱乐版娱乐版广告版广告版 社会版社会版消费面面观分组交流讨论分组交流讨论看谁的钱花得合理且有价值?展示学生课前填写的中学生消费调查表：1、你每个月的零花钱大约是_元;2、你的零花钱一般是这样

6、安排的：（1）零食_元;（2）学习用品、书籍_（3）交通费_元;（4）娱乐_元?(5)其他_元;(6)剩余_元;剩余钱这样处理：_你觉得自己对零花钱的安排是否合理?有没有需要改进的地方?(小组探究)1 1人们的消费选择越来越多样化，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。消费水平不断提高。2 2消费观念发生变化，更加注重通消费观念发生变化，更加注重通 过消费提升生活品质，追求更加过消费提升生活品质，追求更加 健康文明的生活方式。健康文明的生活方式。消费变化消费变化小组合作探究为什么要理财？理财都包括哪些内容？你都知道那些理财的知识？必备的生活技能必备的生活技能赚钱用钱存钱借钱护钱你不理财

7、，财不理你你不理财，财不理你了解投资渠道、学会理财了解投资渠道、学会理财1、储蓄、储蓄风险最小的投资风险最小的投资2、债券、债券 有爱国心的投资有爱国心的投资3、保险、保险 居安思危的投资居安思危的投资4、股票、股票 收益和风险并存的投资收益和风险并存的投资5、收藏、收藏 有心人的投资有心人的投资 温馨提示温馨提示这些项目中有些投资收益可能比银这些项目中有些投资收益可能比银行利率收益大行利率收益大,但风险也大，所以说：但风险也大，所以说：投资要谨慎投资要谨慎!切记哦！切记哦！你赞成以下的消费观点吗？合理消费3000元元“月光族月光族”:工资月月光，工资月月光，不剩一分，不剩一分，只许负债，只许

8、负债，不可盈余。不可盈余。群策群力群策群力 如何拒做月光族？如何拒做月光族？社会版社会版对比值得期待的日子值得期待的日子值得期待的日子值得期待的日子 适度消费适度消费 物物质质生生活活水水平平提提高高，应应该该有有适适度度的的消消费费，但但并并不不意意味味着着不要节俭。不要节俭。消费建议社会版对比社会版理性消费理性消费1 1在消费前，我们可以先做出预算，在消费前，我们可以先做出预算，把钱花在关键的地方；把钱花在关键的地方；2 2避免非理性消费，在自己能够承受避免非理性消费，在自己能够承受 的范围内购买物有所值、经济实用的范围内购买物有所值、经济实用 的商品；的商品；3 3不与周围的人进行盲目攀

9、比、不不与周围的人进行盲目攀比、不 浪费金钱。浪费金钱。消费建议社会版广告版广告版 绿色消费绿色消费 在消费的过程中，我们应在消费的过程中，我们应该用环保的眼光去选购商品。该用环保的眼光去选购商品。消费建议广告版广告版 1.1.使用无磷洗衣粉；使用无磷洗衣粉；2.2.选用无氟制品；选用无氟制品；3.3.使用可充电的电池；使用可充电的电池；4.4.购买水流小的淋浴喷头；购买水流小的淋浴喷头；5.5.争做公交族或自行车族；争做公交族或自行车族；6.6.少用或不用超薄塑料袋少用或不用超薄塑料袋 ；7.7.少喝瓶装、罐装饮料，外出自己带杯子；少喝瓶装、罐装饮料，外出自己带杯子；8.8.少寄或不寄贺卡；

10、少寄或不寄贺卡；9.9.少用餐巾纸多用手帕；少用餐巾纸多用手帕；10.10.少用或不用一次性筷子；少用或不用一次性筷子；11.11.拒用野生动物制品；拒用野生动物制品；12.12.购买可循环使用的产品购买可循环使用的产品 ；13.13.选用节能电器和灯具；选用节能电器和灯具；14.14.购买有机食品、无公害农产品、绿色食品。购买有机食品、无公害农产品、绿色食品。具体做法 娱乐版娱乐版“20102010世界巡回演唱会世界巡回演唱会”杭州站杭州站 “20102010世界巡回演唱会世界巡回演唱会”精神消费精神消费在在满满足足基基本本物物质质消消费费需需求求后后，我我们们更更应应该该注注重重自自己己精

11、精神神上上的的需需求求，在在消消费费的的过过程程中中提提升自己的精神境界。升自己的精神境界。娱乐版娱乐版消费建议 选择多样 水平提高 观念变化必备的生活技能理性消费 绿色消费适度消费 精神消费 课堂小结消费面面观学会理财合理消费绿色绿色精神精神适度适度理性理性学会合理消费学会合理消费 请你支招 征集旅游合理消费高招征集旅游合理消费高招我理我财 征集旅游合理消费高招征集旅游合理消费高招假设你在学期末获得了学校颁发的200元奖学金，你会怎么花这笔钱呢？老师的消费宝典老师的消费宝典1.消费前，作预算，把钱花在关键点。消费前，作预算，把钱花在关键点。2.消费中，不超支，经济适用是首选。消费中，不超支，经济适用是首选。3.有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。有理智，不攀比，金钱绝对不浪费。4.环保点，健康点，绿色消费更美好！环保点，健康点，绿色消费更美好！课堂作业请你根据我们的消费宝典制定更合理的零花钱消费方案。